幼儿园小班社会优秀教案：谁最乖

幼儿园小班社会优秀教案：谁最乖

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班社会优秀教案：谁最乖，欢迎大家分享。

　　教材分析：

　　1、观察是本次活动的基础，要组织幼儿细细观察大班哥哥姐姐的行为表现。

　　2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的，养成良好的行为行惯。

　　活动目标：

　　1、初步养成幼儿在安静的集体场合，不暄哗，不打扰别人的良好习惯。

　　2、培养幼儿尊重他人的品格。

　　活动准备：

　　1、观察中大班哥哥姐姐上课，吃饭，睡觉时的情景。

　　2、录像片断(动画、夸张)内容：听故事时，一个安静，一个吵闹，午睡时，一个悄悄入睡，一个打扰别人;看电视时，一个安静，一个左顾右盼，安静的孩子被别人喜欢，干扰别人的孩子让人讨厌。

　　活动过程：

　　1、昨天我们看到的哥哥姐姐，他们上课怎样?吃饭怎样?睡觉怎样?请幼儿谈谈自己所看到的情景。各抒所见。

　　2、“电视片里的小朋友，他们俩有什么不同?观看录像，让幼儿自己寻找答案。”

　　通过情景演示，正反两种形式为形成鲜明对比，正确的行为受到大家欢迎，不文明的行为被别人制止。

　　3、让幼儿谈谈自己在家在园和外出时的表现，对幼遵守社会规范，尊重他人的表现，用歌曲(在第一句中安插孩子的名字)，给予肯定表扬。

　　活动延伸：

　　和幼儿一起学唱歌曲《谁最乖》。

　　日常教育活动渗透：

　　在鼓励幼儿发展个性的同时，要遵守一定的行为规范，歌曲《谁最乖》可以让幼儿经常传唱，能在无形中帮助幼儿端正自己的行为。

　　家园配合：

　　乖决不等同于听话，幼儿在家要理解父母，尽可能自己吃饭，穿衣。做自己力所能及的事，做个真正的乖孩子。

　　创新教学方法与策略：

　　改变传统的语言说教，在轻松的看看、说说、唱三种，幼儿不知不觉明了哪种行为不正确。初步养成了遵守社会规范的品德。

　　附歌曲：

　　谁最乖

　　2/4

　　3 5 3 5 | 3 5 1 | 6 6 5 3 | 1 3 2 |

　　×× ×呀!你真乖， 安静 的场合 不 破 坏，1 1 5 5 | 4 5 6 | 5 . 4 3 2 | 1 1 1 1 |

　　我们 都来 向你 学， 当 个 文明的 好孩子。

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