[热门]小班教案8篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。
2、增强幼儿的安全意识。
3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。
4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。
活动准备:
发生地震的图片
活动过程:
1.观看发生地震的图片
师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。
2.出示图片(边出示图片边设问、讲解)。
(1)发生什么事情啦?
(2)发生地震的.时候,有什么感觉和现象发生?
(3)地震给人类带来什么灾难和危害?
3.发生地震时应该如何应变
(1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?
(2)小结
①地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。
②赶快跑到空旷的地方。
③如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。
④不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。
⑤如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
4.地震逃生游戏
引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。
5.延伸活动:在汶川县大地震中,你们看见许多小朋友受伤了,他们的房子没了,爸爸妈妈没了,家也没了,我们能为他们做些什么呢?(幼儿充分讨论)
教师小结:为灾区小朋友献爱心
小班教案 篇2
活动目标
1.充满兴趣的欣赏儿歌,感受儿歌的趣味和朋友间的友好。
2.能听懂儿歌内容,乐于跟读儿歌,愿意在多样化的游戏中表现儿歌。
3.尝试仿编儿歌,积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的游戏。
活动重点
欣赏、理解、表现儿歌。
活动难点
仿编儿歌。
活动准备
1.认识一些常见动物。
2.教学课件《小小鸟》;师幼人手两只小鸟手偶。
活动过程
1.找找说说,导入活动。
(1).幼儿找找:找个朋友,跟音乐试试找朋友的游戏。
(2).提问:你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的?
(3).边小结边出示小鸟手偶:小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢?
2.听听看看,欣赏、理解儿歌。
(1).教师边演示手偶边朗诵儿歌,幼儿欣赏。
(2).提问:两只小鸟见面是怎样打招呼玩游戏的'?它们做了什么?
(3).结合教学课件,引导幼儿梳理儿歌内容。
3.说说玩玩,学习跟读儿歌。
(1).请幼儿将手变成小小鸟,边游戏边跟读儿歌。
(2).请幼儿戴上指偶"小小鸟",边玩游戏边跟读儿歌。
(3).请幼儿将自己变成小小鸟,边玩游戏边跟读儿歌。
4.想想说说,访编儿歌。
(1).引导幼儿根据不同的动物特点,仿编儿歌。
(2).师幼边仿编儿歌一起游戏。
5.在《小小鸟》的歌声中结束活动。
小班教案 篇3
活动目标:
1.大胆表述自己的想法,有初步的整理意识。
2.愿意用故事中的语言,愉快地参与阅读活动。
3.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点:
愿意用故事中的语言,愉快地参与阅读活动。
根据画面大胆表述自己的想法,有初步的整理意识。
活动准备:
绘本 、小熊玩具。
活动过程:
一、小熊玩具,引起兴趣。
出示小熊玩具引起兴趣和幼儿打招呼,“大家好,我是小熊,你们猜猜我是从那儿来的?”
(评析: “兴趣是最好的老师”,小熊玩具是孩子们比较喜欢的对象,激发了幼儿参与活动的兴趣,大大提高了幼儿的注意力,带着悬念进入活动。)
二、出示绘本,分段欣赏。
1、出示绘本。
小熊:你们看,我是从这本书里来的,这个封面上的小男孩是我的主人,叫艾利克斯,今天我就来讲一个关于我主人的故事,你们想听吗?
(评析:用艾利克斯的小熊玩具讲艾利克斯的故事,让孩子们更亲近艾利克斯,更容易理解故事内容。)
2、封面欣赏
小熊:你们看,我的主人他在干什么?
幼儿:玩玩具。
小熊:他都有些什么玩具呀?
幼儿:小熊、皮球、城堡、恐龙等。
小熊:答对了,我今天要给你们讲讲我的主人。这是故事的封面,从封面可以看出讲的艾利克斯玩玩具的故事。故事的题目就是这三个字,叫“放整齐”,什么意思?
