大班《转身接物》教案

大班《转身接物》教案

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班《转身接物》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班《转身接物》教案1

　　设计意图

　　为了不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，本设计引用了“尝试教学法――先练投掷，再讲要领”组织活动过程，即在体育活动课上，先让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。在幼儿尝试过程中，再由教师引导幼儿领悟“要领”。然后进行领悟后的准确训练（仍是在游戏中进行），使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、积极性，增强灵活性，及早培养幼儿的探索精神。

　　活动目标

　　1。调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性，让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。

　　2。逐步锻炼幼儿的手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

　　3。激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

　　4。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　活动准备

　　1。录音机、磁带。

　　2。投掷物、标靶若干。

　　3。师生共同布置好四个活动区：（1）垒球区；（2）玩球区；（3）沙袋区；（4）飞镖区。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1。队列队形训练：一路纵队――大圆――开花――四小圆――四路纵队。

　　2。准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

　　二、基本部分

　　1。投远活动。

　　（1）幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

　　（2）请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

　　（3）在幼儿感知基础上教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

　　（4）幼儿集体徒手练习3～5次，教师注意观察加强个别指导。

　　（5）请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

　　2。投准活动。

　　（1）教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢？

　　（2）让幼儿到师生共同布置的活动区中自选游戏，通过尝试相互学习，发现掌握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。教师鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。

　　①把垒球投进筐中。（垒球区）

　　②用海洋球打中“老鼠”。（玩球区）

　　③用沙袋打中“大灰狼”。（沙袋区）

　　④用小纸棒投过圈。（飞镖区）

　　（3）教师讲解投准要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。

　　（4）鼓励幼儿站在投掷二线上向目标投（距离3米远），能力弱的幼儿可在投掷一线上投（2米远）。幼儿再次在活动区上练习投准。

　　3。综合活动，游戏――萝卜投中篓子。体现了幼儿活动中上、下肢的有机结合。

　　（1）师：森林里的小白兔想试试我们的本领，要我们小朋友把“红萝卜”（红色海洋球）投进它的篓子里。

　　（2）教师示范讲解，先拿两个“红萝卜”，绕过“小树林”（雪碧瓶），钻过“山洞”（铁圈），爬过“草地”（垫子），站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回。

　　（3）幼儿分成四组游戏，要求遵守游戏规则。

　　三、结束部分

　　1。幼儿听音乐自由做放松动作。

　　2。教师作简单的小结，表扬和肯定活动中表现好的幼儿。

　　活动反思

　　整节课激发了幼儿积极参与体育活动的愿望，体验体育活动的快乐。活动中幼儿都投掷得不错。

　　4、大班健康活动我和报纸跳跳跳（一物多玩）教案反思

　　活动目标：

　　1。 幼儿通过玩报纸，体验集体活动与创造的快乐情感。

　　2。 引导幼儿探索旧报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力。

　　3。 使幼儿了解双脚起跳、轻巧落地的'方法，发展跳跃能力，促进身体的协调发展。

　　4。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1。废旧报纸若干

　　2。录音机

　　3。音乐磁带

　　活动过程：

　　一、 热身活动

　　听《猴哥》的音乐，幼儿进入场地，四散站立，一起将报纸变成

　　金箍棒，做热身运动。

　　从中渗透伸展运动————下蹲运动———体转运动———腹背运动———跳跃运动。

　　二、 启发引导幼儿探索报纸有关跳的玩法，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

　　（一）教师请幼儿将报纸打开，在场地自由坐下。

　　师：小孙悟空们，我们利用报纸练习跳的本领，

　　怎样利用报纸跳呢？

　　（二）小朋友自由尝试各种玩法，教师表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿相互学习。

　　1。 练习夹报纸跳

　　跳的方法：双脚并拢，身体半蹲，两腿夹紧报纸，弹跳并轻轻的落地腿不要分开。将报纸变换幼儿喜欢的样子，夹在小腿处，练习夹报纸跳。

　　2。 练习跳远

　　将大报纸对折后平铺在地上，幼儿立定跳远跳过，再把报纸拿到前面，接着跳到花果山。请一名幼儿示范，能力弱的幼儿可调节距离。

　　3。 隔距离远跳

　　游戏“勇过通天河”，教师先带一队作示范，将报纸四散摆开，幼儿练习隔距离远跳的能力。培养幼儿间团结合作的精神。

　　三、 结束活动

　　教师和幼儿将报纸作成一朵云、蝴蝶花、望远镜，随音乐一起整理放松，离开活动场地。

　　活动反思：

　　整个活动我自己认为是比较成功的，达到了我预期的活动目的。回顾整个活动，我觉得有三个特点：

　　一、我充分相信幼儿的能力，充分给予他们展示自我的机会，让他们通过自主探索，孩子自己探索出来的东西得到肯定，他们才能真正体验到成功的快乐。例如我在引导幼儿探索报纸变过程中，提出了一个很开放的问题：你们是孙悟空，你会七十二变，你来把报纸变成什么？如此，当孩子们把报纸变成了许多东西，孩子们真正从集体活动中体验到创造的快乐的情感。让孩子自己探索和报纸玩跳的游戏，也是给予孩子最大的探索空间。有关热身活动，我并没有采取以往的整队，从头部到跳跃运动，而是让幼儿来耍金箍棒来达到热身的目的

