小班教案必备[6篇]
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![小班教案必备[6篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b83_2.jpg)
小班教案 篇1
目标：
通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：
1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提问：你喜欢小兔吗？你最喜欢它的什么部位？
4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么？
5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。
建议：活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。
教学反思：
小班孩子的情感是非常脆弱的.，但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
小班教案 篇2
一、唐诗
《静夜思》《相思》《咏鹅》《悯农》《寻隐者不遇》《鹿柴》《月下独酌》《夜宿山寺》《江雪》《登鹳鹤楼》《登乐游原》《逢雪宿芙蓉山主人》《一去二三里》《鸟鸣涧》《九月九日忆山东兄弟》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《枫桥夜泊》
二、识字
爸 妈 大 小 多 山 人 石 日 口 月 中 田 土 上 下 少 男 女 爷 奶 手 老 水 耳 火 果 糖 足 云 目 电 风 禾 米 木 出 鸟 春 你 我 雨 尺 太 白 开 关 毛 门 刀 方
三、早读书
《老师早》《老母鸡》《太阳》《月亮》《小老鼠上灯台》《布谷叫》《星星》《小蘑菇》《蒲公英》《百步穿杨》《雨》《天上云》《雪》《秋》《星》《学用筷子》《冬》《井底之蛙》《风》《不要乱》《搬米》《猴老哥》《九九歌》《你我他》《五指歌》《想妈妈》《爱》《打醋买布》
四、认识数字（1-10）
数数（1-50）
五、儿歌
《一分钱》《世上只有妈妈好》
六、手指操
《小白上楼梯》《一个手指变变》
七、生活中的'常识
1、 认识厚与薄
2、 让小朋友区分大与小
3、 让小朋友区分长与短
4、 让小朋友知道下雨天、天热、打雷、闪电怎样做
八、谜语
一串一串挂树上，兄弟姐妹住一块，有红有紫真漂亮。---------葡萄
紫色藤，开紫花，紫花落，结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。----------茄子
九、三字经
人之初，性本善-------老何为
十、幼儿用书
篇二：小班用唐诗
（一）寻隐者不遇（贾岛） （八）山行 （杜牧）
松下问童子， 远上寒山石径斜， 言师采药去。 白云生处有人家。
只在此山中， 停车坐爱枫林晚。
云深不知处。 霜叶红于二月花。
（二）登鹳雀楼（王之涣） （九） 相思（王维）
白日依山尽， 红豆生南国，
黄河入海流。 春来发几枝。
欲穷千里目，
更上一层楼。
（三）鹿柴（王维）
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林,
复照青苔上。
（四）静夜思（李白）
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
（五）江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
（六）秋浦歌（李白）
白发三千丈，
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋霜？
（七）清明 （杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
愿君多采撷， 此物最相思。（十）游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（十一）明日歌（文嘉）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。（十二）夜宿山寺（李白）危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊
天上人。 （十三）春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（十四）一去二三里（佚名）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
（十五）赋得古原草送别（白居易）
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
（十六）咏柳 （贺知章）
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
（十七）出塞（王昌龄）
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马渡阴山。
（十八）早发白帝城（李白）
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
（十九）枫桥夜泊（张继）
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
（二十）望庐山瀑布（李白 ）
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
备注：
前十五首为必学内容，后五首为选学内容。前十五首每首一个教案，要求学生会背诵，并了解大致意思。在教学过程中，诗的顺序可以颠倒。但要求所学内容在每周学生作业上必须有显示。
篇三：适合幼儿园小班的古诗儿歌有哪些
赋得古原草送别
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
古朗月行
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
静夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
悯农
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
春夜喜雨
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
登鹳鹊楼
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼，
相思
红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
秋浦歌
白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜。
凉州曲
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
宿建德江
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
竹里馆
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
寻隐者不遇
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中，
云深不知处。
送灵澈
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
鹿柴
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
江雪
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
回想偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
游子吟
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
送友人
浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
关山月
明月出天山， 苍茫云海间。 长风几万里， 吹度玉门关。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
江南逢李龟年
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
夜下征虏亭
船下广陵去， 月明征虏亭。 山花如绣颊， 江火似流萤。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
绝句四首
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
绝句二首
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
小班教案 篇3
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
1、小鼓一只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。
2、 录音机、磁带、干毛巾若干。
3、 活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。
活动过程：
一、热身运动：扮演角色活动身体。
师：小朋友!今天我们来扮演一种小动物，你们看它是谁？（教师模仿狗叫声）老师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的……（狗宝宝），我们一起听着音乐，活动一下身体吧!
