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小班教案

时间：2023-11-17 08:14:52 教案我要投稿

小班教案【优选5篇】

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案【优选5篇】

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、体验鸭妈妈对鸭宝宝的爱。

　　2、用动作表现鸭子走路的基本姿态。

　　活动准备：

　　1、汉字卡片

　　2、情景场地

　　3、风、雨、雷电的声音课间

　　4、音乐《母鸭带小鸭》

　　活动过程：

　　一、看字卡导入活动

　　1、出示字卡：妈妈、宝宝、鸭

　　2、老师给小朋友们讲一个鸭妈妈和鸭宝宝的故事。

　　3、讲完故事后提问？

　　听完了故事小朋友们有什么感受？生活中你生病了，妈妈是怎么照顾你的？如果你是鸭妈妈在这种情况下你会怎么做？

　　二、创设情景进行游戏

　　1、教师扮演鸭妈妈，孩子们扮演鸭宝宝进行游戏活动。

　　师：小朋友们的想法很好，你们一定想体验一下，现在老师来当鸭妈妈，小朋友来当鸭宝宝我们来体验一下。

　　2、幼儿分组扮演鸭妈妈和鸭宝宝进行游戏。

　　3、幼儿之间交换角色进行游戏。

　　三、放松谈话

　　1、做放松活动

　　2、同幼儿谈话小节活动。

　　师：你们当鸭妈妈时有什么体会？为什么会有这样的感觉？当鸭宝宝时有什么的体会？为什么会有这样的感觉？

　　教师小结：体现了妈妈对宝宝的`爱。

　　四、延伸活动

　　引导幼儿制作礼物送给妈妈，并且用语言表达对妈妈的爱。

　　师：妈妈这么爱宝宝我们应该怎样爱妈妈呢？

　　宝宝可以为妈妈做什么呢？我们的手可以为妈妈做什么？嘴巴可以做什么?

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习双脚向前行进跳、间距(10—15公分)跳、向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。

　　2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。3、鼓励幼儿主动参与活动，体验与他人分享的快乐。

　　活动准备：

　　1、活动场地的布置。(红、黄、绿水果若干;红、黄、绿颜色的房子各一;平衡木三条;纸板10块。)

　　2、兔宝宝头饰、红、黄、绿篮子各一。

　　活动过程：

　　一、热身运动：大皮球。

　　走，走，向前走，我们跟着老师走，走，走，向前走，走成一个大皮球。大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的`重，咚咚咚，跳得高，拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。

　　二、游戏：快乐的小兔。

　　1、游戏导入：今天天气真好，森林里面有很多的水果，兔妈妈今天带宝宝们一起去捡水果好吗?

　　2、练习基本动作。

　　出发前，宝宝要和妈妈一起把跳的本领练好?来我们来跳一跳。

　　(1)幼儿跳

　　(2)教师跳

　　提问：宝宝看看妈妈跳的和你们有什么不一样?引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。

　　3、交代游戏玩法及注意事项。

　　(1)本领已经练好了，现在跟着妈妈排成一列小火车出发吧!如果前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过水沟，石头路。个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗?出发!

　　“咦?有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”(幼儿一个跟着一个跳)

　　(2 ) 幼儿跟着游戏。(教师提醒幼儿每人只捡一个水果)

　　(教师先讲评第一次的游戏)宝宝们，前面有桥，我们排好队慢慢走过小桥，不要挤，注意安全，妈妈和你们一起走。

　　(3)再次游戏。

　　三、放松运动。

　　宝宝们，我们手上还有一个水果，现在我们分别把他送到不同颜色的筐子，带回家吃好吗?今天我们累了，宝宝来我们放松放松吧!

　　我是快乐的小白兔，

　　甩甩手，扭扭腰，

　　揉揉膝盖，踢踢腿，

　　与人分享真快乐。耶!!!!

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、能用“××在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置。

　　2、观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，并能按照要求进行操作。

　　3、愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　教具：在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景，小兔子一只。

　　学具：各种小动物玩具（多于幼儿人数），幼儿用书（P36-37）彩色笔若干。

　　活动过程：

　　一、找找在哪里

　　教师（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏，你们高兴吗？激发幼儿参与活动的兴趣。

　　幼儿闭上眼睛，教师将小兔子放在桌子上，请幼儿说说小兔子的位置，引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”

　　教师再次将小兔子放在滑梯下面，请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”

　　二、捉迷藏

　　打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么？它们藏在什么地方？谁在树上？谁在树下？启发幼儿给在下面的小动物涂色。

　　观察画面，认识汉字：上下，并圈出在下面的小动物。

　　请每位幼儿拿一个小动物，把它放在场景的上面或下面，边放边说小动物的位置，大家一起寻找小动物并烁烁。

　　请女孩放小动物，男孩寻找，找到后两人拉手说一说小动物在哪里，然后交换。

　　活动评价：

　　表扬在活动中积极，完整讲述的幼儿。

　　请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么？活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。

　　活动反思：

　　幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。今天的'活动，从教材的选编到教法的设计，能根据幼儿的年龄特点和心理特点，充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置，正确感知物体的上下方位。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、了解各种职业，乐意说出自己的理想。

　　2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。

　　3、初步懂得要实现理想就要从小努力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　课件、椅子、自制的方向盘。

　　活动过程

　　一、问题导入。

　　——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。小朋友，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？

　　——鼓励幼儿大胆想象和表达。

　　二、信息拓展。

　　——教师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。

　　——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。

　　——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清楚表达自己的'想法：如我长大了想当警察，保护大家的安全等。

　　——教师启发幼儿说说要实现这些愿望，应该怎么做？例如，想当警察，就要锻炼好身体，使自己更强壮等。

　　——小结：每种职业都值得人们尊敬，小朋友要实现自己的理想，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。

　　三、开心游戏：梦想列车。

　　——将凳子摆成两排，教师手握“方向盘”扮演司机开车，教师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。

　　活动应变

　　开心游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。

　　活动延伸

　　开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。

　　区角活动

　　语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮流抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。

　　环境创设

　　将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。

　　家园同步

　　1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想，鼓励幼儿从小努力。

　　2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。

　　随机教育

　　日常生活中，支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等，提高幼儿的观察能力。

　　活动反思

　　少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。