美术教案精品(5篇)
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
[美术校本课程教案 ]活动教案——--民间故事活动目的：
1、 理解民间故事所蕴涵的意义。
2、 收集民间故事一两篇。
3、 掌握讲故事的技巧。美术校本课程教案活动教案——民间故事
4、 培养学生热爱民间文化。
活动准备：美术校本课程教案活动教案——民间故事
美术校本课程教案，学生用一周时间收集民间故事一两篇。
课时安排：美术校本课程教案活动教案——民间故事
2课时
活动步骤；
1、 理解民间故事蕴涵的意义。
2、 学生收集民间故事两篇以上。
3、 故事交流。
第一课时
傻丈夫，美术校本课程教案
老师（或学生主持人）：下面为大家讲一个故事，这个故事啼笑皆非，它却蕴涵着很深的意义。
老师（或学生支持人）讲故事。同时用多媒体打出故事内容，并且播放街头流行曲《你话我傻》。
老师（或学生主持人）：读了这个民间故事，你觉得故事里的人物怎么样？这个故事仅仅是给人当作笑料吗？说说你的.看法。
学生分组阅读、欣赏、讨论。
老师（或学生主持人）：好，现在请每组推荐一两个代表谈谈你们讨论的结果。
小组代表发表意见。
老师（或学生主持人）：大家都发表了自己组的意见……（小结）。
老师：我们加田有很多民间故事，大家听到过的有那些，和同学们讲讲。
学生互讲故事。
老师：大家回去之后每人收集一两篇的民间故事，注意要写上收集故事的时间、地点，还要写上讲故事人的姓名。下周的《民间文化》课交流。
第二课时
民间故事交流，美术校本课程教案
老师（或学生主持人）：大家先分组交流、阅读、欣赏、讨论。各组推荐一两篇你们认为好的故事在全班交流，并且说说它蕴涵的道理。在讲故事时要注意口气和表情。
学生分组交流、阅读、欣赏、讨论。
小组推荐，派代表在班上交流。
大家评价。
美术教案 篇2
教学目标：
1.通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。
2.在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并通过集体创作，培养学生团结协作的习惯。
3.让学生通过游戏发现自己作为主体的.价值，培养爱家乡的情感。
第一课时
课前准备
(学生) 彩色水笔、胶水、剪刀、大小纸盒5-10个、各种制作材料（如铁丝、橡皮泥、橡皮筋、棉线、牙签、果奶瓶、彩纸等），分成4-6人的小组并选好小组长
(教师) 教学课件、剪刀、胶水、大小纸盒、范作
教学过程
1.欣赏导入。
（1）出示课件：播放古今中外优秀建筑的图片。教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。
（2）揭示课题。课件演示,观看材料、工具，并思考其用途。
（3）提出本课目标：做一个优秀的建筑师，以纸盒子为主要材料来设计一幢房子。
2.展开交流。
（1）观察分析。
拿出事先准备好的材料和纸盒。利用现有的这些东西通过观察、联想，构思出一幢房子的大致造型。
（2）交流表达：把构思和大家交流一下，相互说一说。
（3）观看建筑师设计、建造过程的录像（或课件）。
3.学习方法。
（1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、弯、包、叠等方法。
（2）教师示范制作方法，与学生合作把纸盒加工成一幢房子的模型。
（3）欣赏教材中学生的建筑作品，借鉴方法，发表看法。
（4）设计房子的广告或房产说明书。可以用绘画、文字或口头表述的方式。
4.表现创意。
（1）设计一个独立的建筑物。
（2）造型别致、有创意，但不一定表现得很复杂。
5.评价。
（1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和组合关系。
（2）作品是否有新意和创意，与众不同。
（3）建筑作品的色彩及造型（门、窗、阳台、屋顶）等表现是否统一。
6.课外拓展。
（1）了解古今中外的名建筑及其历史。
（2）收集现代化小区房产的广告及宣传资料。
美术教案 篇3
教学目标：
（1） 引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。
（2） 启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
（3） 强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。
教材简析：
本课其实是用一种行为艺术的形式，引起学生对美术课的兴趣。通过走出教室到校园里上课的方法进行。要提前一节布置学生准备材料。
教学重、难点：
