中班主题活动大全
作者：聚优时间：2017-03-14
主题七奇妙的线条
主题生成原因
在思维游戏的活动中，孩子们在“梦幻山谷”的游戏中通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说“这是折线”，拿着香蕉不停的说着“香蕉弯弯的像弧线”。在从具体实物中的概括和认识过程中，也更深刻的感知生活中各种不同的线条，如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知，培养幼儿关注生活中各种线条的兴趣，我们开展了主题“奇妙的线条”。
主题目标
1、引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验自由创造的快乐。
2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。
3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，发展幼儿的平衡能力。
4、认识各种不同的线，关注生活中像各种不同线条的物品。
5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。
晨间活动摇摇车、滑板车、踏板车
目标：能绕着不同的线路玩车子，掌握转弯时的技巧。能商量着互相友好的交换器械。
综合活动：神奇的棒子
目标：1、认识各种不同的棒子，知道棒子有不同的粗细、长短、材料。
2、玩一玩，拼一拼，让幼儿在玩中体验自由创造的快乐。
3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案，发展幼儿的想象能力。重点：在玩玩拼拼中，体验自由创造的快乐，发展幼儿的想象能力。
难点：认识各种不同的棒子，能用棒子拼出各种不同的图案。
准备：一次性筷子(分粗细)、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张
过程：一、出示各种棒子，认识它们的不同。
1、今天老师带来了很多棒子，看看有哪些?
2、这些棒子有什么不一样?
小结：这些棒子有不同的长短、粗细，是用不同的材料做的。
二、幼儿自由的用棒子拼搭图案，体验自由创造的快乐。
1、今天老师给小朋友们也准备了很多的小棒子，看看是什么棒子?
2、请你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的图案?
3、请幼儿说一说自己拼的图案，教师在幻灯片上展示个别幼儿的作品。
三、幼儿根据教师出示的数字，拿出相应数量的棒子自由的拼搭图形，进
一步发展幼儿的创造能力。
1、现在我们来个比赛好吗?请你根据老师出示的数字拿出相应的小棒子来拼图形好吗?
2、教师先后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒子，鼓励幼儿进行相应的创造活动。美术活动线条装饰画
目标：1、引导幼儿认识各种线条，学习用线条来装饰画面。
2、激发幼儿对线条画的兴趣。
重点：学习用线条来装饰画面
难点：大胆尝试各种线条作画
准备：人手一张画纸，一份作画工具
过程：一、出示范例，引起兴趣
1、小朋友，你们知道这幅画叫什么画吗?
2、这幅画上都有哪些线条?
二、教师示范
直线、曲线、折线、螺旋线……
三、幼儿作画
1、你们喜欢在什么东西上装饰线条，就先在纸上画上这样东西的轮廓，然后再在上面进行装饰。
2、线条一定要画得多、密才好看。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
四、讲评
1、幼儿互相欣赏，互相讲评。
2、教师简单讲评，表扬线条画得多而好看的幼儿。
体育游戏身上的实心园和空心圆
目标：大家用手拉手做实心园和空心圆，游戏切圆，能够愉快地游戏。
晨间活动沙包、瓶盖环、高跷
目标：1、能往上、往前等不同方向投掷沙包，引导幼儿观察往不同方向投掷沙包走过的路线。2、初步玩瓶盖环，尝试盖环的不同玩法。
音乐活动 火车开来了
目标：1、跟着音乐进行开火车的游戏，引导幼儿绕着各种各样的线路开。
2、学唱歌曲《火车开来了》，能边唱歌曲便进行邀请的游戏。
3、在游戏中体验愉悦的情绪。
重点：跟着音乐进行开火车的游戏，在游戏中体验愉悦的情绪。
难点：能边唱歌曲便进行邀请的游戏，引导幼儿绕着各种各样的线路开火车。
准备：开火车的音乐
过程：一、听音乐开火车。
我当火车头，你们来当车厢，我们变成一辆长长的火车好吗?长长的火车在长长的铁轨上开。(教师带领幼儿变换不同的线路开火车)
二、引导幼儿学习歌曲内容。
1、火车开起来的声音是怎么样的?
2、现在我们一起来唱一首开火车的歌好吗?
