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年年有余教案（通用6篇）
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的年年有余教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
年年有余教案 1
活动目标
1、了解版画的创作方法，尝试用版画的形式表现年画《年年有余》。
2、对版画活动有兴趣，体验版画活动的快乐。
3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。
活动准备
1、年画作品《年年有余》图片。
2、版画工具：油墨滚筒（干净的和不干净的）、油墨、粗铅笔（圆珠笔）、吹塑纸、印纸。
活动过程
1、欣赏年画《年年有余》。
师：画中有什么？欣赏这幅画的'时候，你第眼看到的是什么？为什么？为什么要画莲花和鱼呢？
小结：“莲”跟“年”同音，“鱼”又跟“余”同音，通过这幅年画，人们祈愿每一年都大丰收，有富余的财物剩余下来。
2、了解版画，讲解示范。
（1）欣赏老师版画《年年有余》作品。
师：我用的是版画的画法大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样？
（2）介绍作画材料，示范并交代要求。
刻版：先在吹塑纸上用圆珠笔刻画童子与莲花的造型。
油墨打散：用滚筒把油墨展开，尽量把色粒匀开。
滚油墨：用滚筒把油墨均匀地滚在刻板上。
铺纸：用白画纸轻轻铺放在刻板上固定边角位置。用干净滚筒印画。从一角打开画纸即可。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）鼓励幼儿大胆尝试，在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚明晰。
（2）提醒幼儿涂油墨时要均匀，拓印时不要移动底板。
4、展示作品，欣赏与评价。
向同伴介绍自己的作品，分享创造的快乐。
活动延伸
在美术区域提供版画材料，供幼儿尝试绘画其它版画作品。
年年有余教案 2
活动目标
1、欣赏年画的色彩和构图。
2、初步理解。"年年有余"的含义。
3、能用语言表达观赏作品后的感受。
活动准备
幼儿用书，挂图。
活动过程
1、出示年画，引起幼儿兴趣。
今天老师带来了一幅画，谁来说说看了以后有什么感觉？
这幅画你见过吗？在哪里见过？与我们以前看到的画有什么不一样？
教师简单小结：这一幅画叫年画，每到过年的时候，人们会在家里贴上许多年画祝福。
2、引导幼儿欣赏年画。
这幅年画上画着什么？猜猜看他们代表什么意思呢？
画面上有哪里色彩？色彩给人什么感觉？
一为什么看了这幅画会感到心情很愉快呢？
3、帮助幼儿理解"年年有余"的含义。
一你知道为什么人们在过春节的.时候要张贴这幅有鱼的画吗？
幼儿讨论，集体交流。
教师简单小结：这幅画叫"年年有余"鱼和余的读音一样。它代表着人们希望过年的时候家里还剩有许多的食物，叫年年有余。也就是它代表着人们希望生活美好的吉祥祝福。
4、结合幼儿用书，引导幼儿继续欣赏年画。
年年有余教案 3
设计由来及意图：
随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，而西方文化的不断渗透与入侵，使幼儿对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷。为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术，学会欣赏中国传统民间艺术的美，激发孩子们的民族自豪感，我们幼儿园特地利用幼儿园的过道走廊，将其布置成“中华民俗一条街”。街市上蜡染、中国结、脸谱、陶艺等中国传统的民俗艺术一字排开，让幼儿在做做、玩玩的过程中充分领略中国传统艺术的博大精深。
春节即将临近，我因地置宜地设计了“年年有余”的中国春节民俗综合欣赏活动，将活动安排在“民俗一条街”实施，并根据活动需要创设环境：挂红灯笼、贴年画、贴春联、窗花、放鞭炮。使孩子们身临其境地感受热闹祥和的过年气氛，让幼儿在与环境的互动中获得有关民间艺术的审美经验。
活动目标：
1、通过创设环境，让幼儿在过年的氛围中欣赏年画、剪纸、春联等传统民间艺术，了解中国民间习俗和感受它们所表达的喜庆吉祥的节日气氛。
2、激发幼儿对中国传统民间艺术的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。
活动准备：
1、布置“过年”区域，用春联、鞭炮、年画、剪纸、灯笼等装饰，录音带。
2、操作材料若干。
活动过程：
一、参观民俗一条街，激发欣赏兴趣。
二、了解、欣赏春节时的`民俗艺术。
1、幼儿观察“过年”区域。
问：你都看到了什么？什么节日快要到了？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒福……）
2、了解过年的习俗。
问：你们喜欢过年吗？为什么？
师：我小时候也很喜欢过年。过年时，我可以放鞭炮、拿红包，还可以挂年画，贴春联，剪窗花，这些都是我们中国传统的民间艺术和习俗。
3、幼儿自由欣赏过年的民间艺术，教师予以个别提问、指导。
4、重点欣赏年画。
（1）请幼儿欣赏年画《年年有余》
（2）小结年画的特征，理解“年年有余”的含义。
（3）引导幼儿寻找年画的共同特征。
5、知道中国人喜欢红颜色，红颜色代表喜庆、祥和。
三、幼儿创作
1、请幼儿分组制作窗花、鞭炮，设计红包等，教师个别指导。
2、教师与幼儿一起布置幼儿创作的作品。
年年有余教案 4
活动目标：
1、了解“年年有余”含义和由来。
2、知道鱼的几个组成部分，以及比例之间的关系。
3、学习用漂亮的花纹装扮画面，体会绘画的乐趣。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
经验准备：
见过鱼
物质准备：蜡笔、纸、记号笔、范画
活动过程：
一、故事导入。
1、提问：你们家过年的时候每年少不了的是哪一道菜？
2、讲故事《年年有余》
3、今天我们就要来画一画能给我们带来运气的鱼。
二、介绍鱼的结构特征。
1、介绍鱼头
