刺猬小班教案
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的刺猬小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
刺猬小班教案1
设计意图：
小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《刺猬》这节活动。通过让幼儿学习团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征，养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发帮助别人真快乐的情感，验泥工活动的乐趣。
活动目的：
1、团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征。
2、发展手指的灵活性。
3、体验泥工活动的乐趣。
活动准备：
物质材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、绿豆、课件。
知识经验准备：已初步了解刺猬的外形特征。
活动过程：
一、走线
师：小朋友的小手在哪里呢？请小朋友伸出你们的小手跟老师一起听音乐做动作好吗？
（分析：通过走线活动，能让幼儿顿时安静下，既能在舒缓的音乐中培养幼儿的注意力）
二、出示课件一，引导幼儿观察刺猬图像资料
师：屏幕上面有谁？（幼：刺猬）
师：哦，原来是一只刺猬
师：小朋友说说小刺猬长什么样的呢？（特别指出刺猬重点特色部位：细细的嘴、尖尖的刺）
师：小朋友你们看，刺猬妈妈现在哭的可伤心了，发生了什么事情呢？（幼儿自由讨论）小结：原来刺猬妈妈的宝宝不见了，刺猬妈妈遇到了困难，我们一起来帮助她好吗？我们一起用橡皮泥来制作很多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈好吗？（分析：通过课件运用，让幼儿更直观的去观刺猬外形特征，再贯穿一个刺猬妈妈需要帮助的情境，萌发幼儿帮助别人的愿望）
三、出示课件二，介绍制作小刺猬的材料。
师：今天林老师要教小朋友一个新的本领，那就是用以下这些材料来制作形象生动的刺猬宝宝！
师：我们需要用到橡皮泥、绿豆、牙签，用橡皮泥来做刺猬的身体，绿豆用来做刺猬的眼睛，牙签用来做刺猬身上的刺。
（分析：材料的准备源于日常生活中常见到的绿豆、牙签，让幼儿更清楚知道这些材料的用途）
四、学习塑造小刺猬的方法
师：我们先把一团泥放在手掌中团成鸭蛋形，再用食指和拇指将一头捏成尖尖的嘴巴，把小豆子嵌在头的两侧做眼睛，然后取牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在刺猬的背上。
（分析：利用展示台，教师在示范的整个，全体幼儿都能清晰的观察到）
五、提出要求，引导幼儿制作，教师巡回指导。
师：提醒小朋友们刺猬的嘴巴是尖尖的，所以在制作的过程中要注意把嘴巴捏成尖尖的形状，在使用牙签的时候要注意安全，不能用牙签去戳旁边小朋友。
（分析：有些小朋友动手能力比较弱，常常坐着不动，依赖性强，又有些小朋友平时过于活跃好动，一时不注意就会调皮捣乱，这一环节，教师要顾全大局，照顾到能力较弱的幼儿，也要做到活动过程中的安全提醒
六、引导幼儿摆放作品，互相交流分享制作成果及体会。
师：小朋友请你们把自己制作的刺猬宝宝送到刺猬妈妈身边吧！
师：完成作品的小朋友，把桌面上的材料收拾干净，归位摆放好。小结：小朋友帮助了刺猬妈妈找到了自己的宝宝，不仅帮助了别人，使别人的困难得到了帮助，自己也会感到很开心！等会老师也会把剩下的材料投放在我们的美工区里面，有兴趣的'小朋友可以进去继续制作。
教学反思：
本次我开展的教学内容是：艺术活动《刺猬》，活动中，我首先引导孩子们通过观察泥塑刺猬，讨论并说出刺猬的外形特征。如：身体是椭圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，背部长满了刺。其次通过语言：刺猬妈妈遇到了困难，我们一起来帮助她好吗？我们一起用橡皮泥来制作很多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈。以此引起孩子们的兴趣。
活动前，我就预想到小朋友们对使用辅助工具进行泥工制作很感兴趣。果然，在活动中，每个小朋友都能认真地搓圆球，期待着刺猬的身体成形后可以帮助小刺猬安上一根根的“刺”。在往小刺猬的背上插牙签时，特别地开心，一边插牙签一边数数呢！泥工活动是孩子们喜欢的活动之一，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”兴趣就是动力，小朋友们有了浓厚的兴趣，做出来的刺猬才更生动形象。从孩子们喜爱的泥巴入手，加强泥工教学，促进孩子的全面发展。也大大锻炼了孩子的动手动脑能力，这对发展孩子的想象力和创造力，有着不可低估的作用。在今后的泥工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用，帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途，从而逐步来提高孩子的审美能力和创造力。
刺猬小班教案2
活动目标
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。
活动准备
1、每人一个纸箱（去掉上下部分）、地垫若干。
2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
3、课件。
活动重、难点
学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。
活动过程
1、角色扮演，活动身体。
（1）教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。
（2）“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。
2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领（滚动）。
3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。
（1）“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
（2）分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。
4、游戏“小刺猬运纸箱”。
（1）用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的.方法。
（2）“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。
刺猬小班教案3
【活动设计】
小班幼儿的动作开始迅速发展，但尚不协调、灵活，动作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效锻炼、提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿兴趣，给予了幼儿充分尝试的.机会，让幼儿的自主性得到充分体现。
【活动目标】
1、初步掌握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。
2、感知身体连续滚动的旋转与速度。
