大班教案

时间:2023-08-12 08:11:37 教案 我要投稿

大班教案(优秀)

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案(优秀)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿用纱线作画的技能和方法,画出小树林的美丽景色,并帮助幼儿养成良好的绘画习惯。

  2、培养幼儿与同伴的合作意识和能力,发展他们的想象力和创造力。

  活动准备:纱线、各色颜料

  活动过程:

  一、引出主题

  小朋友,今天我们大×班来了个小客人,你们知道它是谁吗?(出示纱线)这是谁?小纱线宝宝它想跟我们小朋友一起做游戏,你们想和它一起玩吗?(想)

  二、教师示范、讲解

  1、让我们先来看看小纱线是怎样和老师做游戏的,好吗?教师示范:小纱线,穿红衣,搭好架,荡秋千,荡过来,荡过去,真高兴;小纱线,穿红衣,转呀转,跳个舞,转呀转,跳累了,停下来,喘喘气;小纱线,穿红衣,洗手帕,左搓搓,右搓搓,爱劳动,人人夸。呀,小纱线宝宝变成了什么呀?(一棵棵树)小纱线宝宝是怎样和老师做游戏的呀?(师幼空手画一次)

  2、哪个小朋友想上来和小纱线宝宝一起做游戏?(个别幼儿示范)

  3、你们想不想和小纱线宝宝做游戏呢?不过,老师要请你们四个小伙伴一起和小纱线宝宝做游戏。先找好小伙伴,然后互相商量一下。好,找好小伙伴,互相讨论吧!(幼儿找伙伴商量、讨论。)

  4、小朋友,你们商量好了吗?谁来说说,你们哪四个小伙伴和小纱线宝宝做游戏呀?做游戏时又应该注意什么呢?(个别幼儿讲述)

  5、小朋友讲得真好,可小纱线宝宝仍有点不高兴,它看见大×班的小朋友穿的衣服真好看,可它只穿了件红衣服,一点儿也不好看。小朋友,你们可以帮它穿上什么样的.衣服呢?(各种颜色的衣服)好,那我们开始行动吧!

  三、幼儿操作,教师指导

  教师提醒幼儿四个小伙伴一起和小纱线宝宝做游戏时,要站成一排,互相谦让,把画面画得满满的。

  四、讲评

  1、呀,小朋友你们看,四个小伙伴画得一棵棵树变成了什么?许多棵树在一起就成了小树林。来,让我们看看哪一组画得小树林最好看。

  2、小朋友的手真巧,和小纱线宝宝画了一片小树林。你们知道吗?小纱线宝宝还想和其他小朋友做游戏呢,你们愿意带它去找朋友吗?那我们就带它去找朋友吧!

大班教案 篇2

  知识引入:

  立方体,是由6个正方形面组成的正多面体,故又称正六面体。它有12条边和8个顶点。正方体是特殊的长方体。

  活动目标:

  1. 感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。

  2. 体验数形关系,有一定的空间概念。

  3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。

  活动准备:

  多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。

  活动过程:

  1. 复习几何形体。

  教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。)

  2. 学习数立方体。

  1)看图数立方体

  要求幼儿看清图形,正确点数正方体。(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)

  2)幼儿操作活动

  把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”

  3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。

  通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。

  3.延伸活动:数高楼

  运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计,从中了解到我们的'楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、观察了解各种叶子的`外形和特征。

  2、会利用各种叶子粘贴,感受贴画的快乐。

  活动开设区域及玩法:

  (一)、美工区:

  ①树叶粘贴

  提供材料:各种各样的树叶

  玩法:利用各种树叶拼贴出各种图形。

  ②装饰树叶

  提供材料:幼儿用书、油画棒、记号笔

  玩法:幼儿进行树叶装饰活动。

  ③想象画:小树叶

  提供材料:纸、油画棒、记号笔

  玩法:幼儿想象画小树叶

  (二)、科学区:给树叶分类

  提供材料:各种各样的树叶

  玩法:幼儿利用树叶自由按规律排序。

  (三)、表演区:小树叶

  提供材料:音乐磁带、录音机

  玩法:根据音乐节奏表演小树叶飘落的形象。

  活动评价:

  1、请说说你玩了哪几组游戏,你最喜欢什么游戏。

  2、展示幼儿树叶贴画,说说用哪几种树叶拼贴了什么图形。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、在欣赏有代表性的京剧戏曲中,了解京剧脸谱精致、艳丽、对称的装饰风格。

  2、尝试用对称的形式夸张地在石头上创作自己喜欢的脸谱样式。

  3、使幼儿感受到可以绘画的多种方式及可能。

  活动准备:京剧片段、各种脸谱、石头、颜料。

  活动过程:

  一、欣赏与观察

  1、观赏京剧片段,初步感知京剧的.艺术形式。

  2、教师出示脸谱的幻灯。师:请幼儿来找找京剧脸谱与我们现在的脸有哪些地方是一样的?(左右对称、有五官)有哪些地方是不一样的?(颜色丰富、样子夸张)。

  3、教师请幼儿欣赏石头脸谱,激发幼儿创作石头脸谱的兴趣。

  二、尝试创作

  1、请幼儿在自己的石头上创作一张漂亮的脸谱,要求设计出与别人不一样的、要用对称的方法大胆画脸谱。

  2、教师对幼儿的创作给予适当的知道和帮助,鼓励幼儿画对称的脸谱,随自己的意愿对称地涂上自己喜欢的颜色。

  三、作品展示与评价幼儿互相交流自己创作脸谱的经验,相互欣赏漂亮有趣的石头脸谱。

  四、延伸互动

  纸脸谱、鸡蛋脸谱五、鼓励幼儿大胆想象,积极思考:除了在石头上装饰脸谱外,还可以在什么上面装饰脸谱?请幼儿欣赏纸板装饰脸谱和鸡蛋装饰脸谱作品,激发幼儿再次创作的兴趣。

