小班教案范文汇总7篇
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目标:
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
4、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。
5、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备:
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
活动过程:
(1)谈话活动:
A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
B、幼儿大胆地说说自己看到的`事情。
(2)欣赏图片
A:夏天来了。哪些小动物出现了
B、河里有什么花
C、看看我们的穿着,有什么变化吗?――夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。
D、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)
――夏天到了、天气热了
――蝉儿叫了了、荷花开了
――小朋友们换上了薄衣裳
(3)布置墙面:涂色,共同布置
活动延伸:
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。
活动反思:
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。
小班教案 篇2
教学背景:
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗,诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。通过学习这首诗,培养学生的想像力和语言表达能力,让学生感受事物的有趣、美好,同时陶冶儿童美的情操。
教学目标:
1、 会认读“船、弯、尖、闪、蓝、星、只”等9个生字。会写“见、白、田、电”4个字。认识一个偏旁“门”(门字框)。
2、有感情地朗读、背诵课文,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。
3、能读懂课文内容,感受晴朗夜空的美丽,并能大胆表达说话表达对大自然的热爱。 教学重点:
背诵课文和认字、写字。
教学难点:
理解并背诵课文,培养学生想象能力和语言表达能力。
教学准备:
课文相关图片、 磁带、生字卡、课件。
教学过程:
一、新课导入
小朋友们,老师今天请大家猜一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀。(月亮)你是怎么知道的呢?
瞧,月亮出来了(出示课件),它像什么?(小船)
(板书课题)板书:小小的船
小朋友们喜欢不喜欢这只小船?(喜欢)现在我们就用喜欢的语气来读读课题。全班齐读课题。
二、初读课文
1.教师范读课文。
师:听老师读课文,注意听清每个字的读音。要求:老师读到哪儿,你的小手指到哪儿,边听边想你都看到了什么?(师范读)
2. 学生自由读,要注意读准字音。
3、 要求:(1)读第一遍时,遇到不认识的字用笔圈出来,自己看拼音拼读看能不能读出来。
4.谁想试着给大家读一读这篇课文?(指名读)教师及时纠正错字。
5、同桌读,检查同桌是不是都会读了。如果同桌都会读到了请你夸夸他,如果他读得不准请你帮帮他。
6、四人小组配合读,说说自己最喜欢的句子。标出课文共几句话。
7、指名读。读的时候注意把句子读通顺,字音读准,不加字和漏字。
8.小组讨论:小小的船指的是什么?
师小结:在蓝蓝的夜空中,月亮有时是圆圆的.,有时又是弯弯的,如弯弯的小船。
三、认读生字
1、师:这首小儿歌大家都会读了,现在看看你都和哪些字成为好朋友了?(拿出生字卡片)
2、读生字卡。选择自己喜欢的方法认记生字。
(1)会意识字:“土”代表地,两“人”背靠背坐在地上---坐。
(2)熟字加偏旁:人+门=闪 学习“门”字框。手+目=看 把手的“弯勾”变成“撇”加“目”就是“看”。
(3)找反义词:弯―直,坐―立
3、我们来比比赛,看哪个组的同学读得又快又准。(小组读)
4、带拼音读后去掉拼音再读。指名读,同桌读,开火车读。
5、小组交流记字方法。
四、精读课文
1、指名读一、二行,说说小小的船指的是什么。?弯弯的月儿什么样?你还知道哪些东西是弯弯的?我们一起画一画吧。体会“尖尖的”什么样子,“小小的什么样子。教师可举例用实物说明。
2、学习第三、四行。这个小女孩表情怎样?她在干什么?她在月亮上看到了什么?课文里怎么说的?让学生用“她看到??还看到??”说话,并联系现实生活用“我看到??还看到??”说句子。“闪闪的”是什么意思?谁能用动作做做“闪闪的样子”?
2、放《小小的船》曲子,学生闭眼想象:听着乐曲,你的脑子里出现了什么?你觉得蓝蓝的天空像什么,闪闪的星星又像什么?
3、师生轻声哼唱《小小的船》这首歌,并配简单的动作。
4、有表情的朗读课文。(指名读,比比谁读得好)
五、指导写字。
六、小结:
七、作业:
回家后,把这首儿歌读给爸爸妈妈听,也带他们到美丽的天空去旅行。
小班教案 篇3
活动目标:
1.学说“早餐,如果你喜欢吃……,那么你可能是……”的句式。
2.在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。
3.愉快地参与活动,体验活动的快乐。
4.在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出绘本的大概情节。
5.理解绘本内容,丰富相关词汇。
活动准备:
1.PPT
2.小鸟、小鸡、小熊、青蛙、松鼠、猴子图片若干
3.贴有虫子、桃子、蜂蜜、松果图片的盘子若干
活动过程:
一、谈话导入,幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。
1.小朋友,今天都吃过早餐了吗?早餐,你最喜欢吃什么?
2.教师总结:看来呀每个人的口味不一样,喜欢吃的早餐也不同。那小动物们喜欢吃什么早餐呢?
二、初步感知绘本内容。
(一)幼儿猜测绘本内容,学说“早餐,如果你喜欢吃……,那么你可能是……”的句式。
1.这是什么?谁最喜欢吃鱼?
2.看,又有什么好吃的早餐?这是谁最喜欢的早餐呢?我们一起说说看,早餐,如果你喜欢吃骨头,那么你可能是一只狗。好,我们再来说一次。
3.这是什么啊?早餐,如果你喜欢吃胡萝卜,那么你可能是一只兔子。谁来把这句话完整地说一说。
4.咦,又有什么好吃的早餐?谁最喜欢吃呢?还有谁最喜欢吃青草呢?还可能是谁?请你用一句话告诉大家。
(二)完整欣赏绘本内容。
1.我们一起说说看《早餐,你喜欢吃什么?》。
2.刚刚老师发现好多小朋友还加上了动作呢。起立,我们再来完整地说一次,这次要加上动作哦。
三、迁移经验,学习仿编。
(一)教师出示各种动物图片和早餐图片。
1.小动物们吃了自己喜欢的早餐,心里可开心了。可是还有许多小动物肚子饿得咕咕叫呢。不过没关系,老师也为他们准备了许多的早餐,你们瞧。
2.好香呀,老师都要流口水了。我也来选一盘。这是什么?谁最喜欢吃?请你用一句话来说说看。
(二)幼儿自主选择早餐配对动物,仿编句子。
1.等会儿请你们每人选一盘早餐,想想是谁最喜欢吃的呢?选后之后去请小动物来吃。一边请一边说一句好听的`话。
2.你选的是什么?谁最喜欢吃?请你用一句好听的话告诉大家。
3.教师小结:小动物们都喜欢吃早餐,我们小朋友们也要天天吃哦。
教学反思:
活动在猜测环节为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要,尤其语言课,放开让孩子说,积极的猜测到底谁爱吃这些早餐,多数孩子都能用“可能是......”的句型来回答出所提的问题,孩子们积极发挥想象,大胆阐述,孩子们都想说,敢于表达,活动的预设目标基本达到。
小班教案 篇4
一、教学目的:
通过看情景表演,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的.重要性,小班环保活动教案:水为什么变脏了。
2.通过游戏活动,培养幼儿环境保护的意识。
教学准备:
1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。
2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。
3.录音机,磁带。教学过程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用?2.看情景表演,“这条河现在变的怎么样?还有用吗?”
4.小结:
使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很混浊,就不能饮用了,教案《小班环保活动教案:水为什么变脏了》。
二.看图对比:
1.请一名幼儿扮演小鱼,介绍她的家的转变。
2.出示图片,进行图片对比1).尚未受到污染的河流让幼儿观察,上面怎么样的?有什么?2).出示一些工厂废水,住宅区的生活垃圾的图片,让幼儿观察、体会。3).启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。
3.小结。三、幼儿游戏:救小鱼1.教师讲解游戏规则:幼儿扮小鱼,在快乐的游者,(请出情景剧中的污水参加游戏),当“污水”来时,“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑,“小鱼”又复活了为胜利而欢呼! 2.幼儿游戏,结束。
小班教案 篇5
活动设计背景
小班学生年龄偏小认知能力较差,对于集合和分类没有概念。
活动目标
1.通过观察,初步了解集合的特性。
2.学习按事物的特性和属性进行分类。
3.训练观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
按事物的特性和属性进行分类。
活动准备
1幼儿用书。
2相同形状、不同颜色(红、黄、蓝3种的积木,每人一份。)
3盛放积木的小筐,每组3个。(小筐的颜色与积木的3种颜色相同。)
4不同姿态的小鸡、小狗、小兔子图片。
活动过程
1.通过观察,初步了解集合的特性。
教师出示筐里的积木给小朋友们(出示一筐红色的积木)。学生答完后教师小结:这些都是红色的,所有的红色积木都放在这里。
同样出示黄色、蓝色的积木,步骤同上。
2.学习按颜色进行分类。
(1)出示不同颜色的6块积木给小朋友,
(2)把相同颜色的一堆一堆分开放好,并说出颜色的名称。
(3)分别把一堆一堆的积木分别放入相应颜色的小筐里。
3.学习按动物的种类进行分类。
(1)教师出示所有动物的图片,混合放置。
(2)要求学生按照小鸡、小狗、小兔子来进行分类。
4.操作幼儿用书,并完成练习。
(1)将同类的动物圈起来
(2)请帮蜜蜜找到好朋友。
5课堂小结:
这节课我们通过观察会按照事物的特征和属性(动物的`种类和积木的颜色)对物品进行分类。小朋友们都表现的很好希望以后继续努力!
教学反思
1.材料投放的环境可以在室外的一定空间,利用区域活动时间充分进行操作,不必拘泥于教室,这样可以调动学生的兴趣。
2.在学生进行积木分类是可以问一问他们分类的理由。
3分类游戏可以反复进行,来对所学的内容进行加强。
小班教案 篇6
活动设计背景
为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!
活动目标
1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐。
2、体验生日的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的.形式充分感受故事的童趣。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
教学重点、难点
重点:通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。
难点:气氛达不到。
活动准备:
生日蛋糕 气球 生日照片 生日歌
活动过程:
1、谈话活动:让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。
2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。
3、以xx小朋友生日的时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。
教学反思:
幼儿很高兴,很感兴趣,也学习了歌曲。不足之处:讲解时有点乱。
小班教案 篇7
活动目标:
1、在熟悉旋律的基础上,感受意境美,会用动作表现雪花飞舞的样子。
2、会用纸团沾白颜料,在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。
3、活动中充分发挥幼儿自主性,在宽松和谐的`学习氛围中体验集体作画的愉悦。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
“小雪花”音乐磁带、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡纸、颜料、纸团
活动过程:
一、谈话,启发幼儿感知雪花飘落的地方。
冬天到了,小雪花飘呀飘,飘到了哪里?雪花是怎样飘的?
二、丰富歌词及动作。
小雪花飘呀飘,飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的小雪花吧!
小雪花,小雪花,飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧!
小雪花,小雪花,飘在手里不见了。小雪花不见了,摇摇手。
三、听音乐感受歌曲的优美并能用动作表示出来,鼓励幼儿自由表现。
宝宝们做得真棒,我们一起跟着好听的“小雪花”音乐来跳舞吧!
四、教师示范盖印雪花。
五、幼儿听着“小雪花”的音乐,在宽松、和谐的氛围中创作。
六、在音乐声中欣赏自己及同伴的作品。
宝宝们看,天空变白了,房子变白了,窗户变白了,这个冬天真漂亮!
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