卷袜子小班教案（精选8篇）
作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的卷袜子小班教案，希望对大家有所帮助。
卷袜子小班教案 1
目标：
1、了解袜子的特征，（一只袜子的色彩、图案、大小）找到相应的另一只袜子。
2、初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。
3、懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。
重点：
能根据一只袜子的图案、色彩、大小、，找到对应的另一只袜子。
难点：
能找到图案、色彩相同，而大小有细微差异的袜子。
准备：
每人一双袜子，小礼物、圣诞树
过程：
（一）设置情景，引起幼儿的探索兴趣。
老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要准备给小朋友们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们苗苗班的小朋友帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们的小朋友。
圣诞老公公给了每个小朋友一只袜子，请你们用这只袜子去找这只的另一个好朋友，圣诞老人已经将一份小礼物放在了另一只袜子里面了。找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的.圣诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。
（二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累经验。
请幼儿帮袜子找好朋友，自由寻找、配对。
（三）交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。
1、讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（颜色相同，图案相同，大小一样，逐步引导幼儿得出正确认识）
介绍比教的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，穿的衣服都一样。（解决难点。）
（四）自我纠正，巩固知识和经验。
一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。（自己纠正）
（五）学穿袜子，提高自理能力。
1、现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：我有两个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备－发射，轻轻一拉成功了。）
2、小朋友练习自己穿袜子，并完成任务。老师指导。
（六）总结活动。
卷袜子小班教案 2
活动目标：
1、初步感知袜子的颜色、图案、大小、尝试为袜子进行配对和分类。
2、激发幼儿乐于参与活动的兴趣，体验袜子配对的喜悦。
3、培养幼儿的观察辨别能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重难点：
能够对不同的袜子进行正确的配对及摆放。
引导幼儿把所学的辨别分类的能力运用到生活中去。
活动准备：
各种大小，颜色，花纹不同的袜子、大小篓子
活动过程：
一、引起幼儿兴趣
教师取出装有各种大小，颜色花纹不同的袜子的盒子。
教师：我这里盒子里呀藏了宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼儿自由猜想）
教师：我们一起来看看这个宝贝盒子里装的'到底是什么宝贝吧！（教师取出盒子里的袜子）
二、观察介绍、了解袜子的特征。
师：这两只袜子宝宝一样吗？仔细看看是什么颜色的？（出示两只颜色一样，花纹不一样的袜子）
师：这只袜子宝宝身上除了有漂亮的颜色还有什么呢？（教师出示带有花纹的袜子）哦这只脚上有xx图案，猜一猜另一只袜子宝宝身上有没有呢？快看看。哇，原来这两只袜子宝宝是不一样的！
师：它们的颜色是一样的，但是一只有花纹一只没有花纹。那我们小朋友都知道，袜子都是有两只的，那这两只袜子是一对么？
引导幼儿从颜色、图案、和大小来观察
教师总结：两只袜子大小，颜色，花纹一样的才是一对。
大袜子是谁穿的呀？（老师、爸爸、妈妈等）小袜子呢？（小朋友）
三、尝试给袜子进行配对，和同伴共同探索交流知道袜子是一模一样的。
师：小朋友真聪明，老师好开心啊！
