小班秋游教案

时间:2023-01-19 14:22:40 教案 我要投稿
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小班秋游教案8篇

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小班秋游教案,希望对大家有所帮助。

小班秋游教案8篇

小班秋游教案1

  活动目标:

  1、通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。

  2、帮助幼儿养成一定的规则性游戏:一个一个接着玩。

  活动重点:

  通过走、跨、跳的方式游戏。

  活动难点:

  鼓励幼儿正确的跨和跳。

  活动准备:

  1、布绳、纸板、自制的器械操器材,设计成场景为弯曲小路(用布绳摆成小路走)、过小溪(纸板当小石头跨)、过小沟(用布绳摆成平行线跳)、采野花(自制的器械操器材当野花)

  2、背景音乐《一起去郊游》

  活动过程:

  一、情景热身:

  1、小朋友你们去过秋游吗?秋游我们要准备什么呢?(引出穿合适的`衣服和鞋子)

  2、热身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先进一个手,再进一个手,钻出脑袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿裤子(抖一抖,看一看,左脚进,右脚进。拉一拉来扭一扭,裤子穿好啦。)穿鞋子(两只鞋子摆摆好,伸进去扭一扭,伸进去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)

  3、小朋友们我们穿好衣服了,来背上包包准备出发了。

  二、秋游去

  1、教师简单介绍秋游路线:走过弯曲小路,跨着石头过小溪,跳过小沟。

  (1)走小路。

  小路很弯曲,我们一个一个跟着走小心别掉到农民伯伯种的庄稼地里,踩坏了庄稼奥。

  (2)过小溪。

  呀!前面有一条小溪这么过呀?老师先来试一试,引导幼儿踩着小石头(纸板)跨过去。幼儿一个一个小心过,别掉下水。

  (3)过小溪。

  前面的小沟挡了我们的路,谁来试试跳过去,引导幼儿正确的双脚跳跃。不推不急一个个的跳,不掉下沟成小泥人了。

  2、采野花去。

  有一片草上有很多的野花可漂亮了,我们去才野花好吗?不过路比较的远你们要一个一个的跟好,别迷路了。幼儿再次走小路、过小溪、过小溪到草地采野花(器械操器材)。

  三、放松运动。

  1、采到那么多的野花,好开心啊!我们一起来庆祝一下吧!(做放松运动)

  2、我们一起把漂亮的野花带回幼儿园插起来吧!(活动结束)

小班秋游教案2

  目标:

  1。培养幼儿的观察力,引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。

  2。让幼儿了解基本的安全常识。对中国地形图有一个初步的了解。

  3。通过出游锻炼幼儿的意志力。

  4。训练幼儿的绘画能力。

  分题活动建议:此活动更适合由家长的配合参与。写给家长的通知:要求家长和幼儿一起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片、途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日感想等。

  活动准备:

  1。节后搜集国庆节前布置家长的所有材料,整理粘贴每一名幼儿材料拼成一副组画。

  2。中国地图、山东地图各一个,各色的圆点,汽车、火车、自行车、人物卡片若干。

  活动过程:

  1。组织幼儿参观老师准备的组画,让幼儿仔细观察、讨论每一副画面,然后请每一位幼儿选择一副组画,回到座位上再仔细观察。

  2。老师请有代表性的.幼儿讲解自己的图画,介绍自己的假日生活,你都到过什么地方?与谁一起去的?地方好不好?比如:王铁柱小朋友去了上海,到了野生动物园,看到了狮子、老虎,并骑在它们身上还照相呢!等等,还有的小朋友去了郊外,有的去了姥姥家等的所见所闻,在何地留影等等。

  3。老师结合幼儿谈外出或假日生活的感受,再把老师自己的假日生活的足迹及感想与幼儿一起分享,同时,把该幼儿家长代笔给幼儿的感想有选择性地读给大家欣赏,不仅培养幼儿对美的感受力而且还增强幼儿对文字的好奇感。

  4。让幼儿把组画放在椅子下面,师幼共同回忆全班幼儿假期去过那些地方,老师用圆点表示,如:上海——0、九寨沟——0、姥姥家——0……,让幼儿点数,共去过多少地方?谁去的地方最多?谁去的地方最远?最近?(出示中国地形图),大家都乘坐什么交通工具?等等。5、每位幼儿设计一个黄金周打算去的地点?乘坐什么交通工具?与谁一起去?孩子一边说,老师一边在地图上做出标志,包括交通工具的粘贴。6、把自己手中的组画与老师一起合作粘贴在已设计的展区内,以便提供全园幼儿共同分享的环境。

  总结分享:

  让幼儿说说在假期间认为最好吃的是什么?

  活动评价:

  通过此活动真正感受到,家庭的力量是不容忽视的,家园的相互配合,是做好幼儿教育的重要前提条件,及时抓住教育的有效时机,是对幼儿教师最基本的要求,幼儿对自己的亲身经历较感兴趣,同时也能激发小班幼儿的语言表达欲望。

小班秋游教案3

  目的:

  1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,感受大自然的美。

  2、培养幼儿的观察力,陶冶幼儿的情操,体验集体活动的快乐。

  秋游安排:

  时间:20xx年11月20日

  地点:南门桥

  班级人员安排:

  xx

  秋游要求:

  1.充分认识做好秋游安全工作的重要性,牢固树立“安全第一”的思想,秋游活动前在本班开展一次安全教育活动,强化幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  2.各班精心设计、组织好秋游活动,确保秋游活动安全、有序,丰富、有趣。

  3.提前将秋游活动的相关内容、要求通知家长。

  并请家长为孩子做好如下准备:

  (1)、穿戴宽松、舒适,便于运动的衣、鞋;

  (2)、背一只大小合适的双肩背包,内装少许零食。

  (3)、每人准备一个装垃圾的.袋子。。

  秋游准备:

  1、确定路线,告知本次活动的目的以及配合的事项。向幼儿宣传活动中应该注意的安全事项。

  2、准备一些塑料袋,餐巾纸。交代幼儿做到不乱丢垃圾,要保护环境。

  3、准备照相机一台。

  秋游过程:

  1、幼儿手拉手走到目的地。

  2、教师带领孩子观赏秋天的景色。

  3、组织幼儿游戏。

  (1)揪尾巴。

  (2)找朋友。

  4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。

  5、合影留念

  6、带一些秋天的花草树叶回幼儿园。

小班秋游教案4

  活动目标:

  1、学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。

  2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。

  活动准备:

  1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子),4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。

  2、大筐2个,托盘8个,贴有标志的托盘20个。

  3、鼓一个。

  活动过程:

  一、以谈话的方式导入,引起幼儿对活动的兴趣。

  师:“秋天是个美丽的季节,陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游,开心吗?”

  幼儿按照男女不同排成两队。

  师:“现在陈老师请你们排成两队,男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”

  二、按照水果的名称进行第一次分类。

  1、出示水果让幼儿认识。

  教师将自己水果拿出来让幼儿认识。

  师:“老师买来了很多的东西,你们看看这些是什么?”(幼儿自由讨论)

  师:“那你们喜欢什么水果,你来说说?”(请个别幼儿回答)

  2、给水果分类。

  师:“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏,请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分,苹果跟苹果放在一起,橘子和橘子放在一起……。;文。章出自屈,老师教。案网]”(请个别幼儿上来操作)幼儿操作完后问:“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……)

  小结:刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。

  三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

  1、出示零食教师一一出示零食让幼儿认识。

  师:“除了这些水果外,陈老师还买来了很多的小零食,我们一起来看看。”(幼儿自由讨论)

  师:“好多好吃的零食,你们喜欢吗,你最喜欢吃那种零食?”