3、幼儿练习歌曲两遍。
三、游戏《开火车》。
1、现在我们变成六辆小火车，边唱歌边开，鼓励幼儿绕着不同的路线开火车，可以直直的开，也可以弯弯的开。(幼儿游戏两遍)
2、讲解邀请游戏的玩法。
现在我们的小火车上没有乘客，现在我们邀请小客人坐到我们的火车上好吗?(教师示范)
3、幼儿练习邀请游戏开火车。
能基本学会邀请的办法，邀请完后按不同的线路开火车。
四、结束：带领幼儿将火车开到外面。体育游戏人体造型
目标：用身体动作来表现曲线和直线，折线。
活动一：晨间活动沙包 高跷
目标：引导幼儿想出多种方法，玩器具。鼓励幼儿积极参与游戏活动。
数学活动测量直线和曲线
目标：1、教幼儿认识简单的测量，学习用纸条测量的方法进行测量。
2、使幼儿学会正确地测量方法，培养幼儿的探索欲望。
3、初步学习简单的记录方法。
重点：学习正确地测量。
难点：学习曲线测量方法。
准备：每人一份小的测量尺操作材料;操作材料直线和曲线。
过程：一、测量直线。
1、引导幼儿观察线条。
2、我们来量一量(出示红纸条演示测量方法，要一端对齐，然后黑纸条接牢)
3、幼儿测量直线边，说说测量结果。
4、教师简单小结测量方法。
二、学习测量曲线。
1、那么碰到了曲线和折线该怎么办!我们来试试测量。
2、共同讨论曲线的测量方法。
3、我们再来量一次，然后把它记录下来。
三、幼儿测量，记录结果。
1、幼儿人手一份操作材料，进行操作。
2、教师巡回观察、指导幼儿活动。
3、简单评价测量的方法。
四、延伸活动
回家可以找找生活中的各种线量一量。体育活动弯弯的走、直直的走，走折线
目标：1、发展幼儿四肢运动水平。
2、提高幼儿身体灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
准备：在场地上贴上直线和弯线的纸条;准备高跷、刺猬球、呼啦圈，自制沙包。
过程：一、开始部分
1、幼儿听音进场，走跑交替。
2、教师带幼儿走各种直路、弯路。
二、集体活动
1、引导幼儿在直线和弯线，折线上进行各种活动。(走、头顶沙包走、夹球跳、
踩着高跷走，教师引导幼儿互相学一学)
2、组织幼儿集中简单小结在直线和弯线，折线上的玩法。
三、请幼儿进行比赛活动。
1、头顶沙包分两组在直线和弯线，折线上进行比赛。
2、夹着球分两组在直线和弯线，折线上进行比赛。
3、踩着高跷两组在直线和弯线，折线上进行比赛。
三、放松活动
你还想到什么好办法在直线和弯线，折线上玩，可以再去在去试一试。
活动四：户外攀岩活动
目标：发展幼儿的四肢协调能力。
晨间活动皮球、呼啦圈、毽子……
目标：引导幼儿积极地参与活动，能够想出各种玩法玩器具。音乐活动绸带舞(欣赏)
目标：1、引导幼儿熟悉音乐《红绸舞》片段，感知快乐的情绪。
2、引导幼儿通过身体动作来表现对音乐的感受能力。
3、鼓励幼儿想出各种动作，并能够各拍的做动作。
重点：感受乐曲的快乐情绪。
难点：引导幼儿想出各种动作。
准备：音乐磁带、各种颜色的长条皱纸
过程：一、引起兴趣、律动进场
小朋友，公园里要举行一个舞会，邀请我们一起参加。我们一起开着火车进去吧!(听音乐开着火车进场)
二、欣赏音乐
1、舞会上有一段很好听的音乐，我们一起来听一听吧。
2、你喜欢这段音乐吗?
3、我们一起来跟着音乐跳舞吧!想想可以做些什么动作?
4、幼儿自由的跳动，感受音乐的快乐情绪。
三、学跳绸带舞
1、舞会上每人有两根彩色的绸带，我们拿上绸带一起来跳舞吧!
2、幼儿拿着绸带舞动。
3、教师请幼儿说说做了哪些动作?
4、学学做的好看的幼儿。
5、集体幼儿练习，要求幼儿动作合拍、优美。
四、结束活动
现在让我们跳着绸带舞去参加舞会吧!
