【精选】小班教案模板集锦七篇
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。
3．看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。
4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5．知道洗澡的方法。
活动准备：
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程：
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页：
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。
第二页：
1.认识常见的'洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程
第三页：
教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。
第四页：
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。
小班教案 篇2
活动目标在懒羊羊的野餐的故事情景中，学会分享，体验分享的快乐。
活动准备PPT、人手一只小背包、自带食物。
活动过程
一、情境导入：
1、春天到了，让我们一起去青青大草原玩吧!(在音乐声中，一起走入情境)
今天天气真好，绿绿的草地上，会有谁来玩呢?
2、出示懒羊羊的图片：看，懒羊羊也来了。我们一起和懒羊羊打个招呼吧!
懒羊羊手上拿小书包，她到草地上来野餐。什么是野餐呢?(野外吃东西)
3、懒羊羊准备了一大包好吃的东西，有一只面包……(引导孩子一起说)
二、讲述故事，引导幼儿观察、思考。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?
出示小鸟的图片：小鸟闻到香味来了，懒羊羊看到小鸟，说：“一起来野餐吧!我请你吃面包。”
懒羊羊拿出面包给小鸟，可是面包只有一只，怎么办呢?(将面包一分为二)
小鸟吃到了香香的面包，心里真高兴。小鸟对懒羊羊说：“谢谢你!”
2、看，谁又来了?(引导幼儿观察猴子，它的`尾巴长长的，屁股红红的，爱爬树)
懒羊羊会对小猴姐姐和弟弟说什么?(一起来野餐吧!)
小猴说：“我们喜欢吃头上尖尖，身子圆圆，粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么?”
懒羊羊拿出桃子，说：“我请你吃桃子。”她把桃子分给小猴姐弟，怎么分呢?(大、小匹配)
小猴姐弟吃到了桃子，对懒羊羊说……(谢谢你)
3、看，谁又来了?
用动作引出小兔、小猫、小乌龟。
小猫静悄悄的走来了，小兔蹦蹦跳跳跑来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。
懒羊羊说：“一起来野餐吧!我请你们吃糖。”可是糖只有一包，怎么办呢?
一粒一粒地分。请幼儿学说短语。
小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一起野餐真开心。
4、看，谁又来了?(引导幼儿观察大熊的影子)
懒羊羊对大熊说：“一起来野餐吧!”
那大熊到底喜欢吃什么呢?
看，大熊吃的什么?哪样东西没有了?(拿出饼干)噢，大熊喜欢吃饼干。
大熊对懒羊羊说：“谢谢你!”
5、白云姐姐闻到了香味也来了，懒羊羊说：“白云姐姐，一起来野餐吧!”白云说：“我想吃棒棒糖。”白云姐姐能拿到棒棒糖吗?怎么办呢?(鼓励幼儿想办法……)
看，懒羊羊是用什么办法的?噢，原来懒羊羊是用气球帮忙，把棒棒糖送给白云姐姐的。
三、故事：
懒羊羊把那么多好吃的东西分给了好朋友，东西变少了，可懒羊羊怎么样?他脸上还是笑眯眯的，为什么呀?
()懒羊羊说：“把好吃的东西分一起吃，真开心!小朋友，你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗?你是怎样与好朋友分享的?
四、活动延伸：
幼儿互相分享带来的食品，一起吃。
小班教案 篇3
教学目标：
1、让幼儿能区分红、黄两种颜色，学习简单的颜色分类。
2、让幼儿初步认知“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”.
3、初步培养幼儿的颜色辨别能力和反应能力。
教学准备：
1、苹果、梨实物若干。
2、红苹果、黄雪梨卡片若干（总数与幼儿人数相同）。
3、“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”字卡各一张。
4、红、黄色小筐各一只，红、黄色玩具若干。
教学过程：
1、开始部分：律动稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
2、基本部分：
1）引入部分：
组织游戏：苹果雪梨来做客。
请两名教师扮演“苹果姐姐”和“雪梨姐姐”，来班级做客，请幼儿观察苹果、雪梨的颜色（红、黄），再请小朋友们吃苹果和雪梨。（即给每位幼儿胸前挂一张红苹果卡片或黄雪梨卡片）
2）巩固对红色、黄色的认识，培养幼儿的反应能力。
A、启发幼儿说说挂在自己胸前的是什么。
B、游戏：请幼儿听口令出示卡片。如：教师说：红苹果举起来，幼儿即举起胸前的红苹果卡片。
3）学习简单的颜色分类。培养幼儿的'颜色辨别能力。
A、谈话活动导入：教师与苹果姐姐、雪梨姐姐谈话。
B、教师引导幼儿一起寻找玩具，却发现红色、黄色的玩具都混在一起了。引导幼儿一起想办法将玩具宝宝送回家。
C、幼儿操作：将红色玩具送至苹果姐姐处，将黄色玩具送回雪梨姐姐处。
4、结束部分：“苹果姐姐”、“雪梨姐姐”请幼儿一起玩玩具、吃水果餐。
5、课后延伸：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起探讨还有什么水果是红色（黄色）的，并将探询结果反馈个老师。
小班教案 篇4
活动目标：
1． 愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2． 乐意向同伴学习新编的`动作。
活动准备：
1． 幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2． 大公鸡头饰若干。
活动过程：
一． 复习部分。
1． 复习歌曲《大公鸡》。
2． 要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二． 进行韵律活动《大公鸡》。
1． 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2． 教师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？
1） 幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。
2） 教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3） 引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4） 鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
小班教案 篇5
活动目标：
1、幼儿学会“this is a…”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。
2、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备：
1、小猫，小狗，老鼠剪贴画
2、小房子，香蕉，梨子的'图片。
3、给个图片贴好双面胶。
活动过程：
a、warmupa:goodmorning!
