猜猜他是谁幼儿园教案

时间:2022-02-11 16:39:43 教案 我要投稿
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猜猜他是谁幼儿园教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的猜猜他是谁幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

猜猜他是谁幼儿园教案

猜猜他是谁幼儿园教案1

  活动目标:

  1、学习以客体为中心区分左右,感受空间相对位置。

  2、积极思考,提出和别人不一样的问题。

  活动准备:

  幼儿以方阵排坐。

  准备学习包《科学·远与近》

  活动过程:

  1.导入:

  a)"今天我和大家玩个游戏,叫猜猜他是谁?"

  2.由教师说出一个幼儿的位置:他在某某的左边,在某某的右边等,让大家猜猜他是是谁?

  3.请个别幼儿描述,其他幼儿回答。

  4.以教师为中心,请四名幼儿按指令分别站在教师的`前、后、左、右位置上,其他幼儿判断他们站的位置是否正确。

  5.请幼儿按指令分别站在教师的左前方、右前方等。

  6.指导幼儿完成学习包《远与近》。

  活动自然结束。

猜猜他是谁幼儿园教案2

  教案目标:

  1、从动物的局部判断出是哪种动物,并能合作将动物完整的拼出来。

  2、愿意表达自己的想法,提高观察能力和动手能力。

  教案准备:

  环境:六个柜子上贴六所房子,布置家的环境。

  多媒体教具:六只动物—兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐。

  学具:六种动物的完整轮廓图及身体拼图片。

  教案过程:

  1、开始部分

  (播放多媒体音乐)教师和幼儿一起拍手欣赏场景。

  教师:"哇,森林真美呀!你们看,很多小动物都住上了漂亮的森林小屋!这些森里小屋里住着什么动物呢?"

  2、游戏部分

  (1)游戏:影子找动物(多媒体游戏)

  师:到底是谁呢?瞧,它们躲在影子后面了,请你们来猜猜它们是什么小动物?

  (引导幼儿说:什么颜色的房子里住着什么动物。你是怎么猜出来的?教师点击放大该房子,出示该动物)

  根据各种动物的出现,说一句话:

  小兔子——小兔子小兔子你好呀,长长的耳朵跳跳跳!

  长颈鹿——长颈鹿长颈鹿你好呀,长长的脖子真有趣!

  小斑马——小斑马小斑马你好呀,黑白衣服真好看!

  小猴子——小猴子小猴子你好呀,长长的尾巴真灵活!

  小绵羊——小绵羊小绵羊你好呀,软软的毛毛咩咩咩!

  小老鼠——小老鼠小老鼠你好呀,大大的耳朵吱吱吱!

  (2)游戏:找动物

  师:这些小动物太可爱了,我们为它们拍几张照片吧!

  (教师和幼儿一起用手作拍照片状,多媒体出现动物的照片图)

  师:好,我们把拍的照片去取出来吧。(出示六七个筐,幼儿从筐里取一张)

  师:小朋友都取到了小动物的照片,照片怎么了?哎呀,这些照片在搬家时不小心弄破了,等下我们来想想办法吧!你手中的照片是怎样的?它会是什么小动物呢?

  (幼儿说说照片的颜色、特征,猜猜是什么动物)

  师:哦,我们找到的动物照片都是不完整的,有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的.是动物的头,那我们帮助小动物,帮它们把照片拼起来吧!

  (3)游戏:拼照片

  (教师展示有边框的动物大轮廓图)

  师:老师还为这些小动物做了相框呢,你们看,这是谁的相框?

  师:等下就请小朋友来拼照片,你认为自己手中的相片是什么小动物的,就把它拼到哪个小动物的框里去,要看清楚你拿的是小动物的哪部分,如果是身体就要拼到身体上去,要对准了。(教师示范拼一块)

  幼儿操作,通过自己手中的部分动物相片找出相应的动物图片,进行对应摆放,拼完后挂在小房子上展示。

  3、结束部分

  师:小朋友太能干了,你们帮助小动物拼好了照片,动物们也邀请你们一起来开心地跳舞呢!

  (播放快乐的音乐,教师和幼儿一起跳舞结束)

  4、延伸活动:《玩拼图》

  把拼图投放到区域中,幼儿可进行独立拼图,注重培养幼儿的观察能力和独立操作能力,提高幼儿对动物的了解。

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