中班音乐教案:小手拍拍

时间:2022-05-31 19:50:08 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班音乐教案:小手拍拍

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班音乐教案:小手拍拍,欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案:小手拍拍

中班音乐教案:小手拍拍1

  活动目标:

  1.巩固认识五官的名称、位置及功能。

  2.学唱歌曲《小手拍拍》,能根据歌曲内容进行表演。

  活动准备:

  1、已能简单认识五官 2、、课件《小手拍拍》。

  活动过程:

  一.找一找,说一说

  1、教师:宝宝们,找一找,我们的脸上有什么?

  2、教师:找到了,摸一摸它在哪里。

  3、播放课件【游戏】。

  看着课件中的'娃娃头:(重点提问)你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗?

  由教师操作,请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。

  4.教师组织幼儿简单讨论五官的用处:看东西、听声音、闻气味和尝味道。

  二.学唱歌曲《小手拍拍》

  1、教师:我们有一首找五官的歌曲,一起来听听唱唱好吗?

  2、播放课件【歌曲欣赏】,教师带领幼儿一起跟着学唱。

  3、教师:教师按照歌词说出一个五官的名称,幼儿用手指出。

  听着音乐,我们一起跟着歌曲拍拍手。(按歌曲的内容指出自己的五官)

  4、跟老师边唱歌,边做动作。

  提醒幼儿:用好听声音唱歌,不用叫。

  三、演唱歌曲

  1、教师:随着音乐整齐的唱歌。

  2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时,可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。

中班音乐教案:小手拍拍2

  活动设计背景

  主要是因为本土环境因素,幼儿多为3、4岁的留守儿童,家庭教育不够,有部分幼儿动作协调能力不足,同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。

  活动目标

  1.巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来。

  2. 认识五官的名称及位置

  3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的'快乐

  教学重点、难点

  重点:认识五官的名称和位置

  难点:在音乐游戏快速的用手指出五官的位置

  活动准备

  《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

  活动过程

  1、活动导入:做“指五官”的游戏。

  师:今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大,我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来,还要说XX在这里,好吗?

  2、教师示范歌曲。

  音乐伴奏,教师唱歌曲《小手拍拍》,让幼儿初步感受歌曲内容。

  3、幼儿学唱歌曲。

  在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍拍》,并反复几次,加深印象。

  4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。

  在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣。

  5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

中班音乐教案:小手拍拍3

  活动目标:

  1.通过对动作的观察和模仿,理解并记忆歌词。

  2.用自然的声音演唱歌曲。

  3.体验边唱表演的乐趣。活动准备:幼儿用书﹑磁带/cd、练习册.

  活动过程:

  1.教师做动作导入歌曲。

  教师:仔细看看我表演的是什么呀?

  教师按歌词做动作,第一段拍手两次,用食指指嘴巴,作微笑状。第二段坐在椅子上,踮脚尖两次,并拢抬起做跳跃状。

  2.帮助幼儿提炼歌词,熟悉歌词。

  教师:刚才我做了什么动作?

  教师在幼儿的回答中提炼歌词,用歌词描述动作。

  3.教师边做动作边范唱歌曲。

  ⑴教师第一遍范唱.

  教师:这些动作合起来就是一首好听的歌曲,我们一起来听一听吧.

  ⑵以较慢的速度讲解动作.

  ①教师:小手伸出来.

  教师唱:小手拍拍.

  ②教师:小脚点起来.

  教师唱:跳一跳呀.

  ③教师:小手伸出来.

  教师唱:小手拍拍.

  ④教师:食指伸出来.

  教师唱:笑一笑呀.

  ⑤教师:小脚踏起来.

  教师唱:小脚踏踏.

  ⑥教师:脚向左右方向旋转.

  教师唱:转一转呀.

  ⑦教师:小脚踏起来.

  教师唱:小脚踏踏.

  ⑧教师:脚向左右方向旋转.

  教师唱:转一转呀.

  (3)教师第二遍范唱.

  教师:这一次老师唱歌,小朋友和我一起学做动作.

  4.幼儿学唱歌曲,创编歌词,进一步巩固歌曲。

  ⑴教师:我们的小手除了可以拍还可以做什么动作?

  教师引导幼儿用不同的.方法表现小手可以做的动作.

  鼓励有进步的、积极发言的幼儿.

  ⑵教师:我们的小脚除了可以踏还可以做什么动作?

  引导幼儿大胆地尝试不同的动作来表现小脚.

  5.幼儿散点站,边唱歌边表演动作。

  随音乐快乐地表现歌曲.

中班音乐教案:小手拍拍4

  情况分析 我班的幼儿经过小班一学年的幼儿园生活,大部分幼儿均对音乐活动产生了极大的兴趣,他们喜欢唱歌,平时自由活动时还喜欢将老师教的歌曲进行歌词创编、随意加上动作进行表演。在前几个音乐活动如:《大拇指》、《打电话》、《好朋友》中,幼儿在创编歌词方面也表现出极大的兴趣,因此我设计了此活动以满足幼儿对创编活动的欲望。

  在内容上我选取了节奏、歌词、旋律都较简单的《拍拍小手摆摆头》为载体,让幼儿能够在较短的时间内就能学会,从而进入创编活动。创编不仅仅是歌词,还加上动作,整个活动的设计让幼儿在动口、动脑、动手的过程中的到潜移默化的.发展。

  活动目标

  1、在教师的引导下,让幼儿在说、唱的基础上很快掌握歌曲的节奏及旋律;

  2、能根据歌曲的节奏、旋律大胆的进行歌词几动作的创编;

  3、激发幼儿参与音乐活动的兴趣及表现的欲望。

  活动准备

  1、多媒体、投影仪、电子琴;

  2、配音幻灯片、场地布置、奖品“智慧星”若干

  活动过程

  (一)幼儿听音乐跟教师做动作进入活动室,师幼问好。

  (二)播放幻灯,进入主题:

  1、请幼儿说说大屏上在做什么动作;

  2、教师将所做动作按节奏说出来;

  3、跟着琴声按节奏说出来;

  4、老师还能把它唱出来呢!教师范唱。

  (三)幼儿学唱歌曲:

  1、跟琴声学唱歌曲两遍;

  2、教师带幼儿边唱边做动作一遍。

  (四)创编:

  1、你们还喜欢什么动作?请个别幼儿用“做动作――按节奏说动作――唱出来”的程序上前进行创编;

  2、集体跟着边唱边做动作:

  3、播放幻灯,引导幼儿进行积极创编。

  (五)游戏――当小老师:

  1、组织幼儿在布置的场地上围成大圆圈,幼儿听音乐边走边唱边做动作绕圈走;

  2、音乐完一遍时,谁走到处,谁就当“小老师”,小老师要教大家“做动作――按节奏说动作――唱出来”;

  3、师幼一起游戏;

  4、组织幼儿边唱边做再见的动作,出活动室结束活动。

中班音乐教案:小手拍拍5

  活动目标:

  1. 通过对动作的观察和模仿,理解并记忆歌词。

  2. 用自然的声音演唱歌曲。

  3. 体验边唱表演的乐趣。

  4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  幼儿用书﹑磁带/CD、练习册.

  活动过程:

  1. 教师做动作导入歌曲。

  教师:仔细看看我表演的是什么呀? 教师按歌词做动作,第一段拍手两次,用食指指嘴巴,作微笑状。第二段坐在椅子上,踮脚尖两次,并拢抬起做跳跃状。

  2. 帮助幼儿提炼歌词,熟悉歌词。

  教师:刚才我做了什么动作? 教师在幼儿的回答中提炼歌词,用歌词描述动作。

  3. 教师边做动作边范唱歌曲。

  ⑴ 教师第一遍范唱.

  教师:这些动作合起来就是一首好听的歌曲,我们一起来听一听吧.

  ⑵ 以较慢的.速度讲解动作.

  ① 教师:小手伸出来. 教师唱: 小手拍拍.

  ② 教师:小脚点起来. 教师唱:跳一跳呀.

  ③ 教师:小手伸出来. 教师唱:小手拍拍.

  ④ 教师:食指伸出来. 教师唱:笑一笑呀.

  ⑤ 教师:小脚踏起来. 教师唱: 小脚踏踏.

  ⑥ 教师:脚向左右方向旋转. 教师唱:转一转呀.

  ⑦ 教师:小脚踏起来. 教师唱: 小脚踏踏.

  ⑧ 教师:脚向左右方向旋转. 教师唱:转一转呀.

  (3) 教师第二遍范唱. 教师:这一次老师唱歌,小朋友和我一起学做动作.

  4. 幼儿学唱歌曲,创编歌词,进一步巩固歌曲。

  ⑴ 教师:我们的小手除了可以拍还可以做什么动作? 教师引导幼儿用不同的方法表现小手可以做的动作. 鼓励有进步的、积极发言的幼儿.

  ⑵ 教师: 我们的小脚除了可以踏还可以做什么动作? 引导幼儿大胆地尝试不同的动作来表现小脚.

  5. 幼儿散点站,边唱歌边表演动作。

  随音乐快乐地表现歌曲.

  活动反思:

  在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

【中班音乐教案:小手拍拍】相关文章:

音乐小手拍拍教案02-13

音乐小手拍拍小班教案02-21

小手拍拍教案08-15

中班音乐教案:快来拍拍06-30

小班小手拍拍教案07-20

小班音乐活动小手拍拍教案(通用5篇)03-04

小班儿歌教案《小手拍拍》02-03

小班儿歌《小手拍拍》教案02-28

小班游戏教案:小手拍拍02-18