(师生跟着音乐一起做准备动作（活动头、膝关节、四只等关节）老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。)
二、开始部分：变换方式朝制定目标爬行。
1、幼儿自由爬行，比一比谁爬的快。
2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。
三、基本部分：学习倒退爬
1、教师示范倒退爬。
2、再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。
3、幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）
4、游戏《听信号变换方法爬》
（1）组织幼儿听鼓声变换方向爬。
（2）提出游戏要求：
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；
鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
四、放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。
师：狗宝宝，伸出你们的`小手看一看，（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗自己的小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝宝洗的最干净。（教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活动身体。）
五、结束部分：全体幼儿“洗完澡”，汪汪叫着回家。
小班教案 篇4
设计思路： 当前我们正在开展的主题活动是 “夏天真热啊”，根据主题的总目标，我们旨在让幼儿感知夏天明显的气候特征，让幼儿知道一些使身体凉快的方法。通过日常生活的经验，孩子们已经对自己是怎么找凉快有一定的经验，但对于小动物们是怎么找凉快不是很熟悉。因此，我们结合了上一个主题《动物的花花衣》设计了本次活动，培养幼儿关爱动物的情感。
活动目标： 1、 通过活动，知道夏天很热，初步了解常见动物的一些找凉快的方法。 2、 激发幼儿关爱动物的情感。
活动准备： PPT
活动过程：
一、说说人是怎么找凉快的。
1、 师：“今天真热啊！你们有些什么好办法可以让自己凉快起来？”
2、 师小结：“找凉快的方法有很多，有吃的方面、有服装方面、有生活用品方面、有电器方面、还可以用一些小方法等等。”
二、为动物宝宝找凉快。
“今天有四个动物宝宝要来请你们帮它们找凉快”，看PPT。
1、 第一个动物宝宝是小鸡，以谜语形式引出：“尖尖嘴巴，爱吃小虫。”请幼儿为它找凉快。 看PPT，小鸡躲在了大树下面找凉快。
2、 第二个动物是狗，用梅花脚印引出小狗。引导幼儿为小狗找凉快的'方法。 看PPT，小狗伸出舌头散热。
3、 第三个动物是牛，教师让幼儿听声音引出牛，引导幼儿为牛寻找凉快的方法。 看PPT,牛在河里找凉快。
4、 第四个动物是蜗牛，教师让幼儿猜测：“这个动物有一个背壳，软软的身体，爬起来很慢。”幼儿为蜗牛找凉快的方法。 看PPT，蜗牛躲在壳里找凉快。
5、回忆一下四个动物宝宝找凉快的方法。“刚才我们知道了小鸡、小狗、牛和蜗牛找凉快的方法。”边看PPT边讲述。
三、引导幼儿再去发现其他动物宝宝找凉快的方法。 “
今天我们不仅知道了人找凉快的方法，而且还知道了四个动物朋友找凉快的方法。请你们回家以后和爸爸妈妈一起再去帮其他动物宝宝找找凉快的方法，让它们也能有一个凉爽的夏天，好吗？”
小班教案 篇5
活动目标：
1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。
2、学习在标记图上从左右的摆放物体。
3、养成大声讲述操作的习惯。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
排队标记图，小动物和相匹配的食物图片，瓶子与盖子若干。
活动过程：
一、复习排队标记
小朋友们，这是什么呀？对了，这是排队标记图，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应该在哪里排队呢，对，要从红旗后面开始排，排在红线上面，一个跟着一个排。
