小班语言教案《谁敢嘲笑狮子》

时间:2022-11-05 15:55:45 教案 我要投稿
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小班语言教案《谁敢嘲笑狮子》

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的小班语言教案《谁敢嘲笑狮子》,欢迎阅读与收藏。

小班语言教案《谁敢嘲笑狮子》

  活动目标:

  1、观察并理解画面,知道并能说一说动物们各自最厉害的本领。

  2、能模仿动物听到狮子的吼声不敢动,感受角色扮演的趣味性。

  教学准备:

  ppt课件

  重点难点:

  重点是初步理解故事,能用较完整的语言回答教师提问,难点是感受角色扮演,能创造性的做出害怕的动作。

  教学手段、方法:欣赏法、提问引导法、多媒体辅助法

  活动过程:

  一、观察与提问导入

  1、出示封面,引出故事名字

  师:“ 今天老师给你们带来一个很厉害的朋友 ,他是谁?”

  师:“我们来看看它到底是谁呢?哇,真的是一头大狮子。狮子爸爸可厉害了,今天我带来一个故事就叫做《谁敢嘲笑狮子》”

  二、完整欣赏故事,初步理解故事内容。

  师:这是一个清晨,动物朋友们都醒了,有的在跑步,有的在爬树,还有的在地上爬行,只有狮子爸爸待在那里一动也不动,看起来可威风了! 狮子爸爸跟狮子妈妈说:在这大草原上,我是最厉害的动物。

  狮子爸爸说:看我是跑的最快的。”说完就飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候,猎豹来了,他跑的比狮子爸爸还要快。看,猎豹在笑话狮子爸爸。

  狮子爸爸说:“我会爬树,我能爬得很高。”说着,用力的往上爬。瞧,它终于爬上去了。可是,树上早就有动物待在上面了。是一只猴子。听,小猴子在笑话狮子爸爸。

  狮子爸爸又趴在草丛里轻轻的往前爬,声音可轻了。就在这个时候,一条蛇过来了,比狮子爸爸爬的还要轻。一点声音也没有。看,小蛇还笑话狮子爸爸。最后小动物们都在笑话狮子爸爸。

  教师提问:

  (1)这个故事叫什么名字?

  (2)这个故事里有哪些小动物?

  三、逐页欣赏,发散思维,让幼儿观察画面并回答问题

  师:“我们再来听一听故事里发生了些什么事情?”

  “这是一个清晨,动物朋友们都醒了,有的在跑步,有的在爬树,还有的在地上爬行。”

  提问:小动物们在干什么?

  “狮子爸爸说:看我是跑的最快的。”说完就飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候,猎豹来了,他跑的比狮子爸爸还要快。看,猎豹在笑话狮子爸爸。”

  1、提问:谁在嘲笑狮子爸爸,为什么猎豹要嘲笑狮子爸爸?

  2、小猴子、小蛇同上。

  小动物们都嘲笑狮子爸爸,大狮子越想越生气,发出嗷的声音。这个声音听起来怎么样?小动物们听到吓得一动也不动了。不能动,狮子生气会把我们抓走的。原来狮子爸爸最厉害的本领是它的吼叫声。

  3、 师“我们一起来扮演小动物们,学一学被狮子吓到不能动,好吗?”

  四、结束活动

  师小结:大狮子的吼声太可怕了、太吓人。狮子爸爸真厉害呀。瞧,猎豹也不跑了,猴子也不爬树了,大家都停下来听狮子爸爸的命令了。谁也不敢嘲笑大狮子了。

  师:“小朋友们,你们喜欢神气的大狮子吗?那我们一起跟着狮子爸爸去外面散步吧。”

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