2、介绍鱼身
3、介绍鱼尾
三、出示范画。
1、我们可以用双鱼来预示来年生意红红火火。
2、请孩子们来说说这幅画的特点：（对称、颜色鲜艳等等）
3、说说你最喜欢鱼。
四、幼儿操作，教师个别指导。
五、作品展示。
反思：
今天的这节美术课是由“红彤彤的年”这个主题生成的活动，在活动中孩子们很显然对该活动非常感兴趣，不仅画了鱼，还知道了有关鱼的好听故事。在我看来这节课的重点在于扩充孩子的知识，让孩子明白“年年有余”的.来历，学习用自己喜欢的花纹装饰画面。因为在上个学期中孩子们认识了冷暖色，以及色彩搭配的知识，这节课起到了承上启下的作用，让孩子们回顾上学期知识点。
优点：
1、活动准备充分，为孩子们准备了范画，同时还根据孩子的审美不同，准备了各种各样的小鱼，供孩子们挑选；
2、导入环节比较自然，引起了孩子们的共鸣；
3、在范画过程中，分解难度，照顾到了个体差异。
缺点：
1、课前铺垫不够充分，孩子画的鱼种类比较单一；
2、孩子的画面不够大气，鱼画的比较小，所以看上去比较凌乱。
今后发展：
1、每次作画强调要大气，为孩子准备比较宽松的作画位置，以免孩子因为位置过挤，导致东西画得小；
2、课前铺垫安排在晨间谈话过程中，以免在美术活动中孩子投入较慢。
年年有余教案 5
教学目标：
1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、了解和熟悉中国人过新年的习俗。
教学准备：
1、自制课件、教师范例。
2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。
教学过程：
1、以新年的气氛导入活动。（播放课件）
新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！咦，怎么家家的桌上有鱼，家家的门上贴鱼呢？原来这是我们中国人过年想吉祥一点，讨个好口彩，表示年年有余，每年有剩余的意思，因为鱼和剩余同音，所以就用鱼来代替了。我们来看看餐桌上的鱼都是怎样的？
2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。（出示范例）
（1）幼儿观察：这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？
（2）教师小结并提出操作要求。
你们想不想在你们家过新年的餐桌上放一条吉祥的鱼呀？老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？
（3）幼儿拼鱼。
3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。
（1）教师：小朋友的鱼都拼得非常好看，那么你们想把这些鱼烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。
（2）教师小结。（播放课件）
可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4、教师示范烧鱼。
老师想先烧条鱼试一试，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的.鱼用胶水贴到煎盘里。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5、幼儿操作。
（1）教师启发提问：除了红烧鱼，还可以烧些什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。
（2）幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。
6、结束活动。
又香又美的鱼烧好了，我们今年过新年时都有鱼吃了，大家可别贪吃把鱼吃完了，记住一定要留一些——年年有余（鱼）呀！走，我们把鱼送回家保存好。
年年有余教案 6
活动目标：
1、能流畅的运用多种线条、图形大胆地画鱼身上的花纹。
2、学习用蓝色蜡笔画出简单的青花瓷图案装饰盘边，表现出完整的画面。
3、体验线描画小鱼和装饰盘子的趣味性，感受过新年的欢乐气氛。
4、培养幼儿初步的`创造能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、PPT课件。
2、教师范例，每人一个纸盘、构线笔、蓝色蜡笔。
活动过程：
一、以新年的气氛导入活动。
（播放课件）哇，这是什么声音啊？新年到了，原来人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了。
二、出示范例。
1、师：小姑娘为小猫准备了一件礼物，会是什么呢？请你来猜一猜？噔噔噔，原来呀是一条特别的鱼，我们一起来看看这条鱼特别在哪里？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？装鱼的盘子是什么样的呢？
2、教师小结：
小姑娘制作这条鱼请到了很多线宝宝的帮忙，有直线、波浪线、折线、弧线、弹簧线、斑马线等，还有一些图形宝宝，圆形、三角形、爱心等。盘边也是用线条和图形组成的。
三、引发幼儿观察线描画，了解制作步骤。
1、师：过年了，小猫还想邀请小朋友们到它家去一起庆祝新年，你们愿意去吗？那我们带一些礼物去吧，小猫最喜欢吃小鱼了，我们就来学一学小姑娘，做一些小鱼带去小猫家拜年吧！
2、教师讲解制作“礼物”的方法和步骤。
做礼物先要准备一个盘子，再在盘子上盛一条小鱼，让小鱼正正好好的躺在盘子中间，然后用线条在小鱼的身上分割出几个部分，再进行细致地装饰每一个部分，线条可以有粗有细，但也不要密密麻麻挤在一起，空的地方可以画一些你喜欢的简单的图形，小鱼都画好之后，用蓝色的蜡笔装饰盘边。
3、幼儿操作。
幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。
四、结束活动。
师：先制作好的小朋友先给小猫把送礼物过去。
小猫收到了这么多礼物真开心，它还邀请了很多好朋友，那我们现在就一起去参加新年party吧！Let’sgo！
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