《小猎人》小班教案
作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《小猎人》小班教案,希望对大家有所帮助。
《小猎人》小班教案1
活动目标:
能灵活地追跑和躲闪。
能遵守规则玩游戏。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
猎人头饰若干。
活动过程:
1、引导:小朋友们,我们都来当小猎人去打猎吧。
带领幼儿扮小猎人,做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。
2、介绍玩法:
选一个幼儿当小猎人,其他幼儿四散站在场地上。
游戏开始,幼儿扮小兔蹦蹦跳跳,"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来,表示是"狼","小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作,"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼",可与他互换角色,继续游戏。
3、交代规则:"小猎人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的动作后,"小猎人"就不能追捉了。
4、放松活动:小猎人抬着捕捉到的.猎物,欢欢喜喜回家了。
活动建议:
温馨提示:应鼓励胆小的幼儿变换动作,大胆奔跑。
《小猎人》小班教案2
活动目标:
能灵活地追跑和躲闪。
活动准备:
猎人头饰若干。
活动过程:
1.引导:
小朋友们,我们都来当小猎人去打猎吧。
带领幼儿扮小猎人,做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。
2.介绍玩法:
选一个幼儿当小猎人,其他幼儿四散站在场地上。
游戏开始,幼儿扮小兔蹦蹦跳跳,"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来,表示是"狼","小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的.动作,"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼",可与他互换角色,继续游戏。
3.交代规则:
"小猎人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的动作后,"小猎人"就不能追捉了。
4.放松活动:
小猎人抬着捕捉到的猎物,欢欢喜喜回家了。
活动建议:
温馨提示:应鼓励胆小的幼儿变换动作,大胆奔跑。
《小猎人》小班教案3
【游戏运动多元代价阐发】
1、将讲授内容游戏化,这是顺应中班幼儿教诲的主要特色。拔取孩子喜好的呼啦圈运动寓游戏中,在游戏中孩子高兴,努力、满意了孩子身材康健和心境愉悦的须要。
2、在运动中西席引诱幼儿本身想措施越停滞,从而使呼啦圈玩出多样化,并生长了幼儿的缔造力及发散性头脑。
3、游戏历程中孩子跳、钻、滚、套的根基技巧和行动的和谐都可以获得生长。
【运动目的】
1、通度日动,生长幼儿跳、跑、钻、套的根基技巧和行动的.和谐性,灵敏性。
2、生长幼儿的缔造力及发散性头脑。
【运动预备】
呼拉圈多少个、叫子一个、椅子12把、平整园地一块、音乐磁带、部署好运动园地
【运动重难点】
跳、钻、滚、套
【运动历程】
一、预备部门。
幼儿随音乐做韵律操。头部活动、上肢、下肢活动、踢腿、满身活动。
二、根基部门。
1、让幼儿疏散自由玩呼拉圈,勉励幼儿玩出多种格式。
2、请孩子们各自演出差别的弄法,跳、钻、滚、套、走。
3、做游戏《营救小羊》。
<1>以发言的形势报告幼儿:小羊在河滨喝水时,被大灰狼抓走了,抓到劈面的树林里,如今你们便是大胆的小猎人,我们快去救它吧,然则路上有很多停滞,小朋侪想一想我们奈何才气超出这些停滞?奈何用你们手中的呼拉圈捉住大灰狼,生长幼儿的缔造力及发散头脑。引诱幼儿说出:
跳:超过呼拉圈跳,双足并拢跳,一连跳。
钻:训练正面钻过呼啦圈,使身材不克不及遇到呼啦圈。
滚:从清闲间滚过呼啦圈。
套:让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。
<3>小猎人、小羊相互捉住呼拉圈走过小河滨。
a、跳过呼拉圈
b、钻过呼拉圈
c、滚过呼拉圈
d、用呼啦圈套住大灰狼
<2>幼儿分三路横队进行 [幼儿园教案]
三、结束部分:
教师:小猎人们,你们真了不起,抓住了大灰狼,还救出了小羊,累了吧,让我们到草地上休息休息吧,幼儿到草地做放松活动,游戏结束。
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