二、给小狗吃骨头
教师：小狗出来玩啦，狗妈妈叫小狗要排好队才能出去，小狗遇上了难题，我们不会排队怎么办呢？小朋友会排队吗？一起帮帮小狗吧。
示范小狗在排队标记图上排队
教师：小朋友们，小狗排好了队，在外面玩得很开心，一会儿后，它们肚子饿了，我们来分肉骨头给它们吃好吗？一只小狗吃一根骨头，一起来分一分。
示范一一对应地给小狗分骨头
教师：咦？是不是全部小狗都有骨头吃了？没有，一只小狗没有骨头吃，那是小狗多还是骨头多？
引导幼儿说出一只小狗吃一根骨头，一只小狗吃一根骨头，一只小狗没有骨头，小狗比骨头多。
三、瓶与盖比多少
1、 情景导入
教师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？
教师：瓶子和盖子谁多谁少？
2、重叠对应比多少 教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿讨论。教师：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？
引导幼儿将瓶与盖重叠对应（一个盖子盖在一个瓶子上），再说说谁多谁少。
3、并列对应比多少 教师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？
4、教师：如果不用盖子盖瓶子的方法，还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？引导说出并列对应的方法。
四、活动结束
小狗谢谢你们帮它们排了队，分了骨头，谢谢你们，瓶子和盖子也在你们的帮助下找到了自己的好朋友，大家再见。
活动反思：
幼儿的“一一对应”观念形成于小班中期。他们在学会了区别“l”和“许多”的基础上，可以学习比较两组物体数量的相等或不相等，即所谓的“一样多”和“不一样多”。在比较的过程中通常会运用一一对应的方法。对应一般有两种：重叠对应(即将第一组物体从上到下或从左到右排成一行，再把第二组物体一个一个分别叠在第一组物体的`上面)。并置对应(即把第一组物体排成横列或竖行，第二组物体一一对应分别摆在第一组物体的下方或左、右方)。本节活动就是采用了并置对应，和物与物的一一对应（即相关物体的匹配）的方法，让幼儿通过实物操作来判断出两组物体之间多、少和等量关系。
小班教案 篇6
活动目标：
1.喜欢参与音乐活动，感受角色游戏的乐趣。
2.学会看图演唱歌曲。
3.能根据歌词做相应的动作。
活动准备：
图片，头饰，音乐CD.
教学重点：
学唱歌曲。
教学难点：
能参与到角色游戏中。
活动过程：
一、情境导入
教师带领幼儿以“游戏”导入，激起幼儿活动的兴趣。
教师扮兔妈妈，幼儿扮小白兔去树林里采蘑菇。
二、学唱歌曲
幼儿欣赏音乐。（播放音乐《小白兔与大灰狼》）
这个音乐里说了什么？
（请个别幼儿说。）
分别出示图1、图2、图3、图4引导幼儿看图学歌曲。并创编动作。
三、游戏活动
幼儿扮演小白兔，教师扮演大灰狼，当“哎呀，狼来啦！”幼儿就快速地跑回座位。
四、结束活动
活动反思：
《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。以上活动中的游戏是我根据正在开展的音乐活动“小白兔和大灰狼”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展。
《幼儿园工作规程》提出“在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。”作为教师，在指导幼儿游戏时，应进入游戏角色，以生动形象的语言和夸张有趣的`肢体动作带领孩子进行游戏。看到孩子们在我的引导下轻松愉悦地游戏时，我真的感到，用一颗天真的童心和孩子相处，孩子们一定会越来越喜欢你。
活动前，我首先对目标进行了定位，音乐活动在大多数人的眼里就是让小朋友能够学唱一首歌。但是对于这节活动，我的主要目标是除了学唱歌曲还要能根据歌曲内容做相应的动作，并参与到角色游戏中。不足之处是活动中教师的语言不够精炼。游戏规则没有交待完。准备的不够充分。在下次活动中，教师应该避免再出现同样的事情。当然还有各位领导和老师们指出的问题在下一次的活动中要改正。
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