幼儿科学活动教案范文汇编9篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿科学活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿科学活动教案 篇1
活动目标：
观看蝴蝶花，愿意听老师讲述蝴蝶花的特征。
学说“ 蝴蝶花”
活动准备：
1. 教师准备多媒体，电脑等。
2. 蝴蝶的标本或者图片。
活动过程：
1. 把幼儿集中在一起，准备让幼儿认识蝴蝶花。
2. 欢看蝴蝶花。
教师打开课件，提问:小朋友们，你们都认识哪些花呢？ … 今天阿,老师带着小朋友一起来看一种花,名字叫做蝴蝶花. 接着打开课件,让小朋友看几组图片后,引导二幼观察花,请幼儿说说这花像什么呢? 提问: 小朋友呀看了那么多美丽的花你们觉得老师给你们看的花像什么呢?
出示蝴蝶的标本或者图片,引导幼儿学说 “蝴蝶花” .先让幼儿看一些别种类型的花,告诉他们这些花分别是什么, 集中小朋友的注意力接着出示蝴蝶花的图片让小朋友得到一定的认识,并学会说蝴蝶花.
引导幼儿观察并发现蝴蝶花有各种颜色,如紫色、蓝色、红色、等.茎和叶子是绿色的。在出示一些蝴蝶的图片，让小朋友观察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么样的不同呢？等。
3．带幼儿去户外散步，找找其他的花，说说这些花的茎、叶子是怎么样的.。
课后反思：
对与这堂课，我发现了很多不足也收到很多老师给我的意见和反馈，比如，我在第二个环节没必要出示别的花，这样反而让小朋友乱了，这个环节可以去拿一盆假花让他们欣赏，亲密接触。然后，在语言上有些不必要的话可以舍去，每看过一些图片后可以让幼儿思考了先，在让他们记住这是蝴蝶花。在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴蝶花的特点，这样孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的问题，比如不能管自己，而忽略了孩子应该边关注孩子边操作，孩子集中力散了，可以突然声音一轻可以抓住孩子的注意力。尽量把课件分析透彻，别思考过多不必要的因素。
幼儿科学活动教案 篇2
活动目标
1：在操作中探索几种纸的不同特性，并初步探索，发现几种纸不同的吸水性。
2：能大胆说出自己的发现，发展口语表达能力。
3：大胆地参与科学活动，培养探索发现能力，
活动准备
1：每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。
2：每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另准备好的若干份小棒，小棒上贴有3种纸，纸的长度一样。
3：黑板上贴三种纸，五角星若干。
活动过程
一：认识三种纸，并探索其不同特性。
1：你们前面的小盆里有什么呀?有些什么纸呀?
2：请小朋友用手摸摸，发现这些纸有什么不同?
3：师生共同总结：餐巾纸是毛乎乎的`，报纸是光滑的，挂历纸是最光滑的。
二：认识纸的吸水特性
1：(出示一方盘红颜色的水)这里有一盘红水，今天这些纸要和红水做个游戏，请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中，一头浸在水中，仔细看看，水会怎样?纸有什么变化?等一会儿来告诉大家。
2：集中幼儿提问
A：刚才你发现了什么?
B：水怎么会到纸的上面的?
引导幼儿总结出：纸有吸水的本领。
三：探索三种纸的不同吸水性
1：餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本领是不是一样大呢?我们来举行个吸水比赛。
2：引导幼儿探索比赛方法：把小棒上的三张纸同时放在红水里，观察哪张纸吸红水吸得快?
3：幼儿操作，引导幼儿仔细观察纸上颜色不断上升的变化状态。
4：组织幼儿交流
谁得吸水本领最大，是第一名?谁是第二名?谁是最后一名。
5：师生共同总结：餐巾纸吸水最快，报纸吸水慢，挂历吸水最慢，并把黑板上的三种纸标3星、2星、1星，以示第一、第二、第三。
四：经验迁移
有一个小朋友哭了，流了很多眼泪，身边有这三张纸，他该用哪种纸擦眼泪最合适?为什么?