3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力。
【活动准备】
1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰；仿真水果若干。
2、泡沫垫子若干。
【活动过程】
一、开始部分：激发游戏兴趣，活动身体。
1、幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈进场。
2、幼儿随教师听音乐做模仿操，活动肢体。
师：今天天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧！
二、基本部分：学习滚动方法，游戏巩固。
（一）复习跑、跳等动作。
师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢？（幼儿回答）你们都很聪明，有自己的方法，现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧！
幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过小路。
（二）学习垫上连续滚动的方法和要领。
师：今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。
教师边示范边讲解。
师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。
幼儿第一次尝试。
教师小结：要让身体转动得快一些，手肘可以在垫子上用力推一下。
幼儿第二次尝试。
（三）游戏：小刺猬运果实。
1、教师交代游戏方法。
兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜，你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗？记住每次只能运一个，还要用骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟！
2、一名幼儿示范。
3、幼儿游戏。
4、提高游戏难度，锻炼幼儿快速反应的能力。
师：有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的铃铛声音时，要赶快缩成一团保护好自己哦！
再次游戏。
三、结束部分：身心放松活动。
幼儿坐在垫子上做放松运动。
师：今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧！
刺猬小班教案4
课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。
活动目标： 1、继续学画半圆形
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
活动准备：蜡笔、纸、课件
活动过程：
1、介绍内容，引导观察
出示课件。提问：这是谁？
小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）
2、以故事的形式，引出主题。（课件）
小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范
小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）
弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）
果子是怎么背上去的？（插在刺上）
4、请幼儿上来示范
5、创作要求
小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束
小刺猬请了这么多的`朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思： 此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
刺猬小班教案5
设计意图：
秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。
活动目标：
1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。
2. 体验自然材料制作的乐趣。
活动重点：
学习用插的方法制作小刺猬。
活动难点：
能够在合适的位置插。
活动准备：
经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的'外形特征。
材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。
活动过程：
1.导入
师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
出示小刺猬，引导幼儿观察。
2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢？”
引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小
朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！
师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？
老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子）
3.幼儿操作，教师巡回指导。
提出要求：
（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。
（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
4.结束部分。
师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。
活动反思：
本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。
同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。
刺猬小班教案6
活动目标：
1. 学习用半圆形画刺猬。
2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。
3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：
一、 引出课题。
引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢？我们就请小刺猬来帮助它吧。
二、 讲解示范。
1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留出脸部不要涂色）
2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。
3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。
4. 画上许多的苹果。
三、幼儿练习。
1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。
2. 会画许多刺猬，并背上许多的苹果。
四、 讲评。