活动四：种植园地
目标：培养幼儿爱劳动的精神。
晨间活动钻圈、球绳
目标：1、鼓励幼儿积极地参与活动，引导幼儿正确的钻圈。
2、游戏“抓尾巴”，发展幼儿的奔跑能力。
智取迷宫：
活动目标：
1、在智取迷宫的活动中，学习正确的走迷宫的方法。
2、鼓励幼儿对迷宫游戏的兴趣，启发孩子仔细的观察。重点：走迷宫
难点：在碰到困难时换路线或倒着走
准备：课件，复印迷宫若干。
活动过程：
一、引入活动
1、在生活中我们碰到了许多有用的线条。今天老师带来了一个游戏，也要跟线条有关系，看!是什么游戏!(迷宫)
二、走迷宫
1、介绍迷宫的玩法：有些是走在线上的，有些是走在空隙的路上的。
2、有递近的提供不同的迷宫，让幼儿来观察并走出迷宫。
3、鼓励孩子们在游戏中学习玩的方法和碰到困难了，尝试找其他的路或倒着走。
三、迷宫大挑战
1、分组的形式幼儿去完成不同的迷宫。
2、评价在走迷宫的时候碰到的困难解决的方法。
线描画：菊花
目标：1、理解用直线、曲线、折线等线条来表现菊花的花瓣。
2、尝试用记号笔画重复排列的线条，培养幼儿手部动作的控制能力。
3、鼓励幼儿耐心仔细的完成一副作品。重点：理解用直线、曲线、折线等线条来表现菊花的花瓣。
难点：记号笔画重复排列的线条
准备：白纸、记号笔、彩纸、菊花(或照片)
过程：一、出示菊花，引起幼儿兴趣。
今天我们记号笔来画一种画，叫线描画?怎么样画呢?
(示范画线条)只要一种颜色就可以画出漂亮的图案?
(示范用不同的方法画出两根不同形状的线)这两条线有什么不一样?用不同的方法就可以画出不同的花瓣。
二、出示菊花(或照片)，引起幼儿的动手欲望，讲解画法。
1、秋天到了，菊花开了，看看这盆菊花是怎么样的?
2、菊花的花瓣又粗又细，可以怎么画?
3、菊花的花瓣卷卷的应该怎么画?
三、幼儿做画，教师观察指导。
指导幼儿用不同的线条表现菊花。
四、讲评。
1、开展菊花展，让幼儿互相欣赏同伴的作品。
2、讲评作品中幼儿对不同粗细线条的表现能力。
玩沙玩水
目标：1、尝试在沙地上用树枝画上各种图画。
2、引导幼儿结伴的玩沙，要求玩时团结友爱，培养幼儿的想象能力和塑造能力。
3、进一步巩固幼儿良好的玩沙习惯，不把沙子弄到同伴身上。
主题生成原因
在思维游戏的活动中，孩子们在“梦幻山谷”的游戏中通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说“这是折线”，拿着香蕉不停的说着“香蕉弯弯的像弧线”。在从具体实物中的概括和认识过程中，也更深刻的感知生活中各种不同的线条，如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知，培养幼儿关注生活中各种线条的兴趣，我们开展了主题“奇妙的线条”。
主题目标
1、引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验自由创造的快乐。
2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。
3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，发展幼儿的平衡能力。
4、认识各种不同的线，关注生活中像各种不同线条的物品。
5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。
晨间活动摇摇车、滑板车、踏板车
目标：能绕着不同的线路玩车子，掌握转弯时的技巧。能商量着互相友好的交换器械。
综合活动：神奇的棒子
目标：1、认识各种不同的棒子，知道棒子有不同的粗细、长短、材料。
2、玩一玩，拼一拼，让幼儿在玩中体验自由创造的快乐。
3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案，发展幼儿的想象能力。重点：在玩玩拼拼中，体验自由创造的快乐，发展幼儿的想象能力。
难点：认识各种不同的棒子，能用棒子拼出各种不同的图案。
准备：一次性筷子(分粗细)、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张
过程：一、出示各种棒子，认识它们的不同。
1、今天老师带来了很多棒子，看看有哪些?
2、这些棒子有什么不一样?
小结：这些棒子有不同的长短、粗细，是用不同的材料做的。
二、幼儿自由的用棒子拼搭图案，体验自由创造的快乐。
1、今天老师给小朋友们也准备了很多的小棒子，看看是什么棒子?
2、请你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的图案?
3、请幼儿说一说自己拼的图案，教师在幻灯片上展示个别幼儿的作品。
三、幼儿根据教师出示的数字，拿出相应数量的棒子自由的拼搭图形，进
一步发展幼儿的创造能力。
1、现在我们来个比赛好吗?请你根据老师出示的数字拿出相应的小棒子来拼图形好吗?
2、教师先后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒子，鼓励幼儿进行相应的创造活动。美术活动线条装饰画
目标：1、引导幼儿认识各种线条，学习用线条来装饰画面。
2、激发幼儿对线条画的兴趣。
重点：学习用线条来装饰画面
难点：大胆尝试各种线条作画
准备：人手一张画纸，一份作画工具
过程：一、出示范例，引起兴趣
1、小朋友，你们知道这幅画叫什么画吗?
