当前位置：聚优网>幼师资源>幼儿教案>小班教案

小班教案

时间：2024-01-19 08:45:51 幼儿教案我要投稿

小班教案汇总【6篇】

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案汇总【6篇】

小班教案篇1

　　教学目标

　　1、会有表情地朗诵儿歌，感知儿歌的节奏感。

　　2、培养幼儿的创编能力和表达能力。

　　活动准备

　　1、教学道具。（小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友）

　　2、录音磁带。

　　活动过程

　　1、通过交流，引出春雨，引起幼儿的兴趣。

　　如：亲爱的小朋友，请你们静静地闭上眼睛，用耳朵去聆听外面是什么声音？（幼儿回答：雨声）那是什么季节的'雨呢？哦，是春雨，春雨在唱歌，它唱的歌好听吗？你们喜欢春雨吗？（幼儿回答：喜欢），除了你们喜欢，还有谁喜欢呢？小朋友们，想不想知道呢？

　　2、出示道具，让幼儿观察。

　　如：出示种子，引导幼儿模仿种子发芽的动作，出示梨树，模仿幼儿开花的动作，出示麦苗，引导幼儿模仿长大的动作，出示小朋友，引导幼儿模仿种瓜的动作。

　　3、教师小结：啊！原来种子、梨树、麦苗、小朋友们都很喜欢春雨，而且它们还喜欢在雨中歌唱呢？唱得非常好听，小朋友们，愿不愿意来跟老师一起分享它们的歌声。

　　4、教师一边出示教具，一边有表情地朗诵儿歌，并引导幼儿表演相关的动作。

　　5、教师带领幼儿共同做动作，朗诵儿歌。

　　6、教师给幼儿分组，引导幼儿朗诵儿歌，对于出色组的小朋友要鼓励和表扬。

　　7、教师播放录音，在轻快的音乐旋律下，让幼儿感知儿歌的内容。

　　8、教师小结：春雨真好，不仅小朋友们喜欢，种子、梨树、麦苗也很喜欢，而且为它们放声歌唱，那除了这些植物会歌唱，还有谁会歌唱呢？请小朋友们仔细观察，然后试着去创编儿歌，可以把植物替换你们想象的什么东西呢？

　　附儿歌：春雨

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　种子说：“下吧！下吧！我要发芽！”

　　梨树说：“下吧！下吧！我要开花！”

　　麦苗说：“下吧！下吧！我要长大！”

　　小朋友们说：“下吧！下吧！我要种瓜！”

　　滴答，滴答，下小雨啦！

小班教案篇2

　　设计意图： 在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。

　　活动名称：

　　蝴蝶找花

　　活动目标：

　　1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。

　　2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系。

　　活动准备：

　　奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶（红、黄、蓝）玩具每人一只。

　　活动过程：

　　一、蝴蝶飞来了。

　　1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。

　　2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。

　　二、游戏：蝴蝶找朋友

　　1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。 2、帮蝴蝶找花朵，在教室的'四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。 3、找找那些蝴蝶找错了朋友？ 4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。 5、游戏从新开始。

　　活动说明： 小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飞舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中，孩子们看看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1. 学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

　　2. 感受运动带来的快乐。

　　活动准备

　　教学挂图《小小运动会》

　　欢快的音乐

　　活动过程

　　一.观看小小运动会

　　1. 导入情境，激发学习兴趣。

　　小朋友们好!(老师好!)

　　今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。小猪乐乐说：“你们人类去年举办奥运会，今年又举办亚运会，我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。”小朋友，你们想不想去看一看?

　　2. 出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

　　哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

　　a.运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)

　　b.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)

　　c.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑······

　　3. 教师小结，即兴编出儿歌。

　　教师边朗诵儿歌边表演动作。

　　小鸟飞，飞得高。

　　小马跑，跑得快。

　　乌龟爬，爬得慢。

　　小鱼游，游得欢。

　　兔子跳，跳得远。

　　b.听音乐，大家一起来表演。

　　二.互动学习

　　1. 我来做，你来说。

　　教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。

　　(除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)

　　2. 我来说，你来做。

　　教师说出动词，幼儿做出相应的动作。

　　三.拓展延伸

　　教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

　　我真的很棒，我真的`很棒。我可以转一转，我转呀转呀转。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

　　小班语言教案《小小运动会》反思

　　本课在面向全体学生的同时，注意照顾学习有困难的学生，主要体现在对计算方法多样性的处理上。学生通过操作与思考，探索出了退位减法的多种计算方法，并在教师的引导下对其一一进行理解，这个环节让学习有余力的同学思维的发散能力得到培养。在多种算法的基础上，教师再引导学生挑选自己最容易理解和掌握的方法，这就照顾到了学习有困难的学生。如果他们没有能力掌握多种方法，那就掌握其中的一种，这也充分体现了新课标“让不同的学生在数学上得到不同层次的发展，让每个孩子都有所获”的精神。

