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小班教案

时间：2023-05-26 19:16:37 教案我要投稿

实用的小班教案汇编十篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的小班教案汇编十篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。

　　2、用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点：

　　引导幼儿想象小手会变成什么?象什么?

　　活动准备：

　　幼儿绘画用纸，油画棒，欣赏的手指印范画、手偶

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、拍手节奏，

　　2、稳定幼儿情绪，

　　3、集中幼儿注意力。

　　4、猜谜语：

　　师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个*，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的.身上找一找，看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。)

　　5、出示手偶玩具，

　　6、引导幼儿说《手指7、歌》

　　师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问“这是谁啊?”“他们今天来干什么?”引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。

　　二、基本部分：

　　1、师：那宝宝们仔细地来看看，

　　2、我们的小手象什么呀?

　　3、启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等

　　4、师：宝宝们你们的小手象……，

　　5、那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看――欣赏手指

　　6、变成的简单的画(手指7、画、添画)。

　　A、这几幅画画的是什么?

　　B、这些画是怎么变成的呢?

　　C、这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢?

　　8、学习按手的轮廓描画手的外形。

　　A、谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。

　　B、教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。

　　C、幼儿和教师进行空手练习。

　　师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。

　　9、幼儿作画

　　A、指导幼儿在描画时手不能移动。

　　B、鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。

　　三、结束部分：

　　1、小结：刚才我们的小手在画画

　　2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧!

　　3、音乐游戏《手指歌》结束

小班教案篇2

　　◆活动目标

　　1、初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。

　　2、能说出喜欢的小动物的名称，知道动物是人类的好朋友。

　　3、感受动物之间的亲情。

　　◆活动准备

　　◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。

　　◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒）

　　◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）

　　◆活动与指导

　　☆谈话

　　１、出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：看一看，图上都有谁呀？

　　２、操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈。

　　教师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗？

　　还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。

　　☆辨认

　　１、幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。

　　教师：小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的'地方？

　　小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？

　　小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？

　　２、引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。

　　教师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？

　　它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。

　　小蝌蚪和青蛙长得一样吗？

　　☆交流

　　鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。

　　教师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？

　　它们和妈妈长得一样吗？

　　☆操作

　　请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。

　　◆活动建议

　　本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。

　　活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片；饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。

　　此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。

　　教学反思：

　　在教学过程中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信，而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式，还了解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目标。

小班教案篇3

　　小班音乐：小树苗

　　《小树苗》活动来源于上海市新教材小班学习用书中的“小花园”主题。活动通过听听、看看、唱唱、跳跳等形式，让孩子了解小树苗在阳光的照耀下，在水的浇灌下快乐成长。根据小班孩子好模仿、喜欢在情景中游戏的`年龄特点，活动通过FLASH动画，将小树苗由发芽到长成的一个动态过程展现出来，引导孩子想象，用形象的肢体动作来理解和感受歌曲，体验音乐活动的乐趣。本资源来自上海市幼儿园课程教学支持系统，该系统目前进入试运行期间，面向全市推出了一批精品课例，拟面向全市幼儿园提供共享课程资源及活动实施的支撑平台。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

　　2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。

　　3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。

　　活动准备：

　　1、认识苹果、梨子等水果。

　　2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。

　　3、黑板一块，彩色粉笔若干。

　　活动过程：

　　一、音乐活动《苹果》，引出主题。

　　师生随音乐表演《苹果》。

　　启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。

　　秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的？

　　二、采用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。

　　秋天到了，地上有什么？故事里有谁？刺猬是什么样子的？

　　教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里？树上掉下一只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里？刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢？

　　重点讲述水果的名称，认识樱桃。

　　三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。

　　提问：刺猬是什么样子的？刺猬妈妈身上有哪些水果？

　　教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。

　　提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁？

　　四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的.背上”句型仿编故事情节。

　　秋天的果树林里，还有许多果树呢？刺猬妈妈还会走过什么果树？带上什么好吃的水果给小刺猬呢？

　　鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。

　　鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、认识几种常见蔬菜。

　　2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、了解吃蔬菜对身体健康的影响，不挑食。

　　活动准备

　　1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

　　2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

　　3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。

　　4、小勺、盘子每人一份。

　　5、幼儿学习资源2第24-25页。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。

　　二、基本部分

　　2、说说我认识的蔬菜。

　　（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

　　（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

　　"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"

