幼儿园小班教案《小牙刷》

时间:2022-03-24 16:02:22 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班教案《小牙刷》

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案《小牙刷》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《小牙刷》

幼儿园小班教案《小牙刷》1

  教学目标: 尝试用撕贴的方法做小牙刷,体验动手做的快乐

  教学准备:

  (认知准备)玩过折纸和撕纸

  (材料准备)儿童牙刷,各色小长方纸,大长方形纸条人手一份,动物大嘴图,牙模。

  重点与难点:活动重点:愿意参加活动。活动难点:撕纸、有序地贴一端

  一、讲讲小牙刷本领大

  1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。

  2、交流各自刷牙的经验。

  为什么要刷牙?什么时候刷牙?你是怎么刷牙牙的?

  老师小结:小牙刷听说你你们要刷牙,高兴极了,他们说:“我像小鱼一样会在嘴里游来游去,把牙缝刷得干干净净,小朋友一定会喜欢我”,它们还说,我的柄上有小动物,

  牙刷的.毛会把细菌消灭干净。

  二、动手做做小牙刷

  示范后提示:做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端,对对齐。

  观察:幼儿是否肯自己动手做,帮助个别幼儿制作。

  三、学学刷牙

  1、给动物刷牙:给大河马上下上下刷刷牙,左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。

  2、给自己刷牙:老师用给牙模刷牙的方法示范,幼儿模仿。

  3、儿歌:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴,上下刷,里外刷,我的牙齿白花花,早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班教案《小牙刷》2

  活动目标:

  1.初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

  2.学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。

  3.培养幼儿良好的刷牙习惯.

  4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

  5.引发幼儿学习牙齿的兴趣。

  教学重点、难点

  ;1.了解牙齿的作用。

  2.学习正确的刷牙的方法。

  3.培养幼儿从小保护牙齿的'意识。

  活动准备

  1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。

  2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

  活动过程

  一、好吃的大嘴怪

  1.出示“大嘴怪”,引发幼儿学习兴趣。

  2.请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

  二、“大嘴怪”的烦恼

  1.引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

  (幼儿自由表达牙疼的原因。)

  2.请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

  (幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

  三、“大嘴怪”学本领

  1.讨论刷牙的方法。

  (幼儿讨论交流,“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

  2.创编刷牙歌。

  (师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!)

  3.与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

  4.与“大嘴怪”再见。

  四、帮小动物刷牙

  复习巩固《刷牙歌》。)

  活动延伸:要求家长在家里配合、鼓励幼儿,养成良好的刷牙习惯。

  教学反思

  教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙,虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感,但我们尝试一下就知道,在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说,这可能只是个简单事情,但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙,但活动结束后,我认为还可以把步骤细化些,比如,增加“幼儿自己模仿练习刷牙,教师指导”“幼儿互相观看,纠正刷牙动作”等内容,以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

幼儿园小班教案《小牙刷》3

  活动过程

  一、引发兴趣,导入主题

  1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼儿的兴趣。

  师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?(幼儿摸出牙刷)。

  2、观察牙刷,认识牙刷的特征。

  牙刷是什么样子的?

  牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

  老师小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的.小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。

  二、绘画、添画刷毛

  师:今天,有两位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。

  出示大牙刷教具:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!

  师:小朋友,你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?

  牙刷妈妈为什么哭呢?

  引导幼儿说出:牙刷妈妈没有刷毛。

  师:我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?

  幼儿回答,引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。

  教师示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

  示范讲解画法:从上往下画,一根挨一根。

  边画边说:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。

  师:现在,请小朋友把小手伸出来,我们一起来练习画刷毛。边说儿歌,边练习画。

  师:听,谁在说话!(动作)牙刷妈妈告诉我,现在她有了刷毛了,能帮我们刷牙了,可是,她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛,你们愿意帮助他们吗?

  给幼儿发水彩笔和小牙刷,幼儿绘画,老师巡回指导,注意幼儿的坐姿和绘画方法。

  边画边说儿歌。

  幼儿画完后,把牙刷放进盒子里,可以再接着画。

  三、作品评价

  师:刚才,我们帮牙刷宝宝画上了刷毛,牙刷妈妈现在可高兴了。以牙刷妈妈的口气说:谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛,让我们变得这么漂亮。我们有了刷毛,就能帮你们刷牙了,我们一家人好开心呀!让我们来保护你们的小牙齿,帮你们来刷刷牙吧。

  四、游戏:刷刷牙

  教给幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

  师:小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!

  听音乐刷牙,学习正确的刷牙方法,并进行练习。

  活动目标

  学习从上到下画短线。

  初步学习正确的握笔姿势。

  培养幼儿良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  活动准备

  纸箱1个,大牙刷教具2个,水彩笔若干,小牙刷若干。

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