师：那老师这里有一只找不到朋友的袜子宝宝了，它想请我们小朋友帮忙了，它的朋友藏在那里呢？（出示贴满袜子的袜子黑板供幼儿选择）。
师：我们比一比这两只袜子宝宝是不是一模一样的？（不一样的幼儿找出来让幼儿共同检查）不一样的小朋友再去找找看。
师：小朋友真能干！给袜子宝宝找到了好朋友，我们来听听袜子宝宝怎么说：（小朋友谢谢你们帮我找到了好朋友，现在我想回家了，你送我回家好吗？）
师：这是谁的家？（大标记是大袜子宝宝的家）这个呢？（小标记是小袜子宝宝的家）。
师：我们一起把袜子宝宝送回它们自己的家吧！
教师小结：我们今天帮助了袜子宝宝把它们送回家了，那我们小朋友以后再玩过游戏也把我们的玩具宝宝都送回它们自己的家好不好？
活动反思：
袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。
在知道了一双袜子的特征之后，我加了让孩子们欣赏几双大小不一样的袜子，告诉他们大袜子是大人穿的，小娃子是小朋友们穿的，从而为活动最后的送袜子回家做好铺垫。
为了加深幼儿对一双袜子的特征的掌握，我利用了给袜子找朋友的这个游戏让每个孩子都去尝试着给自己的袜子找朋友。在这个环节里我没有很好的让幼儿去发挥，而是替孩子做了选择。如果在这个环节让孩子们自由的选择自己喜欢的袜子，活动的气氛会更好一些。
为了能让幼儿养成整理收拾的好习惯，我在最后让孩子们分别的把大袜子送到大篓子里，小娃子送回了小篓子里。
活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务与生活，孩子们在给袜子找朋友这节活动中学会了给袜子进行正确的配对及分类，可以延伸到平时的游戏活动中的很多物品的摆放。以至于学有所用。
卷袜子小班教案 3
活动目标：
1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验
2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子
活动准备：
小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣
（老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么）
师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？
（2）摸摸看，有什么感觉？（软软的）
（3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！
哇，原来是袜子呀，袜子是软软的.（给幼儿摸一摸）
二、观察自己的袜子
（1）你们穿袜子了吗？在哪里？翘起来给大家看看
（2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由）
老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。
三、观察老师的袜子
你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）
提问：
（1）为什么笑啊？（少了一只，突出双的概念）
（2）快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）
小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的
（3）看看我们自己的袜子是这样的吗？
四、提升生活经验
（1）我们为什么要穿袜子啊？
（2）有没有什么时候是不穿袜子的呀？
（3）除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？
（出示各式袜子）提问：
（1）你认识上面的哪只袜子？
（2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？这么长的袜子是谁穿的呀？
小结袜子的功用：保暖的、好看的等
五、游戏“帮娃娃家找袜子”
（1）听，什么响了？谁来的电话呢？
（2）我们应该怎么接电话呢？（喂，你是谁呀等）
电话里请幼儿帮忙找袜子
（3）幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。
卷袜子小班教案 4
活动目标
引导幼儿认识袜子的正反，学会简单的卷袜子方法。
锻炼幼儿手部小肌肉群的发展，提高动手能力。
培养幼儿自我服务意识，体验劳动带来的乐趣。
活动准备
干净的儿童袜子若干双，每人一双。