幼儿:就是玩具放放好。
小熊:你家里都有什么玩具?玩玩具开心吗?你的玩具都放在那里的?
幼儿:箱子里、桌子底下、袋子里……
(评析:让幼儿说说自己的玩具可以激发内心的真实情感,给孩子想说的机会。)
小熊总结:我们的玩具都要放整齐,放在它们该放的地方,玩具箱里、储物柜里等,不能乱扔,我们来看看,艾利克斯是不是也和你们一样,把玩具都放整齐了。
(评析:提高幼儿高度,让孩子有优越感和自豪感,更能激发整理的愿望。)
3、 学校回来
小熊:艾利克斯放学回到家里,你们看他的家怎么样?有些什么?漂亮吗?你喜欢吗?
幼儿回答。
小熊:他的家很整齐,很干净,你们看,他们把伞都放在伞桶里,把鞋都放在鞋橱里,爸爸妈妈把家收拾的真干净,那可是很辛苦的。但是艾利克斯有点不怎么好,他很想马上回到自己的房间,骑士城堡、海盗船、和他喜欢的超人正在房间等着他。所以你们看,他哪里做得不对?
幼儿:把衣服扔地上,书包也丢在地上,把手套也扔在地上。
小熊:你们都会整理东西的,谁来帮帮他这些扔在地上的东西应该放在哪里?
幼儿:衣服应该放在房间里,书包放在凳子上……
小熊:谢谢你们帮助艾利克斯把东西放整齐,我们去看看艾利克斯干什么去了?
(评析:让孩子观察艾利克斯的家是那么的干净整齐,和他乱扔东西形成鲜明对比,爸爸妈妈把家收拾的那么干净,更能突出乱放东西是不应该的。小熊让孩子帮助艾利克斯把东西放整齐,可以提高幼儿的整理兴趣,提高观察能力和助人为乐的激情。)
4、 最后的战役
小熊:你们看,这就是艾利克斯的房间,很多的玩具,他最喜欢的玩具,是“最后的战役”,有士兵、骑士、城堡,就像真的打仗一样有趣,你们看,他的表情告诉我们艾利克斯玩得开心吗?
(评析:由于该页和封面一样,所以简单地介绍一样,避免重复。主要引导幼儿观察艾利克斯的表情,玩玩具是一件非常开心的事情,和孩子内心产生共鸣。)
5、 小熊脸上的睡意
小熊:艾利克斯玩好了“最后的战役”,他想到了最喜欢的小熊玩具,哈哈,就是我,他把我抱起来,你们猜猜看艾利克斯带我去哪里呢?
幼儿:带你出去玩、去吃饭了……
小熊:你们听听看艾利克斯对我说了什么吧?
教师用孩子的声音对着小熊玩具说道:“小熊、小熊,你在看什么?你困了吗?我从你脸上看到了睡意。”
幼儿学说语句:“小熊、小熊,你在看什么?你困了吗?我从你脸上看到了睡意。”
小熊:你们猜猜艾利克斯带我去哪里呢?
幼儿:床上睡觉
(评析:幼儿学说艾利克斯的语句可以让孩子产生共鸣,自己和艾利克斯是一样的。)
6、 爸爸妈妈的床很温暖
小熊:艾利克斯把我带到了床上,虽然很舒服,但是一点也不喜欢,因为是爸爸妈妈的床,我要回我自己的床上睡觉,艾利克斯。可是艾利克斯被爸爸叫走了。
爸爸说:艾利克斯,去浴室洗澡,把衣服脱了放在洗衣篮里,把你的玩具收拾好。
小熊:我想艾利克斯肯定是被爸爸叫去收拾玩具了,啊呜,我只能睡一觉了。
(评析:用小熊的身份讲述故事更具说服力和感染力,孩子们更感兴趣。)
7、我把我的'小熊丢了
教师将小熊放到桌子上睡觉,什么声音?教师学着艾利克斯的声音哭泣。
幼儿:哭声
教师:谁在哭呢?我们来看看。
幼儿:艾利克斯
教师:为什么哭呢?