幼儿科学活动教案 篇3
活动目标：
1、培养幼儿口头表述能力，通过幻灯片，能独立完整的将造纸过程的大意概述出来。
2、让幼儿了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。
活动准备：
各种各样的纸、剪刀、双面胶，造纸过程图、蔡伦图片。
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师这儿有一个谜语想请你们来猜一猜，小耳朵听好了。“四四方方，又白又薄，既能写字，又能画画。”
幼儿：纸
二、引导幼儿了解纸的用途。
师： 小朋友们，你们知道纸有什么用途吗？在平时，我们怎样用纸的呢？
幼儿：纸可以写字，画画，折纸等。
三、通过PPt，引导幼儿了解纸的由来及制作过程。
师：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是从哪里来的呢？
幼儿：商店里买来的、工人叔叔造出来的。
师：老师这儿有一些图片，我们一起来看一看，你就知道了。（出示造纸过程图及蔡伦图片，教师边看图边讲述）师：小朋友，现在你们知道纸是从哪里来的吗？是由谁造出来的呢？（小朋友概述，老师点评。）
四、讨论：怎样节约用纸。
师： 我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的用途又很大，用到纸的地方也很多，浪费也很大，有什么办法可以节约用纸呢？
幼儿自由讨论后回答。
五、分组进行操作活动。
师：我们一起收集了很多不同的纸，现在先来认识一下都有些什么纸呢？
教师介绍各种各样的纸。
师：刚才我们小朋友也说了很多节约用纸的方法，那请你们利用这些纸来玩一玩、做一做吧！
六．点评。
有的小朋友用废纸折出了许多漂亮的东西，装饰了我们的活动室。 有的.小朋友用剪刀将废纸剪出了美丽的花，将废纸变废为宝。希望小朋友在以后的生活中，都要节约珍惜每一份资源。
活动反思： 纸是小朋友最常见的学习用具，也是最不起眼、最容易浪费的。为了让孩子们珍惜和爱护纸，这次活动的作用相当的大，孩子们在活动中观看了有关浪费的资料和数据，在他们心里有了一定的准备，然后发散他们的思维：“怎样珍惜我们的纸？”孩子们的答案固然千奇百怪，但是他们都动了脑筋，投入了其中，想了不少的办法，当然也有不少的好点了，再让他们把点子运用实际，动手操作，作品不一，也十分的有新意，看着孩子的“精心设计”，老师笑了，孩子们也笑了.
幼儿科学活动教案 篇4
想要保持孩子们的好奇心，就得给孩子们做一些科学实验，让孩子们在好奇的心态下表现出强烈的未知欲。
今天小鱼哥哥和大家分享幼儿小班观察课程：盐怎么消失了。
课程目标：
1，让小朋友发现盐能溶解到水中的现象，同时掌握溶解的速度与其他因素的有关系。
2，让小朋友理解，并不是所有的东西都能溶解在水里。
3，培养小朋友的观察力，增进小朋友的好奇心，让小朋友对科学产生浓厚的兴趣。
课程工具：
1，准备足够的小杯子。
2，准备足够的小盘子。
3，准备足够的筷子。
4，准备一袋盐，一袋细沙，温水一大杯。
课程过程：
1，讲故事。给孩子们讲一个能把盐溶解于水插入到的故事，建议老师可以把小马过河改一下。
故事大概：小马帮妈妈去买盐，要过一条河。回来的.时候，小马依然快快乐乐地趟水过来了。可是当他上岸后却发现，袋子里的盐没了。这可把小马吓坏了。他赶紧跑回家告诉妈妈说，河里有妖怪把它的盐抢走了。妈妈听后，哈哈大笑。那么小朋友们知道，为什么盐没了呢？
2，引起小朋友的关注后，老师开始给孩子们做盐溶解于水的示范。
实验过程：
1，老师在小杯里倒入适量的水，然后用小勺把盐倒入，让孩子们观察盐在水里的状态。诱导孩子们讲出，盐跑哪里去了，让他们回答。
2，老师主要是要让孩子们观察倒入水里的盐的状态，颜色，以及多少。
3，老师再换小杯，同样的方法把细沙倒入，让孩子们再观察，并让孩子们说出两个实验的不同点。
4，老师把小朋友两两分组，然后让他们自己操作，并认真观察盐的溶解过程。
5，老师把水换成凉水，再让小朋友们观察一次，让他们明白水的温度是可以影响盐的溶解速度的。
课程总结：
