幼儿园大班语言优秀教案《树真好》

时间:2024-04-06 11:24:04 教案 我要投稿
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幼儿园大班语言优秀教案《树真好》

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言优秀教案《树真好》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言优秀教案《树真好》

  活动目标

  1.在活动中帮助幼儿理解树与人类的关系,感受散文诗的语言美和意境美。

  2.引导幼儿讲述树的好处,提高幼儿的想象能力和语言表达能力。

  3.通过对散文诗的学习,激发幼儿热爱大自然、保护大自然的情感。

  活动准备

  1.智慧树一棵、挂图、树叶卡片若干、大树妈妈头饰一个。

  2.音乐伴奏带《智慧树)《爱护小树苗》和背景音乐伴奏带。

  活动过程

  1.导入

  师:小朋友们好!美丽的秋天到来了,在这秋高气爽的时节里,和老师一起去郊游吧!大家准备好了吗?出发啦!

  教师带幼儿在音乐《智慧树》的旋律中做活动。

  (2)谈话导出课题(教师戴头饰扮演大树妈妈)。

  师:大家好!我是智慧树妈妈,欢迎大家来我家做客。今天你们来到智慧树下唱歌、跳舞、做游戏,高兴吗?

  幼:高兴!

  师:智慧树妈妈也很高兴和小朋友们一起做游戏啊。可是,前不久智慧树妈妈到森林里看望姥姥时,发现了一件让人难过的事,(小声说)你们想不想知道啊?

  幼:想!

  分析:教师在组织大班幼儿活动前,除了使幼儿具有必要的经验准备外,还要对即将涉及的内容等方面做适当的表演,尤其是教师最后制造的疑问,使幼儿对接下来的活动充满期待,充分调动了幼儿的活动积极性,从幼儿投入的表情中可以看出他们对活动内容产生了浓厚兴趣。

  2.出示课件“树桩”,启发幼儿思考

  (1)图上画的是什么?(树桩、小草)

  (2)树桩为什么流泪?(大树被砍掉了)

  (3)教师综述,讲解。

  师;小朋友们说得真好!原来树桩难过地流泪是因为大树被砍掉了。那我们赶快行动起来,一起保护火自然。(出示大树课件)

  分析:通过声情并茂的课件,使幼儿真切地感受到了树桩流泪的难过心情,为讲述“树真好”做铺垫。3.以讲故事中的方法讲述散文诗常《树真好》

  教师通过讲故事的表现手法,把散文诗《树真好》讲述一遍(播放背景音乐伴奏带)。

  师:老师讲的故事好听吗?为了让大家更好地记住这个故事,老师把故事编成了一首歌谣来帮助小朋友记忆,下面请听歌谣《树真好》。

  分析:用故事的形式讲解散文诗,并结合背景音乐,使幼儿融入诗的情境之中,对诗的含义形成感性认识,为幼儿欣赏、理解散文诗做铺垫。4.欣赏、理解散文诗

  (1)教师朗读散文诗《树真好》,让幼儿感受散文诗的语言美,意境关。

  教师边朗读边逐幅出示教学课件。

  ①树真好,小鸟可以在树上筑巢。(做小鸟飞动作)

  ②树真好,挡住风沙不让它们乱跑。(做风吹动作)

  ③树真好,满树花香到处飘。(做闻的动作)

  ④树真好,挂个秋千摇啊摇。(做摇的动作)

  ⑤树真好,树荫下面乘凉、睡午觉。(做睡觉的动作)

  ◎树真好,微风吹来唱歌谣。

  (2)教师提问,加深幼儿的记忆。(教师出示课件,对幼儿适当进行奖励,并发给他们树叶宝宝)

  ①树真好,小鸟在树上干什么?

  ②树真好,它能挡住什么?

  ③树真好……

  (3)教师根据幼儿的回答情况进行综述,然后对他们进行热爱大自然、保护大自然的教育。

  师:现在你们都是我的树叶宝宝了,树有那么多的好处,我们应该去保护它们。那怎么保护呢?就像我们唱的歌一样,现在你们都来到树妈妈的怀抱下,一起歌唱《爱护小树苗》。

  分析:教师借助课件,通过丰富的肢体语言,声情并茂地朗诵散文诗,并利用提问的方式加深幼儿的记忆,在歌曲中激发幼儿热爱大自然、保护大自然的情感。5.活动延伸

  带幼儿到室外收集各种各样的树叶,做树叶粘贴画。

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