幼儿:被爸爸骂了,不听话……
教师:大家吃完饭准备睡觉了,艾利克斯感觉少了什么东西,就大哭起来了?他觉得少了什么呢?
爸爸:艾利克斯,你怎么了?别哭了。
艾利克斯:我把我的小熊弄丢了,他离家出走了。
幼儿用哭泣或者伤心地表情学说:我把我的小熊弄丢了,他离家出走。
(评析:有表情的学说语句可以渲染失去心爱玩具的悲伤,提升教育的效果。)
教师:你们知道小熊在哪里呢?
(评析:通过猜一猜让孩子想象一下艾利克斯哭的原因,让孩子们回忆小熊在哪里?可以考验孩子记忆力和观察能力。)
8、破涕为笑
小熊说道:艾利克斯,谁叫你把我放在爸爸妈妈床上,你应该把我放在我自己的床上,这样你就找得到我了。
艾利克斯:我知道错了,以后我一定不乱放了,我会把你放在你一直呆的地方。
艾利克斯抱着小熊破涕为笑。
三、情感迁移,培养习惯。
1、教师小结。
教师:有一些小朋友拿玩具的时候很快很开心,收拾的时候就不情不愿了,还有人乱丢也不捡起来,这样对不对?艾利克斯他差点把心爱的小熊丢了,现在他可不敢乱丢玩具了,会放整齐了。你们会吗?
2、教师提问,幼儿回答。
教师:那我来考考你们,我们的蜡笔应该放在哪里?橡皮泥、衣服、书、茶杯等。
幼儿用手指出方位即可。
3、表扬。
教师:你们都知道东西放在那里,很厉害的,但是最厉害的小朋友不但知道还会做到,你们能做到吗?
幼儿:能。
教师:好,老师相信你们,现在就请你们把教室里没放好的东西去放放好。
活动反思:
《放整齐》是一本知识性绘本,以培养幼儿日常生活习惯为教育目的的绘本。此次活动主要是教师指导性的观看阅读图片,把绘本里的内容一页一页的展现给幼儿。用生活中的小事,通过通俗移动的对话形式展现了故事的情节。绘本的画面清晰丰富,内容真实朴素,生活中的小事贴近幼儿生活,引起了孩子们的兴趣,开拓了幼儿的思路,引发了幼儿语言表达的动机。让幼儿在一本绘本中不仅了解了文字讲的故事,还知道了阅读书本的顺序,一页一页的往后翻,也出不知道了封面的意义,提示我们故事的内容和主人公,以及文字与图画两者结合所产生的故事。最后让幼儿从绘本中走出进入生活,说说自己的玩具,收拾玩具的意义,培养幼儿良好的整理和收拾的习惯。虽然故事内容比较长,环节较多,但是由于是生活中的内容,孩子们还是很能接受故事情节的发展。
小百科:大小长短差不多出苗整齐。
小班教案 篇4
一、活动目标
1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。
2、表达对妈妈的爱。
二、活动准备
1、请幼儿的妈妈入园
2、歌曲《我的好妈妈》
3、彩纸、彩笔
三、活动过程
1、谈话
尊敬的家长们,亲爱的小朋友们,下午好!首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎;母亲节是一个很伟大的节日,全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福,妈妈们为小朋友们不辞辛苦,给了无私奉献的爱,我们小班的“感恩母亲节”现在开始。
2、带幼儿集体朗诵感恩的话
小朋友们,妈妈不但生了你们,还喂养你甜甜的'乳汁,给你么做好吃的饭,买好看的衣服,但妈妈不怕累,小朋友们的妈妈太伟大了,我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵:妈妈我爱你,妈妈您辛苦了!
