精选小班社会教案范文集锦5篇
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
学习目标：
1.享受集体游戏的乐趣。
2.通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。
活动准备：
1. 猫头饰或脸谱。
2.轻快的音乐、手铃。
活动过程：
1. 请 6 位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。
2. 与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6 位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外 6 位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的`幼儿便出来捉老鼠，6 只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3. 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。
4. 游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。
活动评价：
能理解游戏规则，并乐于参与集体游戏。
活动建议：
教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同，灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。
小班社会教案 篇2
活动目标：
1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
2.愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。
活动准备：
根据《我的爸爸》拍摄的照片
活动过程：
1.介绍自己的爸爸。
（1）教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）师：宝宝们，刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？
（2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。
2.幼儿一起观看我和爸爸的游戏照片，体验父子（女）之情。
喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）请幼儿讲讲如何和爸爸玩游戏的？
小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的.游戏，和爸爸在一起玩真快乐。
3.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。
4.表达对爸爸的爱。
唱歌曲《我的好爸爸》
小班社会教案 篇3
活动目标
1、体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。
2、知道自己发出的声音有时需要轻，有时需要响。
3、尝试在不同的情境中，发出轻、响不同的声音。
活动准备
1、经验准备：幼儿在园生活已有一段时间。
2、录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。
活动过程
1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音，帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。
（1）教师创设讲故事的情境，声音越说越轻，体验轻的声音有时会让大家听不清楚。
（2）幼儿用响亮的声音说出自己的名字，体验一个人发言时声音应该响亮。
2、听录有幼儿嘈杂声的磁带，帮助幼儿体验什么时候该用轻的.声音说话。
（1）播放一段幼儿游戏时发出的嘈杂声。
（2）体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。
3、回忆幼儿园的生活，想一想什么时候需要轻，什么时候需要响。
（1）提问：我们在幼儿园里，每天要做哪些事情呢？
（2）提问：什么时候需要轻？什么时候需要响呢？（幼儿回答，教师摆放图标。）
4、情景练习，深入体验不同的情境需要不同的声音。
（1）发出响响的声音：向客人老师问好；学习解放军有精神地走路，用响响的声音喊口令。
（2）发出轻轻的声音：轻轻地搬椅子；大家一起轻轻地唱摇篮曲，哄宝宝睡觉；宝宝睡觉了，大家轻轻地走到活动室门口。
核心理念：体验
我班孩子刚入园不久、年龄偏小，对各项活动中的规则理解模模糊糊，有时还混淆不清。常常会出现该轻时不轻，该响时不响的情况。所以，仅从科学的领域体验声音的轻和响，对我班孩子来说没有意义。我尝试从社会领域切入，把握幼儿的发展需要和已有经验，为幼儿提供一个在最近发展区内的支架，帮助幼儿体验不同的情境需要不同的声音，从而更加清晰地理解了班级各项活动规则。对于小班初期的孩子而言，如何才能有效地帮助其体验声音的轻和响呢？我的策略是：
1、巧用故事，体验什么时候该响。轻的情境是很难人为营造的，我想到了孩子都喜欢听故事，所以创设了讲故事的情境，巧妙地抓住孩子想听清故事内容的心理，声音越说越轻，帮助孩子体验轻的声音有时会让大家听不清楚，从而理解一个人发言时声音应该响亮。
2、听真实的噪音，体验什么时候该轻。倾听一段真实情境中的嘈杂声，引导幼儿谈感受：“你们能听清楚他们在说什么吗？为什么听不清楚？”从而体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。
3、在真实的情境中，发出轻、响不同的声音。教师创设轻、响不同的真实情境，使幼儿有机会在实践中进一步体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受：和别人打招呼、喊口令时，声音应该响亮；当别人睡觉、休息时，声音应该轻些，不要影响和打扰别人。
小班社会教案 篇4
活动目标
1.能感知身体的温度变化。
2.知道如何向周围人说自己的感受。
3.培养自我保护意识。
活动过程
一、谈话引出课题
1.教师：小朋友，天冷的时候，我们都穿的很厚，
是不是感觉就很暖和了。
2.我们来做个游戏吧，我现在走到每个小朋友们的身边，
然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？
3.教师：小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（冷，凉）
教师：小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？
（穿衣服）。
二、出示衣服，引起幼儿的感受
1.教师吧衣服穿身上
教师：那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？
教师：是的，加件不怕冷的大衣是暖和了，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
2.教室演示在教室里来回跑步。
三、教师和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
1.小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？
2.游戏：摸摸我的手
教师：小朋友们是什么感觉呢？（热了）
哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？
（脱衣服）
四、热了脱衣服
1.教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的`方法真好，
老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
2.出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
五、教师总结
1.教师：当小朋友感觉自己很热的时候，在家要告诉爸爸妈妈。
在幼儿园，要及时告诉老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，
也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体。
锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，
确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，小朋友们记住了吗？
2.引导幼儿练习表达自己的感受。
小班社会教案 篇5
活动目标：
1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的快乐的事情。
2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。
3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。
活动准备：
ppt、门、礼物盒
活动过程：
一、谈话导入
1.（播放ppt第1页）小朋友你瞧，画面上有什么?
提问：图片上有谁？它们在干什么？你是怎么看出来的？
二、了解过生日的基本过程1.幼儿讲述自己过生日的经验。
提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最开心的事情是什么？
小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很开心，因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教师根据幼儿讲述的内容出示图片。
三、通过故事了解过生日的过程。
1.（播放ppt第1页）汤姆想邀请好朋友参加他的'生日会，他是怎么邀请的？
2.（播放ppt第2页）他们在干什么？
3.（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣。
4.（播放门铃声）听，这是什么声音。有朋友来了，到好朋友家去做客时，看见门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃，我们能不能开门呢。
5.（播放ppt第4页）汤姆的朋友维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀？（礼物）维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢？（"xx，礼物送给你，祝你生日快乐"）
6.小朋友们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好朋友说的呢？
7.（播放ppt第5页）好朋友啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很开心。哇！生日晚会要开始！
8.（播放ppt第6页）开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么？汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来？
引导幼儿学说生日祝福语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开始吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好开心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗？
9.（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家开心的玩了起来。汤姆真不错，他会分享，我们都要向他学习，大家在一起玩最开心了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。（可以请幼儿上来表演）
10.（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。
小结：小朋友们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗？
四、自然结束
1.过生日真开心，那谁最辛苦呀。
2.下周我们小朋友就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。
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