这个课程的操作性强，需要投入的观察力也十足，其实是非常适合当成亲子游戏的。如果家长朋友们觉得好玩，可以在家里和孩子们一起玩这个游戏。当然，你也可以完全地发散你的想象力，更换或者是改变整个实验的过程。
幼儿科学活动教案 篇5
一、要求：
1．使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味，教育幼儿要保护自己的鼻子。
2．培养幼儿积极运用感官的习惯。
二、准备：
装有香水、醋、麻油、黄酒、酱油、水、可乐等容器每组一份，并贴有标签，涂有鼻血的娃娃一个，手帕一条。
三、 重点与难点
重点：知道鼻子的功用，学会保护自己的鼻子。
难点：学会保护自己的鼻子及利用感官辨别物体。
四、流程：
以教室内的气味，引发幼儿讲讲鼻子的用处--讨论怎样保护鼻子--结束
五、过程
（一）以教室内的气味，引发幼儿讲讲鼻子的用处
（带领幼儿进教室入座，桌上放好容器）
1．啊呀，教室里有什么气味呀？（如不理解“气味”一词，可提醒有什么味道）
2．你们是怎么知道的？（闻出来的）用什么闻的？（鼻子）
3．鼻子长在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼儿互相观察）
我们用鼻孔可以怎么样？（闻气味、呼吸）
如幼儿不能讲出“呼吸” 继续提问：捏住鼻子，我们有什么感觉呀？（闷）
4．对，捏住鼻子有“闷”的感觉，所以鼻子还有“呼吸”的本领。
5．桌上有许多杯子，用我们的小鼻子闻一闻，说说杯子里装的`是什么？
提问：闻一闻，几号杯子里是醋？醋闻起来是怎么样的？（逐一提问）
小结：不同的东西有不一样的气味，我们的鼻子能告诉我们杯子里装的是什么，它能辨别出不同的东西。
（二）讨论怎样保护鼻子
1．出示娃娃：你们看，这娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）
那你们知道鼻子为什么会出血呀？（启发幼儿说出使鼻子出血的可能） 怎么办呢？（请小朋友帮它擦）
2．流鼻血的时候呀，我们捏住鼻子，还可以在额头上放一条冷毛巾降温，所以呀，我们不能用手指挖鼻孔，不把异物塞进鼻孔里面；活动的时候注意不要撞到鼻子；玩热了要脱衣服。
3．除了出鼻血使鼻子很难受之外，我们在什么时候还会觉得鼻子很难受？（感冒）
4．感冒的时候鼻子怎么样？（流鼻涕）
真聪明！我们在感冒的时候要正确擤鼻涕，用一只手指摁住一个鼻孔轻轻地擤，然后用小手帕轻轻地擦，保护好自己的鼻子。（教师示范）
（三）结束
现在，大家都知道鼻子有什么用处了吧！我们的小鼻子本领可大了，谁也离不开它，所以我们要保护好鼻子，不然它就不愿意和我们做好朋友了。
幼儿科学活动教案 篇6
活动目标：
1、通过观察图片，了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。
2、愿意积极参与活动，初步学习看图表述自己对图意的理解。
3、在老师的鼓励下，积极遵守游戏规则。
活动准备：
幼儿用书，教学挂图。
活动重点：
了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。
活动难点：
能看图表述自己对图意的理解。
活动过程：
一、找朋友，激发幼儿的活动兴趣。
1、齐唱歌曲《找朋友》，请幼儿找到自己的好朋友：小朋友们都找到自己的好朋友了，你喜欢他吗?那你用什么方法告诉他你喜欢他?
2、鼓励幼儿用各种动作表达自己对朋友的喜爱。
3、爸爸妈妈都是怎么喜欢我们的呢?
4、：无论好朋友还是爸爸妈妈都很喜欢我们，对我们喜欢的.方法也不一样。其实小动物们也有表达自己喜欢的方法。
二、逐一出示图片并引导幼儿看图，了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的不同方式。
1、这是谁?小企鹅在哪里?为什么它要躲在爸爸的袋袋里呢?
2、这是谁?你找到了小袋鼠了吗?它在哪里?小袋鼠在妈妈的袋袋里会怎么样?
3、蚂蚁宝宝住在哪里?它们的洞穴是谁挖的呢?
4、这只狗妈妈在做什么?只有一只狗宝宝吗?狗宝宝在吃奶时，表情是怎样的?我们一起来学一学。你在做这个表情时心里怎样啊?
