实用的小班教案[必备]
作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的小班教案9篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1、初步了解春天的基本特征,学说“我找到春天了,春天有…,有…,还有…。”
2、在看看、说说、听听的过程中,感受春天的美。
活动准备:
幼儿课前与家长一起找春天的照片 ;《找春天》PPT
活动过程:
一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》
1、提问:今天我要请你们听一个关于谁的故事呢?
小结:你们真聪明,学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。
2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)
提问:
①在什么时候,小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?蜜蜜醒过来了,他发现自己的房子怎么了?
小结:春天的时候,小熊冬眠中醒过来,发现房子经过一个冬天到处是灰。
②蜜蜜把房间打扫完了,觉得房间里缺了什么?发现房间里没有春天,蜜蜜 决定做一件什么事情?
小结:小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净,发现房间里没有春天,于是就去找春天。
③小熊蜜蜜找到春天了吗?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么说的?
个别幼儿说,最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。
总结:我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;还有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有绿绿的柳树;还有红红的.桃花。
3、学会说“我找到春天了,春天有…,有…,还有…。”(播放最后一段总结句)
过渡语(课件小熊蜜蜜说):我找到了春天,你们找到春天了吗?
二、说一说自己找到的春天。
1、观看PPT《我找的春天》请小朋友说一说自己找到的春天。
提问:你找到春天了吗?春天有什么?
总结:我找到春天了,春天有…,有…,还有…。
2、边看PPT边和朋友说说找到的春天。
三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》
原来春天那么美,相信春天的歌也一定非常好听。我们一起来听一听吧。
小班教案 篇2
活动目标:
1、喜欢参加韵律活动,体验边唱歌边做动作的快乐。
2、乐意根据歌词做动作,并能随着歌曲形象的表演。
3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。
活动准备:
多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。
活动过程:
1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。
2、幼儿与老师一起复习歌曲。
师:你们这些小老虎真可爱,我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢,你们愿意唱给我听听吗?
师幼一起演唱。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
师:小老虎你们喜欢跳舞吗?那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗?可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今天就一起为《两只老虎》的.歌编一些好看的动作,编好以后我们就能跳舞了。
(1)引导幼儿逐句创编动作。
师:想一想“两只老虎,两只老虎,”可以做什么动作?(鼓励幼儿与别人做的不一样)
师:我知道小老虎有很多本领,现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快,跑得快,”我们怎么做?除了往前跑还可以怎么跑?
师:这两只老虎很奇怪的,它们一只没有什么?还有一只没有什么?那,没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?
师:你们说这两只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪,真奇怪,”我们可以用什么动作来做?
4、完整表演
(1)引导幼儿完整表演
师:我们编了这么多动作,那我们一起连起来跳一遍好吗?
谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的动作也来跳一遍好不好?
(2)创设情境,用不同的动作完整表演两遍
师:小老虎真能干会跳舞了,妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好?看!现在我们到了什么地方?(草地)请你们用最喜欢的动作来表演一下!
再出现树林景象,请幼儿找一个好朋友跳。
5、创编歌词及动作
师:这两只奇怪的老虎,一只没有眼睛,一只没有尾巴,那如果还有两只奇怪的老虎,你猜它们会没有什么?(幼儿边说边做动作)
教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。
6、结束活动
师:奇怪的老虎可真多,那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗?