　　3、一起认识蔬菜。

　　（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

　　教师引导幼儿观察它们的'颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　　（2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

　　（3）同样的方法认识西红柿和菜椒。

　　4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。

　　分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

　　5、蔬菜香香真好吃。

　　（1）教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？

　　（2）出示胡萝卜、芹菜等简单介绍

　　（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

　　"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"

　　（4）幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

　　三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。

小班教案篇6

　　【活动目标】

　　1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

　　2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

　　3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

　　4、激发了幼儿对镜子的好奇心和探究欲望。

　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

　　2、物质准备：镜子人手一面。

　　【活动过程】

　　1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

　　教师：瞧！这是什么？它是什么样的？

　　2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

　　让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

　　3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

　　教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？

　　教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

　　让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？

　　4、了解镜子在生活中的广泛用途。

　　教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

　　5、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

　　6、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？

　　鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的'动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

　　小百科：镜子是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、尝试用多种感官猜测礼物，愿意大胆表达出来。

　　2、尝试用较完整的话介绍自己。我是谁？我会……。

　　3、积极参与猜礼物游戏，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　胸饰每人一个一老师扮演老鼠阿姨礼物若干等。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：宝贝们，今天我们去哪里呀？

　　幼：去老鼠阿姨家做客呀？

　　师：到别人家做客要注意什么呀？

　　幼：有礼貌不乱跑……

　　师：真棒！我们赶紧出发吧.

　　二、做客

　　1、介绍自己

　　老鼠阿姨：欢迎你们，可爱的.宝贝们，请找个位置坐下来吧！我是老鼠阿姨，我会跳舞，你们会像我一样介绍自己吗？“我是谁，我会干什么？”

　　2、分发礼物

　　老鼠阿姨：真棒！我呀都认识了你们，我还给你们准备了礼物，礼物藏在盒子里，会是什么呢？你有好方法吗？根据幼儿的回答出示相应的图片

　　（1）——眼睛看

　　（2）——用耳朵听，

　　（3）——鼻子闻或用嘴巴尝

　　（4）——用小手摸

　　小结：原来我们身上的宝贝本领可大了，还能猜到礼物，要好好保护这些宝贝哦！

　　三、游戏：猜礼物

　　1、老鼠阿姨：想要得到最棒的礼物吗？（想），礼物就在后面的老师那里，等下请你们到客人老师那里用我们学的方法——小耳朵（听），小眼睛（看）……去猜礼物，然后请老师画一画你用的是什么方法。明白了吗？明白了就赶紧行动吧！

　　2、幼儿猜礼物

　　3、提问：你用的是什么方法拿到礼物开心吗？我们一起来分享一下吧！

　　三、分享礼物

　　师：时间不早了，我们也要回家了，收到礼物要跟老鼠阿姨说声好听的“谢谢”。

小班教案篇8

　　活动背景

　　孩子较小刚来园几个月，在家里玩具都是自己的，独自玩惯了，现在在幼儿园许多小朋友玩几个玩具，不能独自玩了，所以就出现了抢玩具，争玩具的现象。为了从小培养他们与大家一起分享并感受其中的乐趣特创设了这节课!

　　活动目标

　　1、能向同伴介绍自己的玩具。

　　2、愿意和同伴分享自己的玩具。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动重难点

　　能向同伴介绍自己的玩具。

　　愿意和同伴分享自己的玩具。

　　活动准备

　　1、教师事先准备一些玩具(为避免幼儿忘记带玩具)

　　2、幼儿带来的玩具(提早几天通知家长)

　　活动过程

　　1、展示玩具。请玩具的主人上台来介绍玩具的来历(谁买的，在哪里买的，什么时候买的)以及它们的玩法(提醒幼儿:别人介绍时要专心听。)

　　2、给玩具分类。和幼儿一起将玩具作简单分类，例如，请带车子的`小朋友上来、请带娃娃的小朋友上来。最后请幼儿说一说自己带来的玩具属于哪一类。

　　3、分享玩具。→请幼儿谈谈玩玩具时应该注意的地方。→幼儿相互交换玩玩具。(交换玩具时提醒幼儿相互道谢，老师并及时夸奖幼儿和其他小朋友分享玩具很棒!让幼儿感受到分享的快乐!)