　　让学生学会从不同的角度分析思考问题，探寻不同的解答问题的方法。教学中，我还结合班级分组教学的特点，把探索知识的主动权充分地交给学生，让他们通过自己思考、小组讨论、集体交流的形式，自己去提出问题并学会用数学知识解决问题。最后我又引导学生从创设的情境中走出来，回到生活实际中，去发现身边的问题并用数学知识解决。学生在用数学的过程中，感受了用数学解决问题的乐趣。同时，也培养了同学之间互帮互助的合作精神。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1.通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，增强幼儿动手操作能力。

　　2.在操作中体验快乐。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干

　　2、饼干图片若干

　　3、小兔子卡片一张

　　4、轻音乐

　　活动过程：

　　1.听音乐入场

　　教师出示小兔子的卡片

　　师：今天老师给小朋友带来了一位小客人，我们看一看它是谁吧？

　　幼：小白兔

　　师：老师听说小兔子，开了一家饼干店，咱们参观参观吧。

　　哇！小兔子的饼干店真漂亮啊！

　　师：小朋友想一想，我们平常都见到过什么形状的饼干呢？

　　幼：圆形的，长方形的，正方形的`….

　　师：其实我们生活中还有许多饼干，那我们看看吧.

　　2.出示饼干图片

　　老师和幼儿一起说一说，饼干的形状和花纹。

　　欣赏完图片后，师：刚才我们看的饼干都漂亮吗？老师也给小朋友带来了漂亮的饼干你们想看吗？

　　3.出示橡皮泥“饼干”

　　拿第一块“饼干”问：“这是什么形状的呀？”

　　“它上面有什么图案？”

　　教师依次拿第2.3.4块饼干进行提问

　　4.制作方法

　　师：这些饼干漂亮吗？那它们是怎么做成的呢？

　　圆形的饼干：先揉一揉，再压一压，然后杆锤杆一杆，上面的小圆点用小块橡皮泥揉一揉。

　　方形的饼干：先揉一揉，在压一压，然后用杆锤杆一杆，最后用橡皮泥专用小刀切一切。上面的长条用小块橡皮泥撮一撮。

　　5.幼儿制作，教师巡回指导。（放轻音乐）

　　6.欣赏作品

　　7.师：我们出来玩这么长时间了也该回去了，给小白兔说再见吧。

小班教案篇5

　　本主题以“动物朋友”为切入点，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容，来满足幼儿探索动物的愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。

　　本次学习，对幼儿来说，活动的内容是很丰富的，可以感受的东西也很多。对幼儿来说，天生是喜欢动物的，所以他们在学习中有很多的生活经验供他们讲述分享。因此老师在开展活动时感觉有东西可上，同时幼儿参与的`积极性也很高。

　　本主题活动的操作性也很强，在主题设计中与动物内容相关的语言、艺术、科学、健康等活动都很有趣，也适合小班幼儿进行。这些活动生动有趣，并且深得小朋友的喜爱。比如儿歌《小白鹅》、科学活动《尾巴妙用多》、艺术活动《在农场里》、艺术活动《母鸭带小鸭》等等。

　　另外，因为幼儿对动物的生活经验多，所以在表达表现方面，也显得很容易，并且在有关动物的表达表现方面的技能本身就很多，所以表达表现方面的活动也可以进行得很好。比如《好玩的动物偶》、《你会跳我会爬》、《我说你猜，我做你猜》、《动物变变变》等等。

　　在爱护动物的小主题方面，小朋友可以尽情的展示自己很小动物之间发生的故事，展示他们和心爱的小动物一起合拍的照片，说说自己是怎么照顾小动物的，这些对有小朋友来说，也是很有意思的活动，他们有很多话可以讲。说起小朋友来，他们的话匣子打开可以源源不断。

　　当然，在本主题中，也有个别活动由于地域的不同，不适合我们这里孩子进行的。比如《遛鸟》这个活动，我们这里的老人用这种方式遛鸟的就很少，因此，在谈话活动中，小朋友就很陌生，即使出示了图片，他们也不能很好的讲出来。原因是他们没有看到过这种事情。一般，课程中展示的遛鸟方式在老北京地区比较多见，适合他们那里的孩子进行。

　　总的来说，这个主题活动还是很适合小班孩子进行的活动。通过主题活动的执行，对激发孩子喜欢动物、爱护动物的美好情感也有很大的帮助作用。