小班教案
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、学习蒙古族舞蹈的简单动作。
2、初步了解蒙古族生活习惯。
活动准备：
1、蒙古族舞蹈音乐《挤奶舞》
2、蒙古族挤奶图片。
3、蒙古族服饰。
活动过程：
一、教师出示图片，幼儿边听音乐边观察图片。
小朋友你们知道这是哪个少数民族的服饰吗？（蒙古族）
二、幼儿观察录像，了解蒙古族舞蹈的特点。
——小朋友看到跳舞的'人是哪个少数民族？
——蒙古族是怎样跳舞的？
——小朋友看看老师的舞蹈像不像蒙古族跳的舞？（教师具体示范抖肩、压腕、跑马步等蒙古族舞的典型动作。）
小结：蒙古族是生活在马背上的民族，他们住在美丽的大草原上，他们喜欢跳舞，喜欢挤奶、骑马、摔跤。
三、教师示范律动《挤奶舞》。
老师今天给小朋友带来了一段优美的蒙古族舞蹈《挤奶舞》，想看老师表演吗？
——教师讲述动作的要领，强调注意节奏的快慢变化。
——幼儿跟教师学习舞蹈，教师强调动作的要领。
四、教师表扬鼓励幼儿，邀请个别幼儿进行表演，再次强调动作要领。
五、全体幼儿跟教师一起舞蹈，做骑马的动作去户外。
小班教案 篇2
【活动目标】
1.理解儿歌内容并学念儿歌；
2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色；
3.通过替换水果名称作简单地仿编。
【活动准备】
苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。
【活动过程】
一、导入
提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？
（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）
提问：对呀，现在是秋天了。秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？
过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。
二、学儿歌
（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）
师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。
秋妈妈和果娃娃
秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）
生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）
苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）
还有石榴和葡萄
哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）
哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）
（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）
提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的.图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。如果记不住水果，可以重复儿歌）
（整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作）
师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。
（如果学得快，可以请个别小朋友单独念）
三、仿编
提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小朋友动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢？
（事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌）
哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。
（念儿歌时还是要伴随动作）
小班教案 篇3
活动目标：
1、帮助幼儿学会用 简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：
1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。 （3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
（4）段落性小结。 师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。 师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？” 3、拓展谈话范围。
（1）收照片 师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
（2）情感教育 师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？
幼儿讨论、回答，教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？
幼儿议论、回答。
4、总结评价、结束活动。 师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。
放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。
师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？
活动反思：
小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的温暖，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。
活动过程中我应用了放录音，看照片，提问等方式，来激发孩子们的兴趣，在和孩子们谈话过程中，要求幼儿用完整的语句来回答，来提高他们的语言表达能力。如:我问孩子你爸爸是干什么工作的？有一个小朋友抢着大声的回答：“我爸爸是警察”！带动着其他幼儿也争先恐后的来回答，气氛一下子就活跃起来了。
总体来讲，这次活动还是比较成功的，只是在谈话过程中出现了有的.幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进行思考，而是跟着其他幼儿的思维走，别的孩子说自己的爸爸是警察，他也说是警察，别的孩子说爸爸是医生，他也跟着说是医生，导致了课堂有点混乱。
听了这次的远程研修课程，使我学到了很多东西，尤其是专家的讲座和老师的教学活动，真的是受益匪浅！以后我会把理论结合到实践中，更加努力的提高自己的教学水平！
小班教案 篇4
活动目标：
1.感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2.尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。
3.懂得保护自己的五官。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。
指导要点：
一.游戏：《指五官》，教师说出一个五官的名称，请幼儿迅速地指出。
二.照镜子：请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样子的；看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
三.设计五官：
教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的`课件进行设计。
四.分组活动：
1.在科学区提供五官的拼图，请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。
2.在美工区提供幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。
小班教案 篇5
活动目标：
1.模仿学唱歌曲，尝试根据音乐做出相应的身体反应
2.体会有朋友的快乐
重点难点：
重点：能听到音乐做出相应的舞蹈动作。
难点：能熟练正确的唱出“我的朋友在哪里”。
活动准备：
1.挂图
2.DVD、歌曲
活动过程：
一、请幼儿说说自己的好朋友。
二、播放DVD、请幼儿欣赏。
三、出示挂图，教师一边演唱歌曲，一边根据画面上的'动作图谱做动作，请幼儿观察或模仿。
四、当幼儿熟悉歌曲后，教师带领幼儿齐唱或接唱歌曲。
二三四五六七，我的朋友在哪里？（教师唱）
在这里，在这里，我的朋友在这里。 （幼儿唱）
小班教案 篇6
活动目标：
1.通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。
2.感受雨天带来的乐趣。
重点难点：