  请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

  2、个别幼儿给零食分类

  师:“我们要跟这么多的零食玩游戏啦,谁来把这些零食分分家,好朋友和好朋友在一起。”

  幼儿操作完后问大家:“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿回答)然后问分的那个幼儿:“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”

  小结:他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起,纯奶和酸奶在一起……,是根据零食的种类来分的。

  四、幼儿集体操作,第三次分类

  1、教师讲解操作的方法

  师:“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏,请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组,我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食,在旁边放了几个小筐,请你们把它们分分家。

  2、教师讲解示范操作方法。

  3、幼儿集体操作,教师巡回指导。

  4、检验

  师:“现在我们一起来看一看,说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

  五、游戏《找朋友》

  1、教师讲解游戏玩法

  师:“这里有好多的.水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”

  帮个别幼儿带上胸饰问:“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝)

  师:“对了,你说的真好,现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分,鼓声开始的时候,我们就去把一样的朋友拉在一起,鼓声一停的时候看谁又快又对。”

  2、幼儿游戏一次,教师或幼儿去检验。

  3、游戏数次后结束,幼儿回教室。师:“我们玩的真开心,接下来还有更高兴的事情,我们回教室检查完3组的实物后,装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小班秋游教案5

  活动目标:

  1、学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。

  2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。

  3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子),4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。

  2、大筐2个,托盘8个,贴有标志的托盘20个。

  3、鼓一个。

  活动过程:

  一、以谈话的方式导入,引起幼儿对活动的兴趣。

  师:“秋天是个美丽的季节,陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游,开心吗?”

  幼儿按照男女不同排成两队。

  师:“现在陈老师请你们排成两队,男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”

  二、按照水果的名称进行第一次分类。

  1、出示水果让幼儿认识。

  教师将自己水果拿出来让幼儿认识。

  师:“陈老师买来了很多的东西,你们看看这些是什么?”

  (幼儿自由讨论)

  师:“那你们喜欢什么水果,你来说说?”(请个别幼儿回答)

  2、给水果分类。

  师:“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏,请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分,苹果跟苹果放在一起,橘子和橘子放在一起……”

  (请个别幼儿上来操作)

  幼儿操作完后问:“你是怎么分的?”

  (苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……)

  小结:刚才他的这样分水果是根据水果的.名称不同来分的。

  三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

  1、出示零食教师一一出示零食让幼儿认识。师:“除了这些水果外,陈老师还买来了很多的小零食,我们一起来看看。”

  (幼儿自由讨论)

  师:“好多好吃的零食,你们喜欢吗,你最喜欢吃那种零食?”

  请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

  2、个别幼儿给零食分类师:“我们要跟这么多的零食玩游戏啦,谁来把这些零食分分家,好朋友和好朋友在一起。”

  幼儿操作完后问大家:“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”

  (个别幼儿回答)

  然后问分的那个幼儿:“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”

  小结:他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起,纯奶和酸奶在一起……是根据零食的种类来分的。

  四、幼儿集体操作,第三次分类

  1、教师讲解操作的方法,师:“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏,请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组,我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食,在旁边放了几个小筐,请你们把它们分分家。

  2、教师讲解示范操作方法。

  2、幼儿集体操作,教师巡回指导。

  3、检验师:“现在我们一起来看一看,说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

  五、游戏《找朋友》

  1、教师讲解游戏玩法,师:“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”

  帮个别幼儿带上胸饰问:“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝)师:“对了,你说的真好,现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分,鼓声开始的时候,我们就去把一样的朋友拉在一起,鼓声一停的时候看谁又快又对。”

  2、幼儿游戏一次,教师或幼儿去检验。

  3、游戏数次后结束,幼儿回教室。师:“我们玩的真开心,接下来还有更高兴的事情,我们回教室检查完3组的实物后,装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小班秋游教案6

  一、活动目标

  1、尝试自主探索看图谱手脚配合打出节奏,体验靠自己努力寻找到出游路线的成功。

  2、通过游戏发展手脚眼耳协调能力,体验身体的灵活性。

  二、活动准备

  1、钢琴。

  2、节奏图谱。

  3、有一定的节奏经验。

  三、活动过程

  (一)经验回忆

  T:秋天到了,我们去秋游,你们想去哪?

  (二)音乐路牌

  T:(出示图谱1)今天我们看着音乐路牌去xx地方。

  T:(分析节奏图谱1)上面是谁指路?下面是谁指路?小手拍几下?

  T:(幼儿根据图谱及音乐动作表现)看好地图走,别迷路。

  T:(出示图谱2)去过了xx地方,还想去哪秋游?

  T:这条路怎么走?

  T:(分析节奏图谱2并根据音乐操作)小手拍几下?小脚跺几下?我们自己先试着走走。

  T:我们自己看着地图知道了xx和xx的路,这次带爸爸妈妈一起去。(引导幼儿听着音乐,看谱拍出节奏)

  四、操作提示

  通过情景的创设,引导幼儿自主尝试看图谱手脚配合打节奏,在提高幼儿节奏感的同时促进手眼脚协调配合能力。整个过程幼儿好像沉浸在童话世界中,在游戏的`氛围中,愉快地进行探索和建构。两个节奏图谱存在难度递进,图谱一中手脚节奏重复较多,这些重复易于幼儿操作和反应;图谱二中脚的节奏易于幼儿身体动作的协调稳定。在操作完这两个节奏后,老师可以继续加大难度,用同样的方式让孩子探索接下来的两个节奏型。

  关键主要引导幼儿自主看图谱,老师对幼儿的支持,可从用语言帮助理解图谱并拍奏逐渐过渡到让幼儿自主尝试,培养幼儿的变通能力。当幼儿产生偏差时,老师不用直接指出,可用提问的方式让幼儿一起分析,并自己修正,以提高幼儿的自我检验、相互帮助能力。

小班秋游教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动,能集中注意力听老师说话,记住游戏规则。

  2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。

  活动准备:

  1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干,小兔头饰若干。

  2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)

  活动过程:

  一、师生共同扮演角色,引起游戏的'兴趣。

  指导语:"今天老师做兔妈妈(带上头饰),谁愿意做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)

  二、听说练习。

  1、幼儿说出自己喜欢吃的食品:"秋天到了,公园里开满了五颜六色的菊花,可美啦,咱们一起去公园秋游,带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)

  2、幼儿说老师准备的食品:"兔妈妈也为你们准备了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,让幼儿边看边讲,然后请个别幼儿讲食物的名称,注意发音的正确)

  3、幼儿按指令取食物。

  三、幼儿互相检查听话取物的情况。

  1、"兔妈妈也准备了一些食品,看,谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品,是否按要求拿对了)

  2、"如果你多拿了一样吃的东西,别的小兔就少了一样食品,怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行互相调整)

  四、出发去公园。

  1、"小兔子们已经带好了食物,现在准备出发!"(幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下,开着小汽车去室外)

  2、观察公园的菊花,并在草地上铺上塑料布进行野餐

小班秋游教案8

  活动目标:

  1.喜欢参加郊游活动,愿意亲近大自然,爱护动植物。体验集体出游的快乐;

  2.进一步体验分享食物的快乐。

  活动准备:

  1.师幼共同讨论秋游的意向,确定秋游地点。

  2.向家长宣传本次活动的目标、内容,引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品,放进双肩背的小包里,给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

  3.秋游出发前提醒幼儿如厕,检查幼儿的'衣物,集体带一些必要的物品,如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。

  4.照相机1部。

  活动过程:

  1.教师向幼儿介绍秋游的目的地。

  教师:我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?

  幼儿自由表达对动物园的了解。

  2.师幼共同商议秋游的注意事项。

  教师:我们马上就要出发了,乘汽车时应该注意什么?

  教师:乘车的时候,手要抓好椅背上的把手,不把头、手伸出车窗外,要坐在位子上,不随便走动,更不能打打闹闹。

  3.师幼共同开展有趣的秋游活动。

  教师:动物园到了,小朋友两人牵手,排好队,靠右边走。

  师幼共同游玩动物园,看看、说说动物园里的动物,引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。

  师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻,引导幼儿练习分散、

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