三、游戏：爱的密码。
1、幼儿根据歌词里说的动物名称，找到朋友，表达出喜爱的动作。
幼儿科学活动教案 篇7
活动内容：《可回收利用的垃圾》
教学目标：1、进一步丰富有关可回收利用的垃圾方面知识。
2、通过操作对垃圾进行分类并尝试用废品进行手工制作。
3、培养幼儿环保意识。
教学重点：对垃圾进行分类回收。
教学难点：对废旧材料进行手工制作。
教学准备：废旧物品若干、旧电池、课件、胶棒、剪刀、贴纸等。
教学过程：
一、请小朋友介绍自己带来的可回收利用的垃圾，说说它们可回收到哪一类垃圾？能用来制造成什么？
二、观看课件。
1、 今天张老师带来了一个好玩的小游戏，里面也是有关可回收利用的垃圾的，我们一起来看看。
2、 观看课件一：对垃圾进行分类。
把三个盘子上的垃圾分别放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并请幼儿说说理由。
3、 观看课件二：对垃圾进行加工。
刚刚我们把垃圾进行了分类回收，现在我们要对这些可回收的垃圾进行加工制作出新的制品来，我们把这里的垃圾分成了四类，你们知道是哪四类吗？（纸、塑料、易拉罐、玻璃）
三、对废旧物品进行手工制作。
1、小朋友，刚刚我们在课件中看到四类可回收物经过专门的机械加工成了新的制品，那今天我们这没有专门的加工机械，我们要怎样才能把这些垃圾变废为宝呢？变成好玩的、好看的'、好用的东西。
2、今天张老师带来了几个玩具，你们看看它们是用什么做成的。这些玩具好看吗？那你们想不想自己动手做做啊？你们看张老师也收集了很多垃圾，现在就用你们的小手做出好玩的、好看的东西来吧。
4、幼儿进行操作。
5、幼儿展示自己的作品。
幼儿科学活动教案 篇8
活动目标：
1.感知自由下落物体速度的快慢，对探索科学奥秘产生兴趣。
2.发现不同物体的自由下落现象。
3.学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。
活动准备：
1.轻重对比明显的两种物品（人手以份）。如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等
2.大小相同的纸每人两张
3.质量相同、形状相同，但大小不同的物品若干。如，大小相同的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等
4.大统计表三张，分别代表三种物品下落现象。幼儿统计表每人一张。
活动过程：
（一）、探索两种轻重不同的物体下落现象。
1.出示沙包和泡沫
请幼儿猜一猜：“如果这两种物品往下落，会有什么现象发生？”
2.实验沙包与泡沫下落现象
提问：“这两种物品下落时，你发现了什麽现象？为什么？”（轻的快，重的慢）
3.幼儿自由探索两种轻重不同的物品
要求：（1）两样物品放在同样的`高度上。
（2）跟朋友交换两种物品玩
4.归纳结论并统计（小结，重的物品落得快轻的物品落得慢）
教师拿出大统计表帮助幼儿理解怎么记录
5.幼儿自己统计结论，并小结统计情况、展示统计表。
（二）、探索质量相同、大小相同但外形不同的物品下落现象。
1.出示两张质量相同、大小相同的两张纸，把其中一张揉成一团
请幼儿猜一猜：谁落得快？
2.幼儿动手试一试
3.小结，外形小的落得快。并记录在大统计表上
（三）、探索质量相同、形状相同但大小不同的物品下落现象。
1.出示大小不同的三角铁。
（1）请幼儿说说它们的相同点（质量、形状）与不同点（大小）
（2）猜一猜：它们谁会先落地？还是有别的情况出现？
2.实验。结论是：同时落地。
3.验证，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等
4.将结论记录在大统计表上
5.说一说，在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的？
幼儿科学活动教案 篇9
活动目标：
1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。
2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。
3、对探索影子活动感兴趣，激发探索兴趣。
活动重点：
提高观察能力和发现问题的能力。
活动难点：
记录自己所看到的影子的形态。
活动准备：
PPT 美工 有阳光的户外场地。
活动过程：
一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。
1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么？
2、提问：
（1）你在哪见过什么影子？影子是什么样子的？
（2）你知道影子是怎么来的吗？
二、找影子。
1、室内找影子。
2、户外找影子（引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发现影子的秘密）
三、讨论影子。
1、提问：
（1）你在哪见到了什么影子？是怎么样的`？
（2）影子有什么共同的秘密吗？
2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。
四、记录影子。
使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。
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