2、这幅画上都有哪些线条?
二、教师示范
直线、曲线、折线、螺旋线……
三、幼儿作画
1、你们喜欢在什么东西上装饰线条，就先在纸上画上这样东西的轮廓，然后再在上面进行装饰。
2、线条一定要画得多、密才好看。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
四、讲评
1、幼儿互相欣赏，互相讲评。
2、教师简单讲评，表扬线条画得多而好看的幼儿。
体育游戏身上的实心园和空心圆
目标：大家用手拉手做实心园和空心圆，游戏切圆，能够愉快地游戏。
晨间活动沙包、瓶盖环、高跷
目标：1、能往上、往前等不同方向投掷沙包，引导幼儿观察往不同方向投掷沙包走过的路线。2、初步玩瓶盖环，尝试盖环的不同玩法。
音乐活动 火车开来了
目标：1、跟着音乐进行开火车的游戏，引导幼儿绕着各种各样的线路开。
2、学唱歌曲《火车开来了》，能边唱歌曲便进行邀请的游戏。
3、在游戏中体验愉悦的情绪。
重点：跟着音乐进行开火车的游戏，在游戏中体验愉悦的情绪。
难点：能边唱歌曲便进行邀请的游戏，引导幼儿绕着各种各样的线路开火车。
准备：开火车的音乐
过程：一、听音乐开火车。
我当火车头，你们来当车厢，我们变成一辆长长的火车好吗?长长的火车在长长的铁轨上开。(教师带领幼儿变换不同的线路开火车)
二、引导幼儿学习歌曲内容。
1、火车开起来的声音是怎么样的?
2、现在我们一起来唱一首开火车的歌好吗?
3、幼儿练习歌曲两遍。
三、游戏《开火车》。
1、现在我们变成六辆小火车，边唱歌边开，鼓励幼儿绕着不同的路线开火车，可以直直的开，也可以弯弯的开。(幼儿游戏两遍)
2、讲解邀请游戏的玩法。
现在我们的小火车上没有乘客，现在我们邀请小客人坐到我们的火车上好吗?(教师示范)
3、幼儿练习邀请游戏开火车。
能基本学会邀请的办法，邀请完后按不同的线路开火车。
四、结束：带领幼儿将火车开到外面。体育游戏人体造型
目标：用身体动作来表现曲线和直线，折线。
活动一：晨间活动沙包 高跷
目标：引导幼儿想出多种方法，玩器具。鼓励幼儿积极参与游戏活动。
数学活动测量直线和曲线
目标：1、教幼儿认识简单的测量，学习用纸条测量的方法进行测量。
2、使幼儿学会正确地测量方法，培养幼儿的探索欲望。
3、初步学习简单的记录方法。
重点：学习正确地测量。
难点：学习曲线测量方法。
准备：每人一份小的测量尺操作材料;操作材料直线和曲线。
过程：一、测量直线。
1、引导幼儿观察线条。
2、我们来量一量(出示红纸条演示测量方法，要一端对齐，然后黑纸条接牢)
3、幼儿测量直线边，说说测量结果。
4、教师简单小结测量方法。
二、学习测量曲线。
1、那么碰到了曲线和折线该怎么办!我们来试试测量。
2、共同讨论曲线的测量方法。
3、我们再来量一次，然后把它记录下来。
三、幼儿测量，记录结果。
1、幼儿人手一份操作材料，进行操作。
2、教师巡回观察、指导幼儿活动。
3、简单评价测量的方法。
四、延伸活动
回家可以找找生活中的各种线量一量。体育活动弯弯的走、直直的走，走折线
目标：1、发展幼儿四肢运动水平。
2、提高幼儿身体灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
准备：在场地上贴上直线和弯线的纸条;准备高跷、刺猬球、呼啦圈，自制沙包。
过程：一、开始部分
1、幼儿听音进场，走跑交替。
2、教师带幼儿走各种直路、弯路。
二、集体活动
1、引导幼儿在直线和弯线，折线上进行各种活动。(走、头顶沙包走、夹球跳、
踩着高跷走，教师引导幼儿互相学一学)
2、组织幼儿集中简单小结在直线和弯线，折线上的玩法。
三、请幼儿进行比赛活动。
1、头顶沙包分两组在直线和弯线，折线上进行比赛。
2、夹着球分两组在直线和弯线，折线上进行比赛。
3、踩着高跷两组在直线和弯线，折线上进行比赛。
三、放松活动
你还想到什么好办法在直线和弯线，折线上玩，可以再去在去试一试。
活动四：户外攀岩活动
目标：发展幼儿的四肢协调能力。
晨间活动皮球、呼啦圈、毽子……
目标：引导幼儿积极地参与活动，能够想出各种玩法玩器具。音乐活动绸带舞(欣赏)
目标：1、引导幼儿熟悉音乐《红绸舞》片段，感知快乐的情绪。
2、引导幼儿通过身体动作来表现对音乐的感受能力。
3、鼓励幼儿想出各种动作，并能够各拍的做动作。
重点：感受乐曲的快乐情绪。
难点：引导幼儿想出各种动作。
准备：音乐磁带、各种颜色的长条皱纸
过程：一、引起兴趣、律动进场
小朋友，公园里要举行一个舞会，邀请我们一起参加。我们一起开着火车进去吧!(听音乐开着火车进场)
二、欣赏音乐
1、舞会上有一段很好听的音乐，我们一起来听一听吧。
2、你喜欢这段音乐吗?
