当前位置：聚优网>实用文>教案>幼儿园大班语言教案《幸福的大桌子》

幼儿园大班语言教案《幸福的大桌子》

时间：2024-01-02 08:38:37 教案我要投稿

幼儿园大班语言教案《幸福的大桌子》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言教案《幸福的大桌子》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言教案《幸福的大桌子》

　　主题名称：

　　全家福

　　活动目标：

　　1、通过观察猜测画面内容，并能联系已有的生活经验大胆完整的运用语言、动作表达自己地想法。（技能，重点目标）

　　2、理解运用词语：幸福、出息。句式：我认为……因为…（认知，难点目标）

　　3、体会家庭的幸福。（情感）

　　活动准备：

　　知识准备：对海军、厨师职业特点的了解。（可以让幼儿活动前拍一张全家聚餐的照片）

　　教具的准备：《幸福的大桌子》的课件、绘本

　　活动过程：

　　一、认识故事的中心人物———兔奶奶及兔奶奶家中的成员。

　　1、这是谁的家？这是在家里的什么地方？你是从哪里看出来的？

　　2、这里有一个很大的东西你看见了吗？这张桌子能做几个人？你是怎么知道的？

　　3、兔奶奶家里都有谁？

　　二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的原因。

　　（1—2环节为重点环节，可以让幼儿根据某些细节或线索进行大胆猜测）

　　1、理解兔爷爷的离开。

　　2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。幼儿运用句式“我认为…因为…。”来说明孩子们离家的真正原因。

　　三、孩子们回来了，从中感受到家人对兔奶奶的爱戴。

　　（3—4环节为难点，通过看图和结合自身经验的讲述来使幼儿感受家庭的温馨、幸福，从而巩固热爱家庭成员的情感）

　　1、今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希望的又是什么呢？

　　2、满满一桌子的菜，想想桌上会有些什么好吃的？鼓励幼儿运用自己的生活经验，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。

　　3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。

　　4、“所有的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？”

　　5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

　　四、迁移生活经验：

　　你们的家里有没有这“幸福的大桌子”，桌子旁边都坐了谁？你有什么样的感受？（可以让幼儿就带来的全家福进行展示和讲述）

【幼儿园大班语言教案《幸福的大桌子》】相关文章：