　　活动反思

　　1、让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快乐!

　　2、这个活动可以培养幼儿学习与人分享事物，是踏入群体的第一步，也是培养良好人际关系的好方法。

小班教案篇9

　　活动目标：

　　1.学念儿歌并尝试仿编儿歌。

　　2.知道水果的食用方法。

　　重点难点：

　　知道水果的食用方法。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：吃水果

　　2.CD：吃水果

　　3.教学电子资源：吃水果

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、播放教学电子资源中的甘蔗、香蕉、橙子、杨桃的图片，请幼儿说说这些水果的.名称和吃法。

　　1.这是什么？（甘蔗）你吃过甘蔗吗？是怎么吃的?

　　2.橙子除了可以榨汁喝，还可以怎么吃？

　　三、请幼儿阅读幼儿用书画面，讲述画面的内容，并做出削、剥、挤、切的动作。

　　1.鳄鱼在做什么？

　　2.小男孩在做什么？（幼儿回答时，教师帮助他们提炼相应的动词——削、剥、挤、切。）

　　3.大家分享水果餐，看一看他们在吃什么？

　　四、播放CD，请幼儿学念儿歌。

　　五、播放教学电子资源中水果的图片，鼓励幼儿根据这些水果的吃法替换掉儿歌中的动词和水果的名称，尝试仿编儿歌。

　　洗洗樱桃，切切菠萝，削削香瓜，哇！真好吃。

　　六、小结。

小班教案篇10

　　活动目标

　　1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。

　　2、让幼儿会洗手。

　　3、理解为什么要洗手，洗手对身体有什么好处，什么时候该洗手。

　　4、日常生活中注意讲究个人卫生。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　6、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点在：洗手的步骤。难点在：理解洗手的方法和含义。

　　活动准备

　　水盆两个，肥皂，毛巾，棉签，，动画《小邋遢》节选。

　　活动过程

　　导入：请小朋友看动画片《小邋遢》节选。

　　过程：1、看完动画片了，请小朋友跟教师一起回忆里面的人物是个什么样的人？ldquo；邋遢的人rdquo；。

　　2、取出棉签，用棉签在自己的手上擦拭一次，棉签有什么变化？请幼儿辨认。幼儿会说黑色，脏。那么给幼儿每人发一根棉签，让他们自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉签有什么变化，变黑色很脏。教师引导幼儿说：ldquo；我们手很脏哦，是不是和小邋遢一样了？rdquo；幼儿回答：ldquo；是rdquo；，那怎么办呢？洗手。

　　3、教师提问，哪位小朋友会洗手？怎么洗？引导幼儿回答问题。

　　4、教师示范洗手步骤：拿出盆子，肥皂，毛巾，装满水，先把手弄湿，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干净，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要补充，这是老师的示范步骤，小朋友要去进洗漱间洗手的时候要先拧开水龙头，水不要开太大，以免把衣服弄湿。之后按照老师的步骤去做，最后吧水龙头关掉。

　　5、示范完洗手步骤了，再用棉签擦拭下手掌，引导幼儿观察棉签的变化。再对比与没有洗手的前的棉签的不同。

　　6、请幼儿上前操作洗手的步骤。

　　7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手，观察幼儿的洗手方法是否正确。

　　8、让幼儿用棉签在洗干净手上擦拭，观察什么变化。说明卫生的重要性。

　　9、讲述若不讲究卫生的后果。

　　10、小结

　　延伸：可延伸到音乐《洗小手》，请家长配合在家指导幼儿正确的洗手。

　　教学反思

　　每次在幼儿洗手的时候，都在旁边观察，做到一一引导，对个别偏小的.孩子，进行个别指导。

　　在进行这节课的时候，可以不用当一节课来上，在活动中，不知觉的引导幼儿正确的洗手。