大班教案 篇5

  一、活动目标

  1、初步了解船的种类。

  2、学会乌篷船的折叠步骤,提高幼儿的折纸技巧。

  二、活动准备

  1、长方形纸、彩笔

  2、乌篷船范样

  三、活动过程

  1、听磁带引入

  听磁带《摇到外婆桥》,提问:他们摇着什么去外婆桥的?(船)是什么样的船呢?(鼓励幼儿发挥想象力,答出各种船,如小木船、大轮船等。教师总结幼儿回答并说明:我们来把船分成两种,一种是有篷的,一种是没有篷的。)

  2、出示范样,交代乌篷船的名称。

  (1)教师边放音乐边拿着纸船作划船状走上讲台。

  (2)交代乌篷船:大家看看老师手上的纸船有没有篷啊?(有)篷是什么颜色的?(灰色)所以我们把它叫做乌篷船。

  3、示范折法,幼儿动手跟着学

  (1)你们想不想自己动手来做一只乌篷船呀?

  (2)现在先看看老师是怎么折的'。(边折边讲解重点)

  (3)发放白纸到幼儿手中,幼儿跟着老师一起折。(配班老师帮助能力较差的幼儿完成作品)

  (4)用灰色彩笔给“篷”涂色。

  4、展评

  将幼儿折好的纸船用线穿成串挂起来,一起观赏、点评。

大班教案 篇6

  活动目标

  一:让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。

  二:培养孩子自己的事情自己做,为父母分担,在活动中,能互相帮助,领略团队的力量。

  三:可以锻炼孩子的手指灵活度。

  四:发展幼儿的观察比较能力。

  五:幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  教学重点、难点

  本次活动的重点是:孩子掌握系鞋带的具体方法,如何去带动孩子的兴趣,主动去尝试系鞋带,加强孩子们的耐心,克服为难情绪。

  活动准备

  《小白兔采蘑菇》的音乐,小白兔头饰一个,大号的红色鞋子一双,闪光纸制作的鞋子数只,鞋带数根。

  活动过程

  1,播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔,穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带),摇摇晃晃的给孩子们打招呼,

  (摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力)

  2,随着故意的摔倒,音乐停止,老师大哭,再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上,老师提问,让孩子们去发现问题的所在,

  有孩子发现真正的.问题时,抓住这个契机,

  3,提问,如果鞋带没系好,会是什么样子,让孩子们自由的表演,互相模拟滑稽可笑的样子。

  4,引发怎样去系鞋带?

  5,通过儿歌和讲故事的形式,突出本节课的重点,怎样系鞋带?老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子,转山洞,变呀变,

  变成两只兔耳朵,折呀折,绕一绕,弯一弯呀,拉亚啦,拉出蝴蝶飞飞飞!)

  6,分发材料,分组练习,让孩子们反复的练习,让他们学会互相帮助,互相关心,发扬团结友爱的团队精神。

  7.展示区,比比看,哪一组的鞋带最漂亮

  活动延伸:可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演;还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。

  教学反思

  这次教学活动中,我有以下几点不足:

  第一:在选择材料时,不够新颖,应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子,这样他们更能提高兴趣;

  第二,教学活动的思维不够巧妙,具体的细节,没有站在孩子的角度去思考,乃至整个活动有些按部就班的感觉;

  第三,在情感方面的引导有些欠缺,未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。

大班教案 篇7

  教学目标:

  1.理解歌曲内容,喜欢演唱歌曲。能够根据歌曲内容进行简单、有趣的表演。

  2.激发幼儿的想象力。

  重点难点:

  理解歌曲内容。

  教学准备:

  一盏装有调控开关的台灯,音乐录音带。

  教学过程:

  一、谈话。

  --出事台灯,教师演示台灯的调控开关,引导幼儿观察,台灯随着调控开关的旋转而变亮或变暗。

  --提问:是什么让台灯变亮或变暗的?开关有什么作用?你在哪里见到过开关?除了我们见到过的'有开关的东西外。还有什么东西可以装开关?

  --引导幼儿讨论:

  有人想给太阳装一个开关,如果太阳真的装了开关,会怎样?

  二、欣赏歌曲。

  --教师放歌曲录音,请幼儿欣赏。

  --提问:歌曲里唱了什么?

  --引导幼儿学说歌词。

  三、游戏"回音壁"。

  --请幼儿做回音壁,教师唱一句,幼儿模仿一句。比一比哪个回音壁"返回"的声音最好听。

  四、游戏"录音机"。

  --请幼儿做录音机。教师唱两句,"录音机"就"录"两句,看哪个"录音机"录的声音最清楚。

  五、大家一起唱。

  --播放歌曲录音。幼儿在音乐的引领下演唱歌曲。

  --引导幼儿听清前奏和间奏,说好歌曲中的道白部分。

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