通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。
活动准备：
1.学过儿歌〈小雨点〉、观察过雨天的情景、认识各种雨具。
2.背景图、雨具图卡、雨声磁带、舞蹈音乐、胸饰若干。
活动过程：
一、复习儿歌《小雨点》
1. 听雨声（录音）
2. 表演儿歌《小雨点》
二、 讨论喜欢小雨的.植物
提问：
1.现在你也来做小雨点，你还想跳到哪里去呢？
（根据幼儿的回答教师在背景图上出示相应的图片）。
2.那小花、小草、小树，蔬菜宝宝都喜不喜欢小雨呀？为什么？
三、给小动物找伞
1.用雨具挡雨
2.找图片上的东西做雨伞
3.找其他东西做雨伞（扩展幼儿思维）
四、游戏：下雨天，找雨伞
活动延伸：
师：今天小动物们可高兴了，因为它们找到了一顶喜欢的雨伞，如果哪天下雨，你忘了带雨伞，你会想什么办法躲雨呢？
小班教案 篇7
活动目标：
1.了解感冒症状，身体不舒服要及时告诉大人。
2.了解预防感冒的方法。
3.不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：
1.小叮当手偶一个
2.自拍录像小片段
3.预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼……）
4.小叮当音乐
活动过程：
1.设置情景——引发兴趣，导入活动。
出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”
2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒
师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。
讨论：小叮当到哪里去了？他打针的.时候哭了没有？小朋友打针会哭吗？
师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
4.结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。
（1）讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
（2）看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
小班教案 篇8
活动目标：
1。能手持物体向指定方向走。
2。锻炼身体的平衡能力。
3。教育幼儿关爱花草树木，爱护小树。
活动准备：
1。宝宝人手一棵“小树”、一个盛有少许水的小桶。
2。沙盘，户外场地。
活动过程：
（一）“逛公园”的形式入场。（做热身运动）
师：今天天气真好，我们一起去公园观赏小树好吗？
幼：好。边听《走路》的音乐边走到布置好的公园里。
（二）情境导入主题。
师：公园到了，公园里有什么？幼：小树小花
师：这里新建了公园，里面什么也没有，今天我们来给公园种小树，好吗？（好）
（三）引发兴趣，导入活动？？
1、师：出示小树，激发宝宝参与游戏的兴趣？。
你们看“这是什么？我们一起种小树”，可是，种小树需要什么工具呢？（请幼儿说一说）幼儿：小树苗、水桶、小铲等。水桶是用来干什么？幼儿：给小树浇水。
2、做游戏
A、教师讲解、示范游戏的玩法。
师说：谁愿意去种小树，愿意去的请举手。师：我请一个小宝宝去种小树。
B、教师带领宝宝进行游戏：宝宝手拿“小树”，从场地的一端跑向沙盘，将“小树”种在沙盘里，然后跑回原地。
C、师：小树种好了，我们一起去给小树浇浇水，好吗？但老师有一个小小的要求：给小树浇水时？，手拿水杯走路要保持平衡，水不要撒出来;去浇水的时候要一个紧跟着一个走;浇完水的幼儿回 来后排到队尾站好。
（四）结束部分
师小结：今天，我们为新建的`公园种上了许多小树，公园变的非常漂亮了。我们要爱护小树苗，不用手去摇晃，不能折树枝。公园的叔叔阿姨还要谢谢我们宝宝呢，宝宝开心吗？
师：开心的话我们就拍拍手，跳一跳，大家拥抱一下，我们一起跟小树再见。
活动延伸：让幼儿给自然角中的植物浇水，观察植物的变化，并让幼儿用自己的方法记录植物的生长。
小班教案 篇9
活动目标：
1。能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2。乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。
活动内容：健康《解救小动物》
活动准备：
场地设计 报纸 轮胎 拱形门 呼啦圈 小动物 活动音乐。
活动重点：在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点：大胆游戏，攀爬，跳跃。
活动过程：
一、热身活动 （ 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 ）我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧！
幼儿坐在报纸上，活动身体的. 四肢、腰腹、膝盖、手脚腕
1、双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。
2、交替抬腿。
3、转动腰部。
4、摸摸小脚、用头碰碰膝盖（活动腰腹）
5、双手抱腿，扭一扭脚腕，十指交叉，活动手腕。
二、游戏活动（音乐停止）
1。 情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里，他们特别害怕，咱们一起去救小动物吧！
去往山洞的路上特别危险，有一条很大的没有桥的河，过河的时候要踩着河里的石头（介绍场景，教师示范在空隙中行走）要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去？（大声回答） 请个别幼儿示范。
强调规则：每人去救一个小动物回来，保护好他们，沿着旁边的小路（报纸）走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会。
2。 游戏开始（音乐2 向前冲 ）我们一起开始吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了。
再次游戏（评价活动，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快，咱们来比赛！）
三、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗？
他们休息了一会，可是还是很害怕，请你去安慰一下他们吧！找一个小动物，抱抱他，拍拍他（音乐3 八音盒）好累呀，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。（音乐4）我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起去玩吧！
小班教案 篇10
活动目标：
1、学会用自己的手指进行游戏，提高观察与分析判断能力。
2、提高对游戏的兴趣。
3、感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。
活动准备：
幼儿扮演角色。
活动过程：
一、儿歌导入；《小小手》
1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的？
2、师问："小朋友一只手有几个手头啊？（幼儿回答）请仔细观察，看看五个手指头长的.一样吗？"（请幼儿答）
3、师问"那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了？"（幼儿回答）
4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫"小不点"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大个子…"
5、小朋友们观察的都很仔细，"大个子"不仅长得高，它还很淘气哦！有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个"大个子"的游戏好吗？
游戏规则：
①首先请小朋友把五个手指头放在一起（请幼儿仔细看）。
②用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖（请幼儿观察）。
③再仔细看看"大个子"躲到哪里去了？我们一起来把它捉住？
游戏（—）
1、请一名幼儿上台表演，老师捉幼儿的手指，找"大个子"（老师捉错一次，在捉对一次）。
2、在请一名幼儿上台表演；让幼儿来捉老师的"大个子"（幼儿如果捉错了，告诉幼儿"大个子"站队站错了，交换了位置，所以你就没找到"大个子"）。
游戏（二）
1、二个人一组互捉"大个子"。
2、自由捉；让幼儿都一起捉捉老师的"大个子"，幼儿在自由的互找"大个子"
游戏（三）分组找：分成男女两组比赛找（幼儿面对面站着，找对"大个子"的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队）。
结束语：
小朋友们今天的游戏有趣吗？你们玩的开心，愉快吗？回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗？