小班教案

时间:2022-06-05 20:11:42 幼儿教案 我要投稿

实用的小班教案范文4篇

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。

实用的小班教案范文4篇

小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。

  2、培养幼儿初步的自我保护意识。

  二、活动准备:

  PPT、幼儿操作卡片及宣传小报每人一份

  三、活动重点与难点

  了解三种特殊的电话号码及其他们的作用

  四、活动过程:

  一、导入,激发幼儿兴趣

  师:刚刚徐老师接到熊伯伯的电话,森林里的小猴、小猪和喜羊羊他们遇到危险了,想请小朋友去救他们,你们愿意帮助他们吗?

  二、引导幼儿认识三种特殊电话号码,了解它们的作用

  1、出示PPT,请幼儿说说都认识哪些车?它们分别有什么作用?

  2、告诉幼儿这些车相对应的特殊号码

  报警电话——110急救电话——120火警电话——119

  三、解救动物,了解号码的`特殊性

  1、解救小猴——(火灾现场)

  (出示PPT)师:小朋友们看一看,小猴家发生什么事了?应该拨打什么电话号码?

  2、解救小猪——(受伤现场)

  (出示PPT)师:小朋友们看一看,小猪发生什么事了?应该拨打什么电话号码?

  3、解救喜羊羊——(狼追羊现场)

  (出示PPT)师:小朋友们看一看,喜羊羊发生什么事了?应该拨打什么电话号码?

  4、教师小结,并让幼儿了解号码的特殊性

  四、制作宣传手册

  1、介绍制作要求(观察图片——找对应急救车辆——插卡)

  2、幼儿操作,教师巡视指导

  3、师幼共同检查核对,教师小结

  教学反思:

  通过学习这一节课,让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途,在今后上课前还要多以范例教育幼儿,在什么情况下打什么电话。

小班教案 篇2

  设计意图:

  大家都知道,夏天是各种水果收获的季节,夏天的水果是多种多样的,它们不仅有不同的名称,还有形状的不同,颜色的不同,味道的不同等。对于小班的幼儿,他们有时不能正确把握水果的颜色,他们对水果认识是具体的,只能根据外部的特征来区别事物,一些水果的外形,幼儿对此已有了一定的经验认识,但水果中除了外部的不同,它的内部也藏有许多的教育契机,为此我设计了本次活动,以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征,正确把握水果的一些基本色彩。

  活动目标:

  1、知道一些夏天常见的水果,初步感知其特征。

  2、能正确区分水果的味道,掌握词语:酸、甜。

  3、能选择与水果相似的颜色涂色,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  切好的水果若干

  水果图片(西瓜、荔枝、葡萄)等

  字卡人手一套(酸、甜)、录音机及磁带

  蜡笔、未涂色的水果图若干。

  活动过程:

  一、活动导入

  师:“夏天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝?

  “今天,有许多水果宝宝来到了我们小(1)班,我们去看看它们长得什么样?”(指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征)

  小结:夏天里的水果宝宝可真多,小朋友发现它们长得都是不一样的,它们有的长的.圆圆的、有的椭圆的,有的红、有的绿、有的黄……。)

  师:“那这些水果宝宝是什么味道的呢?你们想不想来尝一尝?”请小朋友每样选一块尝一尝,把你尝出的味道告诉好朋友或老师!”

  “你吃的是什么水果?是什么味的?”

  (幼儿回答后教师逐一出示酸或甜,并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面)

  “小朋友真能干,水果宝宝有礼物要送给你们,它就藏在你们的小椅子下面,看看是什么?”(关于它们味道的字宝宝)小朋友认识你的字宝宝吗?(个别提问一下)

  二、游戏:我的朋友在哪里。

  师:“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。“

  (音乐〈我的朋友在哪里〉)

  (师幼、同伴之间互找。)

  三、给果宝宝穿衣服。

  师:“今天果宝宝准备开一个舞会,大家都想穿上最漂亮的衣服,它们想请小朋友帮忙,你们愿意吗?”