3、演唱歌曲《我的好妈妈》
小朋友们,妈妈们最爱你们了,我们也应该爱妈妈,现在我们来给妈妈唱只歌吧!引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。
4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照
(1)部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上,帮助幼儿做项链,做好后把它送给妈妈们。
(2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们,妈妈每天照顾你们太辛苦了,今天我们来回报妈妈好不好”?引导幼儿给妈妈一个拥抱,捶背,给妈妈倒一杯水,让妈妈们感受这份温暖。
小朋友们,妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动,我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈,妈妈你真好!”最后祝所有的母亲节日快乐。
四、活动结束
1、评价
2、总结
小班教案 篇5
活动目标
1、引导幼儿感受帮助别人的快乐,知道用鲜花可以表达情感。
2、培养幼儿说完整句。
活动准备
1、课件:故事
2、一束花
活动过程
一、导入教师手拿一束鲜花来到教室,请幼儿猜猜为什么老师带来了花。
教师:因为老师今天早上帮助了一位老人,老人很感谢老师,所以送来了鲜花表达谢意。
二、展开
1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗?听完故事后,你就知道了!
2、教师讲故事。
3、故事的名字是什么?(一束鲜花)故事中都有哪些小动物?你还想听一遍故事吗?
4、看课件,听故事。
5、提问:
-小象都帮助了谁?
-他帮助山羊公公干什么?
-帮助小狗干什么?
-小狗送给了小象什么?
-为什么要送给小象鲜花呢?
-你最喜欢哪个小动物?为什么?
(小象非常热心,喜欢帮助别人,我们要向他学习!)6.送鲜花(1)你帮助过谁?谁帮助过你?我们来做一束花送给帮助过你的.朋友吧。
(2)幼儿制作插塑玩具,插花。
三、结束互赠鲜花。
小象走在路上,看见山羊公公背着一袋米吃力的走着,小象走过去说:“山羊公公,我来帮你背米把。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上,轻快的上路了,把米送到山羊公公的家。
小想走过一个小花园,小黄狗要浇花,到井里去打水,一不留神,水桶上的绳子断了,水桶掉进井里。小黄狗代代的望着井里,一时想不出办法来。小象走进花园,对小黄狗说“别急,我来帮你捞。”小象把长鼻子往井里一伸,就把水桶捞起来了,还提了满满一桶水。
小黄狗叫小象慢慢走,他去买了一束鲜花送给小象,说“谢谢小象姐姐,这束鲜花送给你!”小象高兴的说“谢谢你
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小班教案 篇6
活动目标:
1、学习基本动作《我会转》,能够双手举起,全身原地转圈。
2、学习合着音乐节拍转动,增强音乐节奏感。
活动准备:《我会转》的音乐重难点分析:重点:学习基本动作,全身原地转圈。
难点:能合着音乐节拍全身原地转圈。
安全要求:幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。
活动过程:
一、导入部分师:教师弹《我会转》的音乐,请小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。
二、展开部分1、 教基本动作《我会转》
①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么?手腕是怎么做的'?小朋友学做。
②放录音,教师示范动作三遍:左手插腰,向前伸右手。左手插腰,向后伸右手; 左手插腰,向上伸右手摇一摇;双手上举,原地转圈。
③放录音,教师再次示范提问:教师先做了什么?再转动几下?分别在什么地方转动?
④小朋友听音乐和老师一起做转动。
2、 分组练习。
①分男、女进行练习。
②个别小朋友练习。(教师纠正个别小朋友的动作)③集体练习。
④在音乐声中自由走出教室。
3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。
三、结束部分:全体幼儿集体表演,放松结束。
小班教案 篇7
活动目的:
为了全面开展素质教育,营造和谐校园,享受快乐、健康、和谐的园所文化,增进与家长之间的交流,培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识,增强幼儿体质;同时增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。同时在活动中加强交流,培养幼儿在成人面前大胆表现自己。增进幼儿园与家长及幼儿情感,形成家园合力。
活动时间:
20xx年5月20日(本周五)上午:9:30——10:30
活动地点:
南四楼多功能厅
活动对象:
小班组全体幼儿及各班家委会爸爸6位
活动主题:
我最棒!我老爸最棒
运动口号:
锻炼身体,健康快乐!亲子同乐!