3、我们一起来跟着音乐跳舞吧!想想可以做些什么动作?
4、幼儿自由的跳动，感受音乐的快乐情绪。
三、学跳绸带舞
1、舞会上每人有两根彩色的绸带，我们拿上绸带一起来跳舞吧!
2、幼儿拿着绸带舞动。
3、教师请幼儿说说做了哪些动作?
4、学学做的好看的幼儿。
5、集体幼儿练习，要求幼儿动作合拍、优美。
四、结束活动
现在让我们跳着绸带舞去参加舞会吧!
活动四：种植园地
目标：培养幼儿爱劳动的精神。
晨间活动钻圈、球绳
目标：1、鼓励幼儿积极地参与活动，引导幼儿正确的钻圈。
2、游戏“抓尾巴”，发展幼儿的奔跑能力。
智取迷宫：
活动目标：
1、在智取迷宫的活动中，学习正确的走迷宫的方法。
2、鼓励幼儿对迷宫游戏的兴趣，启发孩子仔细的观察。重点：走迷宫
难点：在碰到困难时换路线或倒着走
准备：课件，复印迷宫若干。
活动过程：
一、引入活动
1、在生活中我们碰到了许多有用的线条。今天老师带来了一个游戏，也要跟线条有关系，看!是什么游戏!(迷宫)
二、走迷宫
1、介绍迷宫的玩法：有些是走在线上的，有些是走在空隙的路上的。
2、有递近的提供不同的迷宫，让幼儿来观察并走出迷宫。
3、鼓励孩子们在游戏中学习玩的方法和碰到困难了，尝试找其他的路或倒着走。
三、迷宫大挑战
1、分组的形式幼儿去完成不同的迷宫。
2、评价在走迷宫的时候碰到的困难解决的方法。
线描画：菊花
目标：1、理解用直线、曲线、折线等线条来表现菊花的花瓣。
2、尝试用记号笔画重复排列的线条，培养幼儿手部动作的控制能力。
3、鼓励幼儿耐心仔细的完成一副作品。重点：理解用直线、曲线、折线等线条来表现菊花的花瓣。
难点：记号笔画重复排列的线条
准备：白纸、记号笔、彩纸、菊花(或照片)
过程：一、出示菊花，引起幼儿兴趣。
今天我们记号笔来画一种画，叫线描画?怎么样画呢?
(示范画线条)只要一种颜色就可以画出漂亮的图案?
(示范用不同的方法画出两根不同形状的线)这两条线有什么不一样?用不同的方法就可以画出不同的花瓣。
二、出示菊花(或照片)，引起幼儿的动手欲望，讲解画法。
1、秋天到了，菊花开了，看看这盆菊花是怎么样的?
2、菊花的花瓣又粗又细，可以怎么画?
3、菊花的花瓣卷卷的应该怎么画?
三、幼儿做画，教师观察指导。
指导幼儿用不同的线条表现菊花。
四、讲评。
1、开展菊花展，让幼儿互相欣赏同伴的作品。
2、讲评作品中幼儿对不同粗细线条的表现能力。
玩沙玩水
目标：1、尝试在沙地上用树枝画上各种图画。
2、引导幼儿结伴的玩沙，要求玩时团结友爱，培养幼儿的想象能力和塑造能力。
3、进一步巩固幼儿良好的玩沙习惯，不把沙子弄到同伴身上。
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