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《荡秋千》大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《荡秋千》大班教案,欢迎阅读与收藏。
《荡秋千》大班教案1
活动目标:
1.了解荡秋千的注意事项。
2.会正确荡秋千,有一定的自我保护能力。
3.乐于参加体育活动。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
图片四张;幼儿用书。
活动过程:
一、谈话活动。
我喜欢玩的玩具,引出活动内容。
1.教师提问:你最喜欢玩什么玩具?
2.幼儿自由讨论。
3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。
4.提问:玩玩具时要注意什么呢?
5、小结:玩玩具时,要按照正确的方法去玩,不能做危险的.动作。
二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。
1.教师出示图片,引导幼儿观察,并说说每幅图的内容。
2.提问:谁做的对?为什么?我们荡秋千时应该怎样做呢?
3.小结:荡秋千时双手抓牢绳子,双脚不要向上踢,不能把秋千荡得太高,后的小朋友应该离秋千远一点,保持一定的距离。
三、学说儿歌《荡秋千》
1.幼儿看书中相应内容,教师朗诵儿歌。
2.通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
四、完成幼儿用书相应内容:谁做的对?送给他一朵红花。
《荡秋千》大班教案2
活动目标:
1、感受诗歌所表达的意境。
2、能富有感情地朗诵诗歌。
3、创编诗歌,体验创编的快乐。
活动准备:
1、幼儿准备。
小图书人手一册,小字卡。
2、老师准备
大图书,录音带。大字卡。
活动过程:
一、导入
1、猜一猜:老师做荡秋千的动作,请幼儿猜一猜这是在干什么。
2、老师播放音乐,幼儿有序取书,围坐在老师身边。
3、老师有感情地朗诵诗歌一遍。
二、阅读理解
1、幼儿自主阅读。
幼儿翻阅图书,与同伴轻声交流自己的`想法。老师个别指导。
2、大图书阅读。
a、幼儿用自己的理解说出诗歌内容,诗歌中小姑娘荡秋千摘下什么云?当成什么了?
b、认读大字卡“摘”,“裙子”和“披肩”。
c、说说自己还看见过什么样的云?可以用来做什么?
d、天上除了云,还有什么也可以用来打扮自己和朋友?
3、学习诗歌。幼儿跟老师念。
幼儿念诗歌,老师在黑板上画出简笔画。播放录音,引导幼儿学习有感情地朗诵。
三、仿编诗歌。
1、幼儿分小组创编诗歌。
老师引导幼儿结合日常生活,大胆想像,创编诗歌。
如:小姑娘,荡秋千,一荡荡到小溪边。摘片小草当帽子,摘根花藤当项链,摘滴水珠做什么?做成珍珠美上天。
2、请幼儿将本组创编的诗歌与其他组的小伙伴分享。
3、每组幼儿轮流朗诵创编的诗歌。
四、结束活动。
老师音乐,幼儿有序放书,整理物品。
延伸活动:
1、园内延伸
2、家庭延伸。
附诗歌:《荡秋千》
小姑娘,荡秋千。一荡荡到云里边。摘朵白云当裙子,摘朵红云当披肩,摘朵黑云做什么?做双皮鞋翘上天。
《荡秋千》大班教案3
活动目的:
1、让幼儿了解秋千的来历。
2、培养幼儿的勇敢精神,增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。
3、能根据指令做相应的`动作。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千,“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程:
1、出示“熊猫荡秋千”的挂图,引出课题。教师边出示挂图边问:“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)“节日里,动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏,它们在干什么?”(荡秋千)
2、介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法,引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳,坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时,两腿并拢,并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁,每人荡2—3分钟,荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友,鼓励胆小的幼儿。
4、命题画:“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
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