袜子图片、卷袜子步骤图。
收纳盒若干个。
活动过程
情境导入：教师拿出一双漂亮的袜子，告诉幼儿袜子宝宝找不到自己的家了，我们要帮助它们整理好，送回家，引起幼儿兴趣。
认识袜子：展示袜子图片，引导幼儿观察袜子的形状、颜色，学习区分袜子的正反。
教师示范：教师边讲解边示范卷袜子的方法，先将袜子铺平，袜尖对袜尖，袜口找袜口，然后从袜尖开始卷，卷到袜口处，把袜口翻过来包住卷好的`袜子。
幼儿操作：给每位幼儿发放一双袜子，幼儿在教师的指导下练习卷袜子，教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
游戏环节：将卷好的袜子放入收纳盒中，开展 “送袜子回家” 比赛，看谁送得又快又整齐。
活动延伸
在日常生活中，鼓励幼儿自己整理袜子，培养良好的生活习惯。
卷袜子小班教案 5
活动目标
让幼儿熟练掌握卷袜子的基本方法，提高动手操作的熟练度。
通过活动，增强幼儿的观察力和专注力。
激发幼儿参与劳动的积极性，感受成功的喜悦。
活动准备
各种颜色、图案的袜子若干。
布偶小熊一个。
小贴纸若干作为奖励。
活动过程
故事导入：教师利用布偶小熊讲述故事，小熊的袜子乱七八糟，想请小朋友帮忙整理，引导幼儿参与活动。
复习方法：请个别幼儿上台示范卷袜子，教师进行补充和纠正，巩固卷袜子的方法。
分组操作：将幼儿分成小组，每组发放不同的.袜子，幼儿在组内互相帮助、学习卷袜子。
作品展示：每组推选一名幼儿，展示自己卷好的袜子，教师和其他幼儿一起进行评价，给予表扬和奖励小贴纸。
总结提升：教师总结卷袜子的要点，鼓励幼儿回家帮助爸爸妈妈卷袜子。
活动延伸
在美工区投放材料，让幼儿进行袜子装饰绘画活动。
卷袜子小班教案 6
活动目标
幼儿能够独立完成卷袜子的动作，培养自理能力。
发挥幼儿的想象力和创造力，用卷好的袜子进行简单造型。
培养幼儿的审美能力和创新意识。
活动准备
数量充足的'袜子。
彩笔、毛线、贴纸等装饰材料。
袜子造型图片。
活动过程
欣赏导入：展示袜子造型图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿思考袜子除了穿还能做什么。
卷袜子练习：幼儿自主练习卷袜子，教师鼓励幼儿加快速度，提高熟练度。
创意造型：幼儿用卷好的袜子，结合装饰材料，进行创意造型，如小动物、花朵等，教师巡回指导，启发幼儿的想象力。
分享展示：幼儿展示自己的作品，介绍自己的创意，大家互相欣赏、评价。
活动总结：教师肯定幼儿的创意和努力，鼓励幼儿在生活中发现更多的美。
活动延伸
将幼儿的作品展示在班级美工区，供大家欣赏。
卷袜子小班教案 7
活动目标
让幼儿进一步巩固卷袜子的技能，提高速度和质量。
培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
增强幼儿的自信心，体验成功的.快乐。
活动准备
大量袜子，按幼儿人数平均分配。
计时器。
小奖杯若干。
活动过程
热身游戏：玩 “找袜子” 游戏，教师将袜子打乱，幼儿快速找出一双，为卷袜子活动做准备。
个人赛：幼儿进行卷袜子比赛，教师用计时器计时，评选出速度快、卷得好的 “袜子小能手”，颁发小奖杯。
小组赛：将幼儿分成小组，进行小组卷袜子接力赛，每组幼儿依次卷袜子，看哪组最先完成，培养幼儿的团队合作能力。
经验分享：请表现优秀的幼儿分享卷袜子的小技巧，大家共同学习。
活动总结：教师对活动进行总结，表扬所有幼儿的努力和进步。
活动延伸
在班级设置 “袜子整理小标兵” 评比栏，鼓励幼儿每天自己整理袜子。
卷袜子小班教案 8
活动目标
幼儿熟练掌握卷袜子方法，培养良好的生活习惯。
通过活动，增进幼儿与同伴之间的交流与合作。
让幼儿感受集体活动的乐趣，热爱劳动。
活动准备
装饰好的 “袜子屋” 模型。
不同材质的.袜子若干。
背景音乐。
活动过程
情境创设：教师带领幼儿进入布置好的 “袜子屋”，告诉幼儿袜子屋需要整理，邀请大家一起帮忙。
合作卷袜子：幼儿自由结伴，两人一组，互相配合卷袜子，教师播放背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
整理收纳：将卷好的袜子分类放入 “袜子屋” 的不同区域，培养幼儿的分类整理能力。
分享感受：幼儿分享在活动中的感受和合作的乐趣，教师给予肯定和鼓励。
活动结束：教师总结活动，表扬幼儿的合作精神和劳动成果。
活动延伸
在角色区投放袜子等材料，开展 “小小洗衣店” 游戏，进一步巩固幼儿的生活技能。
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