幼儿园大班艺术活动《杂技表演》教学设计

幼儿园大班艺术活动《杂技表演》教学设计

　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班艺术活动《杂技表演》教学设计，欢迎大家分享。

　　课前学习活动设计：

　　1、掌握铃鼓、响板、碰铃的基本演奏方法。

　　2、在打击乐《喜洋洋》中学习过节奏型 x x|x x|和 xx xx|。

　　3、活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。

　　活动目标:

　　针对本次活动内容和大班幼儿的年龄特点，我从知识、能力和情感三个方面设计了

　　活动目标:

　　1、感受乐曲结构，学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xx x|xx x|xx x|xx x|”。

　　2、能根据图谱用身体动作表现音乐，能与同伴合作进行演奏。

　　3、喜欢打击乐活动，能够控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动。

　　活动重难点：

　　根据活动目标，我把本次活动的重点定位于：喜欢打击乐活动，感受乐曲结构，学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xx x|xx x|xx x|xx x|”。

　　活动难点：

　　能根据图谱用身体动作表现音乐，能控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动与同伴合作进行演奏。

　　活动准备：

　　1、音乐图谱 1 张、节奏型 3 张，铃鼓、碰铃、响板等打击乐器若干。

　　2、杂技表演课件，《巡逻兵进行曲》音乐。

　　3、活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。

　　活动过程：

　　1、请幼儿结合杂技表演欣赏音乐，初步感受乐曲的结构。

　　提问：杂技演员在表演什么节目？这首音乐共有几段？

　　2、出示图谱，指导幼儿准确地拍出节奏。

　　（1）请幼儿分段欣赏乐曲，运用杂技表演的情节，引导幼儿探索乐曲中 3 种不同节奏型的打击方法。

　　乐曲 A 段：节奏型“x x|x x|x x|x 0|”，对应图谱“抛接球”。请幼儿探索节奏型的打击方法。

　　乐曲 B 段：节奏型“x x|x 0|”，对应图谱“转呼啦圈”。

　　乐曲 C 段：节奏型“xx x|xx x|xx x|xx x|”，对应图谱“顶酒杯”。

　　（2）引导幼儿探索 3 种杂技表演分别可以用什么身体动作进行表现。

　　（3）请幼儿完整欣赏乐曲，分组创编每种杂技表演的身体动作，集体进行练习，熟练掌握 A、B、C 段的 3 个节奏型。

　　（4）指导幼儿学习根据指挥动作随音乐进行演奏。

　　3、引导幼儿探索配器方案，尝试使用乐器合作进行演奏。

　　（1）出示 3 种打击乐器，请幼儿讨论每种杂技表演可以用什么乐器

　　伴奏，鼓励幼儿说明理由。

　　（2）教师当指挥，请幼儿看图谱分组进行打击乐器演奏，重点指导

　　幼儿与同伴的演奏保持协调,并注意空拍的控制。

　　（3）请幼儿交换乐器演奏，交换时幼儿交换位置，乐器不动位置。

　　（4）给视频中杂技演员的表演配完整伴奏，表演结束幼儿收拾乐器。

　　活动延伸：

　　1、表演区尝试表演简单的杂技。

　　2、给幼儿提供节奏图谱及多种乐器，请幼儿探索不同乐器的配乐方案进行演奏。

【幼儿园大班艺术活动《杂技表演》教学设计】相关文章：

幼儿园大班艺术教学设计11-13

幼儿园大班艺术活动《海洋大餐》教学设计04-10

大班艺术教学设计12-17

幼儿园大班艺术活动设计教案04-13

大班艺术活动《狐狸和兔子》教学设计11-02

幼儿园大班艺术教学设计15篇11-13

幼儿园大班艺术教学设计(15篇)11-13

大班艺术教学设计15篇12-18

大班艺术教学设计(15篇)12-18

幼儿园大班活动的教学设计04-13