师幼一起听音乐走出活动室。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小班教案 篇3
活动设计背景
放音乐《找朋友》
各种动物的简单几何图画
活动目标
辨别色彩与形状
辨别动物的特征
教学重点、难点
重点:让小朋友拥有日常生活中的简单物体,动物,图形认知能力
难点:正确的引导小朋友形成正确的思维模板,把图案与名称相吻合记忆
活动准备
一堆五颜六色,型状各异,并且有重复的玩具。
活动过程
1让小朋友看那些准备好的动物图画
2让小朋友把多种图形玩具拼成自己喜欢的动物
3让小朋友们猜彼此拼的.动物是什么
4让小朋友们说说自己用了什么图形
5让小朋友们评哪种图形最有用
教学反思
1 应该自己先做一个样板,分析一下,让小朋友有方向感
2 应该分配好玩具,就不会出现抢玩具的场面
3 因为他们的认知不够,应该适量的指导,不是放任不管。
4 应该有时间限制,奖励制,激发孩子潜能
小班教案 篇4
活动目标:
1、使幼儿知道海带的名称、主要特征和生长环境以及干、湿海带的不同。
2、使幼儿知道海带的多种吃法及吃海带的好处,教育幼儿爱吃海带。
3、发展幼儿的感知能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
活动准备:
干、湿海带若干。
活动过程
一、引导幼儿观察海带的特征。
1、出示干海带:小朋友知道这是什么吗?请个别幼儿上前摸一摸、闻一闻,然后告诉大家海带是什么样子的?像什么?(让幼儿充分观察后说出海带是长长的.宽宽的,褐色的,上面有白色的粉末,像扎辫子的绸带,像皮带等)
2、出示湿海带,引导幼儿观察比较:这是一根什么样的海带?(湿海带)这根湿海带和干海带有什么不一样?(引导幼儿从宽、窄、滑润、柔软等方面进行比较)。
3、把这一条干海带放在水里会变吗?(让幼儿讨论,然后当场放入水中,等会再观察)
二、海带的生长环境。
1、你们知道海带生长在哪里吗?请幼儿说说并小结:海带属于海藻类,生长在海边的浅水区,分为绿、褐、红三大类,从海岸往海里分布,形成像陆地一样大的海带森林,提供给海洋生物良好的觅食、栖息场所,它具有像刀片一样宽大的叶状体,表面可以直接吸收水中的养分。
三、海带做的食物。
1、你们吃过海带吗?是怎么吃的?请幼儿说出自己吃过和海带制品。
2、你喜欢吃海带吗?为什么?
3、教育幼儿不挑食,爱吃海带:吃了海带对身体有什么好处?(吃海带,可以防止得“粗脖子”病,增加身体需要的碘,使身体健康)
四、结束活动。
1、我们现在来看看,刚才泡在水里的海带怎么样了?(变粗了,边上的弯曲明显了,摸在手上滑滑的,白白的盐没有了等)
2、干海带真有趣,放在水里会变样,以且你们在家里仔细看看妈妈把干海带放在水里变成了什么样。
小班教案 篇5
《春天来》
活动目标:1、 引导幼儿欣赏歌曲,感受歌曲欢乐的节奏并学习歌曲。2、 乐意去公园玩,欣赏公园美丽的景色。活动准备:1、 教学具:歌曲录音以及录音机。2、 区域布置:音乐区张贴有关春天的图片。3、 家长配合:带孩子去到公园去春游,观赏花草、昆虫。
活动过程:
1、 带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的`小动物走进活动室。
2、 组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。
(1) 播放歌曲《春天来》的录音请幼儿倾听。
(2) 请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎样。
(3) 引导幼儿再次倾听歌曲,互相交流听到了什么。
(4) 请幼儿随歌曲录音跟着学唱。
小班教案 篇6
活动目标:
1、学习用身体的各个部分为音乐配节奏。
2、培养幼儿对物品乐器的兴趣。
活动准备:
奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹块等。大小花片若干。
活动过程:
1、你们会唱《春天来了》的歌吗?师生演唱歌曲《春天来了》
2、不光我们小朋友喜欢春天,许多小动物也喜欢春天,它们会用各种叫声欢迎春天的到来,你们谁能学一学小动物,它们是用怎样的叫声欢迎春天。
3、其他小动物还会用怎样的叫声说春天?
4、根据幼儿的回答,教师出示相应的节奏卡。并请其他小朋友来学一学。
5、我的身上有许多会发出声音的小鼓,我会用我的小鼓学小动物的叫声。教师用拍手的形式大节奏。
6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外,你的身上还有那些小鼓会发出好听的.声音学小动物的叫声呢?
7、幼儿们举例,大家学习。
8、现在我们用身上的小鼓为音乐配乐吧。第一条用什么小鼓?
9、今天老师还带来了许多好玩的东西,这些东西都会发出好听的声音,请你去试一试,怎么玩能发出最好听的声音?