活动流程:
游戏一、袋鼠跳
袋鼠跳
准备:大袋子三个,要大一些
玩法:一名小朋友与自己的爸爸组成一组,每次游戏找以班级为单位,小朋友和爸爸同时在大袋子里,听口令向前跳,那组先完成就为胜利。
游戏二:搭房子
目的:培养亲子之间的协调力
玩法:爸爸抱着孩子,在一定的`距离内向前跑,跑到对面搭“房子”搭好后再跑到终点,看哪组速度快,就为胜利。
游戏三:推小车
目的:提高孩子的臂力。
玩法:让孩子俯卧趴下,双臂撑起。爸爸抓住孩子双腿,推拉着向前或倒退,孩子顺势移动地上的双手,小车就“开”起来了。
游戏四:两人三足
准备:若干根布条。
规则:家长和孩子必须把脚紧紧拴住,不能松手。
玩法:在一定范围场地內,几個家庭展开两人三足比賽。最后看哪个走的快、协调能力强的家庭取胜。
游戏五:小脚踩大脚
玩法:
爸爸和孩子手拉手,面对面站立,孩子的两只脚分别踩在爸爸的两只脚上。由爸爸带动孩子向前行走,由爸爸带者孩子倒退走。
友情提醒:
爸爸的手要拉紧孩子的手,必要时也可以让孩子抱住爸爸的腰。
游戏六:吹气球
准备:小气球 若干,6个小篮
玩法:爸爸吹气球,幼儿拿着爸爸吹好的气球,跑到终点,放入箩筐内。
在规定的时间内看谁吹的气球又大又多。
裁判数箩筐内气球,多者为胜利,(气球需达到一定的大小),三组同时进行,共6组,取气球数多的前6名。
注:以上活动都以班级为单位进行。
小班教案 篇8
活动名称:食物造型
活动目标:
1.用食物创造新造型。
2.巩固认识圆形、方形和三角形。
活动准备:
1.教具:投影仪、电视机,大米饼、海苔、山楂等食物。
2.各种形状的食物,如圆形食物:饼干、糖果、葡萄干、果冻等,方形食物:饼干、海苔、豆腐干、巧克力等,三角形食物:妙脆角、山楂、饼干等。
活动过程:
1.出示各种食物,引起幼儿的活动兴趣。
小朋友,你们看,今天,在我们桌子上有这么多好吃的东西,真香啊!我们看看都有些什么呀?
原来有这么多东西啊!你们看看,老师手里拿的是什么?[教师出示大米饼]它是什么形状的?你吃过什么东西也是圆形的?这又是什么呢?他是什么形状的?什么东西和山楂一样也是三角形的?[出示山楂]还有这个呢?[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的?
这些好吃的东西有的是圆形的,有的是方形的,有的是三角形的,真有趣!
2.师示范用各种食物进行造型。
现在我要请这些好吃的东西来玩一个游戏了,你们想不想看一看啊?[打开投影仪,出示一个用各种食物做出的小人]
你们看看,好吃的食物变出了什么?他的头是用什么做的?是什么形状的?身体是用什么做的?什么形状的?他的手和脚是用什么做的?他的眼睛是用什么做的?
原来这些食物不但好吃,还很好玩呢!你们想不想和它们来玩游戏啊?
3.幼儿用各种食物进行造型游戏。
刚才我们已经把小手洗干净了,现在就可以找出你喜欢的.事物,把它们放在一起,让他们变出一样好玩的东西来,开始吧!
[教师这时观察幼儿的操作过程,对个别幼儿进行有目的的指导。]
4.欣赏幼儿的作品。
[教师弹奏排队的音乐,请幼儿排好队伍,然后一起做小火车,
教师做火车头,带领幼儿去参观幼儿的作品,教师选择几名幼儿进行介绍。]
小火车开到了XXX这里,我们请他来介绍一下他做的是什么?
活动延伸:分享食物。
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