春天的游戏大班教案

时间:2022-04-30 10:01:39 幼儿教案 我要投稿

春天的游戏大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的春天的游戏大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

春天的游戏大班教案

春天的游戏大班教案1

  活动目标:

  1.了解春天的特征,理解诗歌内容,感受春天的美。

  2.能大胆、清楚的表达对春天的感受,尝试简单的描述春天特征,发展语言表达能力。

  3.感受诗歌中优美的意境,激发幼儿热爱春天的情感。

  活动重点:

  能大胆清楚的表达对春天的感受。

  活动难点:

  丰富词汇,用语言、动作、表情表现。

  活动准备:

  1.知识准备:幼儿已观察过春天,对春天的特征有一定的了解。

  2.钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。

  3.诗配乐《春天的秘密》。

  4.每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。

  活动过程:

  一、创设情景引入

  1.“春天多美啊,让我们一起去找春天”。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。

  2.老师带来了春天的秘密,你们想知道吗?请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。

  3.提问:谁听到了我带来的秘密?(幼儿讲述)是什么秘密?

  4.讨论:春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的认识)

  二、欣赏诗歌感受理解

  (一)教师有感情的朗诵诗歌,幼儿第一次完整欣赏。

  欣赏后老师提问:春天在哪里?都是谁告诉你的?

  (二)播放录音,幼儿第二次完整欣赏。

  欣赏后老师提问:它们是怎样告诉你们春天的秘密的?

  (三)分段欣赏诗歌,进一步理解诗歌内容。

  教师分段朗诵,逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句,并逐步出示投影图片让幼儿观察。

  1.欣赏第一段,理解春天来了,冰雪融化了。

  春天来了,春天来了,小河里的冰怎么样了?(冰融化了)河水是怎样流的?(淅沥淅沥)说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(因为是秘密)我们一起来学学。

  2.欣赏第二段,春天来了,理解柳树发芽了。

  春天来了,春天来了,春天来了,垂柳有什么变化?(换上了嫩绿的.新装)春天还有什么也是嫩绿色的?春风一吹,垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘扬)老师当春风,你们当垂柳好吗?(师生边朗诵边表演)

  3.欣赏第三段,春天来了,桃花开放。

  桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?(红花脸,抿着小嘴)怎样说的?(微笑着说)师生一起学抿嘴微笑的样子。

  4.欣赏第四段,春天来了,燕子从南方飞回来了。

  春天来了,谁飞来了?刚才诗歌里怎么描述燕子的?(燕子飞翔在蔚蓝的天空)怎么叫的?(啁啾啁啾地叫着)也是怎样说的?(小声地)我们一边学燕子,一边学说:春天来了,春天在这儿。

  5.欣赏第五段,春天来了,麦苗发芽了。

  春天来了,麦苗是什么颜色的?(绿油油的)麦苗从什么地方怎么往上钻的?(使劲地从泥土里往上钻)我们一起学学看。

  6.欣赏第二段,春天来了,农民伯伯忙着播种。

  春天农民伯伯在忙着干什么?(播种)拖拉机发出什么样的声音?(轰隆轰隆)拖拉机也是小声地说得吗?怎么说的?(嚷)农民伯伯忙着播种,拖拉机也在干活,它很兴奋,急着想把春天来了的好消息告诉很多人,因为声音很大,我们叫“嚷”(幼儿学念)

  三、分组操作,表现表达

  在大一班里,还有许多春天的秘密,你们找一找、听一听、看一看、说一说、画一画、演一演。

  1.听配乐诗《春天的秘密》:仔细倾听,并操作图片,轻声跟念,并将自己想到的优美句子编进诗歌里,幼教师记录下来。

  2.模仿诗歌中动作,并将自己想到的优美动作编进诗歌里,教师拍照记录下来。

  3.仿编《春天的秘密》:鼓励幼儿运用各种动、植物、风景等图片材料对诗歌的结构进行大胆仿编,教师提示每一段都有的重复句子不编。

  4.绘画《春天的秘密》:使用绘画材料,运用观察和想象创造性地画出春天的不同秘密。

  5.表演《春天的秘密》:选择头饰、服饰等,进行对诗歌中的角色和场景的创编表演。

  四、展示分享参与评价

  1.与同伴合作进行展示、体验、操作的分享。

  2.与同伴自评、互评诗歌欣赏活动的发现、喜悦。

  五、扩展延伸

  1.春天还有很多秘密,在哪里?想一想,找一找。把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴和老师。

  2.跟随《春天在哪里》音乐表演结束活动。

春天的游戏大班教案2

  游戏目标:

  1、要求幼儿学会铺平、镶嵌的技能,建构出形状不同的花。

  2、能用合理的语言描述每种花的外形特征。

  游戏准备:

  1、雪花片积木、编织积木等。

  2、皱纹纸、彩色纸、毛线。

  游戏过程:

  一、谈话,激起幼儿建构的兴趣。

  1、春天是个美丽的季节,各种花都争相开放,你知道春天有哪些花吗?

  2、出示图片,引导幼儿观察花的结构。

  3、请幼儿说说这是什么花?你想用什么材料来建构?

  4、今天建构有一个新的要求。

  今天在建构时,请幼儿注意颜色的搭配和多少要均匀。

  今天我们还要学习用皱纹纸来做桃花、迎春花、黄金条。

  二、同伴之间商量,然后分组自由选择材料进行游戏。

  第一组:用橡皮泥做花。

  第二组:用雪花片搭花。

  第三组:用编织积木做花。

  三、作品。

  请幼儿说说你在建构过程中有没有遇到困难,是怎么解决的?

  你在搭花的是与其他小朋友搭的.有什么不同?

  要求幼儿能合理的讲述每种花的外形特征,表扬的讲述的好的幼儿。

  表扬一些在活动中认真的小朋友和帮助别人的幼儿。

春天的游戏大班教案3

  活动目标

  1.体验春天在户外活动的乐趣。

  2.激发创作潜力,锻炼动手能力。

  3.感受风力大小对有关风的玩具的影响。

  活动准备

  1师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具,如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。

  2.幼儿曾玩过的有关风的'玩具。

  活动过程

  1.带幼儿到户外寻找春风,体验春风吹在脸上的感觉。

  2.启发讨论:(1)户外玩什么游戏需要风儿的帮助?(2)制作风筝、风车、降落伞等需要什么材料?

  3.制作玩具。

  (1)引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。

  (2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

  4.和风儿做游戏。

  (1)幼儿在户外玩自制玩具。

  (2)探究玩具与风力、风速等的关系。

  活动延伸

  1.鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。

  2.请家长利用休息天带幼儿到户外玩风的玩具。

春天的游戏大班教案4

  设计意图:

  春天是劳动的季节,结合大班语言故事《小狐狸画春天》,培养幼儿爱劳动的良好品质,特设计了本次活动。

  活动目标:

  1、培养幼儿的平衡能力。

  2、培养幼儿的合作能力。

  3、培养幼儿爱劳动的`品质。

  活动准备:

  矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥(泡沫垫)。

  活动过程:

  幼儿分成两组,两个幼儿一组,一名幼儿手持扁担,另一名幼儿护送他走过平衡木,到达小桥(泡沫垫)后,两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水,然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。

  活动反思:

  本次活动幼儿的积极性高涨,大多数幼儿能完成任务,能力弱的幼儿过平衡木时,需要教师鼓励,对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。

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