  出示没穿衣服的果宝宝,先个别提问:……它穿什么衣服最漂亮?以引导孩子明确涂色的要求。

  (提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色,要涂的均匀)

  四、和果宝宝跳舞。

  师:“你们帮助了果宝宝,把它打扮的这么漂亮!果宝宝很开心,你们开心吗?(跳舞)那小朋友知不知道,除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗?(……)看这些可爱的水果宝宝也是夏天的,你们认识它们吗?(拓展孩子们的认知)

  “今天我们和可爱的果宝宝做了朋友,现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。”

小班教案 篇3

  活动目标:

  1. 知道树叶有大有小,能比较两片树叶的大小。

  2. 用身体动作感受大与小。

  3. 能听指令做动作。

  活动准备:

  各类大小树叶若干(或自制的大小树叶画);两个贴有标签的小筐(标签①是一个人——两臂张开、两脚分开;标签②是一个较小的人——屈膝下蹲,埋头,两手抱膝。);一副挂图(两棵落叶纷飞的大树)

  活动过程:

  一、复习儿歌《片片飞来象蝴蝶》,出示挂图引出树叶宝宝。

  师:小朋友们看今天来了许多老师要和我们一起学本领,我们一起来欢迎他们,那我们一起来念一首儿歌《片片飞来象蝴蝶》送给所有老师好吗?看哪个宝宝的`声音最好听。

  师:老师这里有一副画,想请小朋友仔细看看,这些树叶宝宝怎么了,它们在干什么?(往下掉)那你知道现在是什么季节吗?

  二、树叶比大小

  1. 分给每个幼儿大小树叶各一片,

  师:我们教室里也有好多树叶宝宝,它们偷偷告诉我,想要和小一班小朋友们一起做游戏,,你们愿意吗?

  现在请你看看你手里的树叶,觉得它们像什么?(如像小鱼、像手等等)

  2. 师:数一数你们手里现在有几片树叶?看看这两片树叶一样大吗?哪片比较大?哪片比较小?你怎么知道的?(幼儿交流比较大小的方法)

  3. 教师做示范,然后请幼儿听指令,感知树叶落下的过程。

  师:现在老师是树妈妈,你们想不想看看我的树叶宝宝从树上落下来的样子?

  指令:“风儿吹吹,大树叶飘下来了;风儿吹吹,小树叶飘下来了。”(把手举高,然后相应地松开手让手中的树叶落下来)

  师:小朋友们想不想来试一试。

  三、用身体动作表现大小

  1. 师:树叶有大有小,老师想用两个动作来表演大树叶和小树叶。请你们猜猜老师表演的动作哪个是大树叶,哪个是小树叶,好吗?

  2. 教师做两个动作:两臂张开、两脚分开,一副舒展的样子;屈膝下蹲,埋头,两手抱膝。

  师:你们猜出来了吗?哪个是大树叶,哪个是小树叶?为什么?

  师:你们也来试一试好吗?

  3. 引导幼儿创编动作

  师:除了这两个动作,你还可以用什么动作来表演大树叶和小树叶?

  四、送树叶宝宝回家

  师:我们的树叶宝宝累了想回家休息了,你们看,这里有大树叶和小树叶的家(两个小筐),它们的家有不同的标记,请你们想一想,哪个是大树叶宝宝的家,哪个是小树叶宝宝的家?然后把它们送回家,好吗?

  附:片片飞来象蝴蝶(儿歌)

  秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。

  红树叶,黄树叶,片片飞来象蝴蝶。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、体验游戏的快乐,提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

  2、学习正面钻的方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、能按要求在指定的`地方摆放物品。

  活动准备:

  1、经验准备:已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

  2、物质准备:山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米,宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米,高5厘米)、障碍物(高10厘米,宽10厘米,长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。

  3、场地准备:如图。

  重点:幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

  难点:引导幼儿掌握正面钻的动作要领,身体钻过时不碰障碍物。

  活动过程:

  1、通过扮演角色,引导幼儿进行准备活动。

  2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

  (1)第一步:引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

  (2)第二步:幼儿通过几次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

  (3)第三步:请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

  (4)组织游戏:小猴子摘水果。巩固正面钻的方法,要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

  (5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。

  (6)幼儿完整地进行游戏“花果山”,可选择不同的路线进行游戏活动。

  3、放松游戏:“小小搬运工”。

  附儿歌:小猴子

  小猴小猴爱运动,东瞧瞧,西看看,弯弯腰,

  弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳真快乐。

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