　　二、活动目标定位恰当，就是发展孩子的跳跃的能力，改变了以往只注重教材综合能力、忽视幼儿实际发展。我的报纸，我的游戏，我的故事情节都是为了让幼儿以各种方式来跳。活动亮点在于活动难度安排上，突出从简入难的特点，先让幼儿双脚原地跳到下蹲跳，再夹物体跳，再夹物体单脚跳，最后跳过障碍物，逐级加大运动强度。整个活动一小孙悟空为主线，”小孙悟空去花果山”为主题情节的玩了各种跳游戏，较好地发展了幼儿跳跃的技能，使幼儿腿部肌肉力量得到了发展。游戏“勇过通天河”幼儿懂得只有通过相互间的协作才能完成任务，从中培养了幼儿的团队精神。

　　三、活动中所用的器械是一张张废旧的报纸，材料虽简单但有新意。每个幼儿一张报纸，教师把大部分的时间让给幼儿活动，减少体育活动中不必要等待，不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。在活动中，，我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，使孩子们时时体验到挑战自我和成功的快乐。

　　值得反思的是我的教态虽然自然、亲切，但动作还没有放开，如果能来套猴拳最好了。

大班《转身接物》教案2

　　活动目标：

　　1、探索尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。

　　2、能自选器械、游戏内容，在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。

　　3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　活动准备：

　　各种体育器械

　　活动过程：

　　1、自选活动内容。

　　幼儿选择自己喜欢的`一种器械，听音乐在场地上活动。

　　2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。

　　教师：今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏（转身接物）。请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。

　　3、幼儿第一次尝试。

　　（1）教师在幼儿尝试过程中，巡视幼儿尝试的情况。

　　（2）幼儿集体讨论：你是怎样转身接到玩具的？

　　（3）教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品。

　　4、幼儿进行第二次尝试，掌握正确的基本动作的要领。

　　5、自选体育游戏。

　　活动反思：

　　幼儿能够积极地参加体育运动，能够用正确的方法进行转身接物技能的训练，在学习技能的过程中，发现幼儿抛物的方向不是很正确，往往抛得过斜，导致接物时站不稳，影响转身接物的效果，所以在教授幼儿学习是，我提出了各个要领，让幼儿能够更好地把握住。比如分组，采用一对一的方式来让幼儿相互的督促彼此之间的动作是否正确等等，在一对一的要求下，幼儿很容易就会发现别人的错误之处，从而帮助别人改正过来。

大班《转身接物》教案3

　　活动目标:

　　1、探索尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。

　　2、能自选器械、游戏内容，在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。

　　活动准备：

　　各种体育器械

　　活动过程：

　　1、自选活动内容。

　　幼儿选择自己喜欢的一种器械，听音乐在场地上活动。

　　2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。

　　教师：今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏(转身接物)。请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。

　　3、幼儿第一次尝试。

　　(1)教师在幼儿尝试过程中，巡视幼儿尝试的情况。

　　(2)幼儿集体讨论：你是怎样转身接到玩具的?

　　(3)教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品。

　　4、幼儿进行第二次尝试，掌握正确的基本动作的要领。

　　5、自选体育游戏。

　　教学反思：

　　本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球，在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。整节课教师和幼儿积极互动，课堂气氛活跃，教师带动幼儿，幼儿感化教师。本节课，我从五个环节进行教学：自由摸索-结示课题-尝试练习-加深难度-自由挑战。教学过程一步步递进，由简到难，孩子们玩得不亦乐乎。课堂中，孩子们通过教师的引导，自己发现了球的不同玩法，也学会本节课的新授内容。孩子们也根据自己的能力自由选择不同难度进行挑战，最后都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中，我采用了示范法、实践法进行教学，让课堂充满欢乐。另外，我在设计和进行教学时，考虑到了个别差异性，每个环节的设计都考虑了孩子的'年龄特点，以孩子为主体，给孩子机会，给孩子鼓励，给孩子尝试。把课堂还原给孩子，让他们在快乐的氛围中学习。当然，课堂教学中也存在不足，如果在最后一个自由挑战环节中，让孩子的说和做联系起来，可能效果会更加，对于孩子美好品德的养成也是更有利的。整堂课的教学，孩子得到了锻炼，教师也得到了提高，学会及时调整和反思，把握课堂教学。

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