10、最后我们用这些好玩的东西给音乐配乐吧。注意这次我们的音乐很长,小眼要看老师的小手,我点到哪一条,你就用这些东西敲出小动物的叫声。(幼儿完整地配乐一遍。)
小班教案 篇7
[研究要点目标]:
学习对折、对角折的方法,学用剪、贴、粘等方法做风车,让幼儿了解荷兰的简况,知道它是一个美丽的国家,并用语言描述风车的玩法。
[研究过程]:
一、谈话,引出课题。
上次小朋友观看了大班小朋友制作的郁金香,我们知道郁金香是荷兰国家的名花,风车也是荷兰的著名的车子,现在我们到荷兰去看一看。
二、教师幼儿模拟坐飞机。
1、我们到哪儿啦?(教师做迷惑状)
2、出示图片及木偶姑娘。欢迎你们来荷兰旅游,今天我来教你们做荷兰风车。
三、教师讲解示范。
四、幼儿动手制作,教师巡回辅导。
提醒幼儿不要剪到头,并可用油画棒在各个角上涂上自己喜欢的颜色,教师帮助个别有困难的幼儿完成作业。
五、幼儿完成作业后,用荷兰姑娘的'口吻进行讲评,表扬。
六、幼儿玩风车,并结伴进行讲述。
[研究结果]:
活动中不仅培养了幼儿的动手能力,而且让幼儿用语言进行讲述,这样充分调动了幼儿的积极性,完成的作品比较完美,效果较好。
小班教案 篇8
活动目标
1、认识几种常见的车子,了解洒水车的基本构造和用途。
2、通过观察比较,感知洒水车的特殊功能。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
ppt课件:会唱歌的车
活动过程
1.课件演示,讲述汽车的名称。
救护车
消防车
警车
洒水车
2.引导幼儿讲述,这些汽车有什么用?
3.重点观察洒水车图片,了解洒水车的基本构造以及用途。
(1)这是什么车?洒水车是什么样子的?
(2)请你们仔细看一看,洒水车上有什么东西?它们有什么用?
(3) 洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作?
洒水车来的时候会发出什么声音?
(4) 师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。
4.小结:洒水车是专给马路洒水的`汽车。
洒水车的车头和卡车差不多,车身是一个大水箱,
里面装满了水,水箱的周围有排水管,水由排水管喷出,
把马路冲洗得很干净。
5.欣赏儿歌《洒水车》
洒水车,叮咚响。
马路上,常来往。
喷出股股水花来,
干干净净又凉爽。
6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。
7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》
教学反思:
在最后的游戏活动“洒水车”中,大部分孩子能够按照我的要求来做,边唱歌边做洒水车的动作,但是有的孩子就混在里面,只顾着自己玩,也不唱歌也不做动作。所以,我觉得这个在以后的音乐活动课里面可以变一种形式来上,不要全班孩子一起玩,可以分成好几组来玩,这样全部的人都能够玩得到,我自己也能够关注到每一个孩子的发展,做到有针对性的对待个别孩子的差异性,希望在以后的教学活动中能够做的越来越好。
小班教案 篇9
设计意图:
每当听到孩子推开教室与盥洗室的门很响的时候,我都要提醒孩子要“轻轻地”;听到孩子放小椅“轰”的时候,也要提醒孩子要“轻轻地”……当看到新闻报道我国游客在外旅游在公共场合大声喧哗时,更意识到培养孩子的文明礼仪习惯的重要性。如果每个人都从一点一滴、一招一式来学习礼仪,实践礼仪,我们的`整体文明礼仪水平一定会不断提高。好习惯要从小培养,因此设计本次活动,拟借助吟诵《弟子规》活动,不断提醒幼儿要学会“轻轻地”。相信从幼儿开启礼仪教育,在不久的将来,我们中国一个更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面前。
活动目标:
1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境,学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻做事
2、学习并理解《弟子规》“缓揭帘 勿有声 宽转弯勿触棱”。
活动准备:
1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演,磁带、录音机
2、弟子规内容
活动过程:
一、幼儿观看情景表演。
小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。
小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。
小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
二、讨论
1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2.他们为什么都叫轻轻?
3.轻轻走路,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?
师生共同小结:我们做事要轻轻的,这样才不影响别人。我们要和“轻轻地”交朋友。
4、我们应该怎样和“轻轻”交朋友呢?
三、学习《弟子规》
1、出示《弟子规》内容
我们小朋友和“轻轻地”交了好朋友,古人他们也和“轻轻”交了朋友,在《弟子规》中有这样一句话“缓揭帘 勿有声 宽转弯勿触棱”。我们也来学一学。
2、师生集体吟诵2-3遍。
四、行为练习:游戏“老猫睡觉醒不了”。
教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。
活动延伸:
1、在一日活动中不断提醒孩子要和“轻轻”交朋友。
2、发放《做事轻轻评价表》礼仪评价表
活动反思:
陶行知曾说过“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”,揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。孩子的行为需要反复训练,在每一次把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地把椅子翻扣在桌子上,我们都进行不断提醒,孩子在学习吟诵“缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱”之后,更加知道“轻轻”的重要性,轻轻能帮助孩子养成不影响他人活动的好习惯,也是现代人必备的现代文明礼仪。有了这样的礼仪启蒙教育,一定会帮助我们的孩子形成“规范言谈举止,学会待人接物”文明礼仪习惯。
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