b:goodmorning!
a:what’syourname?
b:mynameis…/i’m…takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)wego:clapandclapandclap…,clap,clap,clap…rollandrollandroll…shakeandshakeandshake…b、practice：
1、教师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“cat”，再学习“thisisacat”.教师问：“whatisthis?”,幼儿回答“thisisacat.”
2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“whatisthis?”“thisisadog/mouse”.
3、出示所有图片，教师问“whatisthis?”幼儿回答“thisisacat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两名幼儿上台进行问答。
4、教师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说“cat/dog/mouse，go,go,go.”
5、引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说“whatshallido?”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习单词“banana,pear”
6、天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说“thisisacat/dog/mouse”.
7、请幼儿起立，跟老师一起做运动“upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”
8、上课结束，跟幼儿说“goodbye”.
小班教案 篇6
一、活动目标
1．在教师的引导下，初步尝试区分颜色和大小。
2．喜欢参与活动，并能在游戏中自然应答。
二、活动准备
红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。
三、活动过程
(一)环节一：看看、说说，激发兴趣
多媒体课件导入游戏情景：晴朗的天气，大大的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。
重点提问：宝宝们，你们看这里有什么?(观察要点：孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。)
小结：这里真漂亮，有太阳公公、美丽的蝴蝶，还有小鸟!
(二)环节二：玩玩、躲躲，体验快乐
教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开始玩“躲猫猫”游戏，在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。
1．参与游戏，发现房子有颜色和大小的区别。
重点提问：告诉猫妈妈，你们躲在哪里?(观察要点：孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。)
小结：宝宝们看得真仔细，三幢房子的颜色、大小都不一样。
2．自然应答，能够区分不同颜色的房子。
重点提问：你们躲在什么颜色的'房子里?(观察要点：孩子能否自然应答，并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。)
小结：小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里，这样猫妈妈很快就能找到小猫啦!
3．按照指令，找到相应的房子躲起来。
重点提问：请小猫们听仔细了，要按照猫妈妈说的要求去躲。(观察要点：孩子能否听清教师的指令，找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。)
小结：小耳朵听仔细，一定就能找到小猫要躲的房子啦!
四、活动建议
第一，本活动可反复进行，但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主，在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。
第二，本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来，如小动物们一个跟着一个走，和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。
第三，还可以邀请父母一起在室外进行“躲猫猫”游戏，如鼓励父母和孩子一起参与躲藏游戏，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自说说躲在哪里等，在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。
小班教案 篇7
本版内容为小班优秀公开课教案，欢迎参考。
教学目标：让孩子们在这堂美术课程当中，逐渐认识到其实炎热的夏季也是有很多美丽的事物，可以用大家的画笔勾勒出来的。按照自身的喜好对于这个夏天的一草一木进行描绘，从而开散了孩子们的想象能力，让孩子们从此喜欢上夏天。
教学准备：准备五彩缤纷的画笔，其中包括了水彩画笔还有蜡笔，以及油画画笔等等，在纸张的选择上需要准备宣纸或者是卡纸进行试画，这样的做法才能帮助大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。
教学过程：
1、为了能够帮助孩子们真正的了解夏天，不妨在上这趟课程之前，在学校组织开展夏季旅游的活动，让孩子们在和大自然的亲密接触过程中，逐渐领悟到夏季的好处，这对于美术课程的进展有很大的帮助。
2、老师可以拍摄一些夏季独特的照片，比如成熟的果子，墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳，然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进行观赏。通过这样的方法会让幼儿园的小朋友们充分发挥各自的想象空间，让自己的画画天赋得到更好地发挥。
3、孩子们在进行画画期间老师可以在旁边进行指导。另外对于每个孩子出现问题的地方给予及时的纠正，这样一来对于孩子的.的绘画能力提升有很大的帮助。
结束：通过这堂美术课程的教学，会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。看到自己画的夏天图画，会给大家在炎热的夏季带来一丝清凉，从此喜欢上这个闷热的季节。
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