小班数学教案:水果宝宝捉迷藏

时间:2024-01-18 13:31:07 教案 我要投稿
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小班数学教案:水果宝宝捉迷藏

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班数学教案:水果宝宝捉迷藏,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班数学教案:水果宝宝捉迷藏

小班数学教案:水果宝宝捉迷藏1

  活动目标:

  1.知道几种常见水果的颜色及外形特征。

  2.尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。

  3.乐意用语言表达自己的观察和发现。

  活动准备:

  1.五棵自制大树(一面有水果的影子,一面有多种颜色底板纸),魔术盒2个、桔子若干。

  2.供幼儿操作用的苹果、葡萄、香蕉等水果塑封图片若干。

  活动过程:

  (一)导入活动,激发兴趣

  师:今天,水果乐园的阿姨请我们小朋友们去做客,开心吗?我们出发吧!(音乐中幼儿进入活动室)

  (二)水果宝宝找颜色

  1.出示透明苹果卡片,师幼共同给苹果宝宝找颜色。

  师:水果宝宝真调皮,它们把自己的颜色都藏起来了。我们一起来帮它找一找。

  2.交代要求,幼儿操作。

  师:这里还有很多水果宝宝,它们也把自己的颜色藏起来了,请小朋友们去找一个自己喜欢的`水果,帮它们找到颜色后并把它贴上去。

  3.交流分享,师小结。

  小结:不同的水果有不同的颜色,同一种水果也会有不同的颜色。

  (三)水果宝宝找影子

  1.个别幼儿尝试给水果宝宝找影子。

  师:水果宝宝不见了,树上只剩下了它们的影子,小朋友来看一看这是xx宝宝的影子?那我们把xx宝宝请出来和影子抱一抱。

  2.交代要求,幼儿操作。

  师:树上还有许多水果宝宝藏起来了,请你们先看一看这些水果的影子是什么样子的?想一想它会是哪一种水果?请小朋友去把它们找出来和它的影子抱一抱。

  3.交流分享,教师小结。

  (四)游戏“猜一猜、尝一尝”

  1.情境创设:水果乐园阿姨送水果。

  2.尝试用多种感官猜水果。

  3.幼儿品尝水果。

  活动延伸:

  1.区角活动:投放其它的水果到盒中,鼓励幼儿用多种方法(如摸一摸、闻一闻、听一听)来猜测。2.家园共育:家长可带领孩子去超市或水果店去认识一些不常见的水果,进一步丰富幼儿对水果的认识。

小班数学教案:水果宝宝捉迷藏2

  活动目标:

  1、认识一些常见的水果,知道它们的名字和颜色。

  2、感知1—5以内的数,初步理解大、中、小和一些简单的量词。

  活动准备:

  1、苹果、香蕉、桃子各5只,切开的水果片,牙签棒、湿毛巾若干

  2、用绳子圈出的大、中、小三个娃娃脸。

  3、水果卡片,1—5的数字卡片。

  活动过程:

  1、找水果(幼儿进场)

  小朋友们,在教室里有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢,请你们把他们找出来好吗?"。"(提醒每个幼儿找一样水果。)水果找到之后请坐下。

  2、数水果现在每个宝宝手中都有三种水果,听好老师的口令,请找到苹果的宝宝站起来,数一数,有几个?(幼儿数水果)

  请找到香蕉的宝宝站起来,数一数有几个?

  还有一样什么水果啊?(桃子),请找到的小朋友数一数,有几个。

  3、给水果图片和数字宝宝配对。

  你们看,在黑板上有一些水果宝宝和数字宝宝,可是水果宝宝找不着家了,请你数一数、找一找,把它们送回家好吗?

  请幼儿把配对的水果和数字宝宝念一念,说一说,让幼儿学会用只、串、颗等量词。

  4、画脸谱

  宝宝们,看到你们面前的三个圈了吗?它们呀,是三个娃娃脸,可是他们没有眼睛鼻子,请你们用手中的水果给他们装饰一下好吗?(将幼儿分成三组进行),装饰好之后,请幼儿说一说用什么水果做的,说说水果的'颜色。

  你们仔细看看,这三个娃娃脸的大小什么不同?(区分大、中、小)

  5、做水果串烧刚刚你们真能干,现在老师要请宝宝们吃水果了。可是呀,在吃水果之前呢,我们先要来学做水果串烧。首先我们要把小手擦干净,再拿起一根牙签棒,注意哦,牙签棒的一头是尖尖的,不可以拿它戳人,也不能戳自己,会很疼的,然后拿起一片苹果串进去,再串一片香蕉,再串一片西瓜,这样一个水果串烧就做好了。(边讲解边示范)现在你们开始做吧。做完之后可以品尝你们的水果串烧了。告诉幼儿好的东西要与他人分享,请幼儿把做好的水果串烧给听课的老师品尝,体验分享的快乐。

  活动反思:

  这是一节在主题活动背景下的计算活动课,我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手,所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中,贴近幼儿的生活,能引起幼儿的兴趣,能与活动目标基本达成一致,同时我也有了丰富的教具,让幼儿有一个直观的感觉。

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