幼儿互相参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。
课后反思：
本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的'刺，并画上许多的苹果。引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了？” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急。
刺猬小班教案7
【活动目标】
1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。
2、能大胆地表达自己的想法。
【活动准备】
1、已引导幼儿观察过小刺猬。
2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
【活动过程】
1、故事引出主题：
“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的`孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”
幼儿与老师一起数刺猬的个数：
“它们看上去像什么？”
幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。
2、讨论小刺猬的画法：
“小刺猬的身体是什么形状？”
个别幼儿示范画：
“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”
教师演示，请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现：
引导幼儿先画出小刺猬的身体。
鼓励幼儿大胆表现。
4、欣赏作品：
说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”
【活动反思】
这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。
刺猬小班教案8
活动目标：
1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动，能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
2、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）
2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。安全要求：在搬运纸箱时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。
活动过程：
一、导入：教师共同扮演角色，活动身体。教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。
二、展开：组织幼儿分组练习侧身滚动动作。教师提醒幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。
组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱
1、出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的'方法带着纸箱动。
2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。
三、运纸箱比赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。
刺猬小班教案9
一、活动目标 1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。 2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备 为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）
三、活动过程 （一）开始部分 1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的`刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！
2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。 （二）基本部分 1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子； 2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组（三组或两组） 4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿） 5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。 （三）结束部分
带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！
刺猬小班教案10
活动目标：
1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚，提高动作的协调性。
2、积极大胆的参与游戏，培养不怕困难的品质。
3、体验和教师，同伴共同游戏的快乐。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、游戏音乐
2、平衡木2条、泡沫垫若干、西瓜球同幼儿人数相等，装球的篮子2个。
活动过程：
一、导入活动
刺猬宝宝们好，我是你们的刺猬妈妈，咱们跟着音乐一起玩游戏吧（放音乐进场）。教师和幼儿随音乐做活动准备。
二、创设情境：学习爬行
1、教师扮小刺猬爬行出场
教师：我是可爱的小刺猬，今天的天气真好，到处开满了鲜花，真美啊！
提问：宝贝们，小刺猬是怎样出来的？（爬出来的）
请1—2名幼儿讲述爬行的方法并作示范。
2、教师讲解爬行的要点并做示范，交代幼儿按指定方向练习爬行（音乐）
三、创设情景：学习侧身翻滚
1、教师扮小刺猬抱西瓜侧身翻滚，将西瓜运回家
提问：孩子们，小刺猬是怎样将西瓜运回家的？（身体仰卧躺在地上，双手紧紧抱住西瓜，进行侧身翻滚，将西瓜运回家）
请1—2名幼儿讲述翻滚的.方法并作示范。
2、教师讲解翻滚的要点并作示范，交代幼儿按照指定方向学习翻滚（音乐）
四、游戏：运西瓜
1、小刺猬们学好了本领，和妈妈一起去果园运西瓜吧！
教师：宝贝们，去果园的路上可能会遇到困难，不要害怕。跟着妈妈一起，千万不要掉队哦！（音乐）
2、幼儿跟着老师练习爬行，爬过“独木桥”，来到果园。
教师注意观察幼儿爬行的方法，及时纠正。
3、幼儿双手抱紧“西瓜”，侧身翻滚“回家”，并将西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。
教师提醒幼儿翻滚时注意身体要完全躺在地上，双手抱紧“西瓜”，当身边有其他同伴时，要及时调整方向或稍等一下。
五、结束
刺猬宝宝今天好棒啊！在学习本领时很用心，去果园的路上一直跟着妈妈，过独木桥时很小心，一个跟着一个。运西瓜时用双手抱得紧紧的，没有将西瓜弄丢。好了，宝贝咱们去请更多的好朋友来吃西瓜吧！
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