教学气氛既要热烈，又要有序。
课前准备：
师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。
教学活动过程：
（１）交流阶段：
师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。
（２）思考与讨论阶段：
分组展示自己所准备的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
欣赏教师提供的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。
（３）发展阶段：
带好材料来到操场，人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组交流，互相补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
（４）收拾与整理：
作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
课后拓展：
运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的`练习。
在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更加丰富更加广泛。
教学评价：
（１）是否在课前准备好所需的材料。
（２）能否课前观看一些行为艺术作品，及名家作品，从中得到一些启发。
（３）教学中能否强调集体合作精神。
（４）就地取材，会利用废旧物品或当地物产，如：小石头、沙、泥、贝壳……运用于主体造型之中。
美术教案 篇4
教学目标：
通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国，为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。教学重点难点：
欣赏《中国娃娃》，感受歌曲欢快的情绪。
教学准备：
录音机，磁带,多媒体（三山五岳和长江黄河的视频资料）。
教学过程：
一、复习
教师伴奏，请学生齐唱，独唱《我们的祖国是花园》。
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍:
请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受
2、第二遍：
A：请同学仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？
B:回答书上的'提问
C:你们知道哪些关于四大发明和五岳的知识？请大家说说，并一起交流交流。
3、第三遍：
再次感受歌曲轻快活泼，有朝气的情绪。
三、小结
《中国娃娃》通过歌颂我国两条大河，三山五岳的大好河山和四大发明，培养学生热爱祖国的感情，增强民族自豪感，这首歌曲通过活泼，欢快的音乐使学生受到一种美好情感的教育。
美术教案 篇5
活动目标:
1、会初步欣赏各种不同的扇子.
2、知道扇子有各种各样的，它们是由不同材料制成的.
3、了解扇子与我们生活的关系.
活动准备:
幼儿每人一把扇子、幼儿用书、制作扇子的材料、各种不同的扇子等.字卡若干.
活动重难点:
引导幼儿说一说不同扇子的不同特征.
活动过程:
一、谈话导入.
教师:"小朋友知道现在是什么季节了吗?"(夏天)"你是怎么知道的呢?"幼儿讨论.
"那天气这么热,你有什么办法使自己凉快一些?"(引导幼儿说出用扇子扇.)"今天,就让我们一起走进扇子王国去了解一下多彩的扇子."
二、了解扇子的种类及用途.
1、教师:(1)大家把自己带来的扇子拿出来,看看是什么样子的?说说自己的'扇子有什么特征?
(2)幼儿相互交流.教师巡回指导.
(3)教师请个别说的好的幼儿大胆告诉其他小朋友.教师随机评价,同时出示相应的字卡:羽毛扇、纸扇、香木扇、丝绸扇等.(进行识字教学)
(4)小结:扇子是我们夏天使用的一种工具,它能使我们凉快.扇子有很多形状,用不同的材料可以制作出羽毛扇、芭蕉扇、纸扇、香木扇、丝绸扇等.
2、了解扇子与我们生活的关系,讨论:
(1)你们最喜欢哪一种扇子,为什么?(羽毛扇很轻,芭蕉扇的风大,香木扇有香味,纸扇上有各种字画点缀.)
(2)你们知道扇子除了扇风,还可以怎么用?(有的扇子可以挂在墙上点缀房间,有的人用扇子跳舞等.)
(3)你们想利用扇子做什么?
3、制作扇子.
(1)出示制作扇子的图示,引导幼儿观察扇子的制作过程.
(2)教师:说一说,做扇子需要哪一些制作材料和连接材料?
(3)幼儿动手制作扇子,教师巡回指导.
4、教师与幼儿一起将制作的扇子布置成"扇子展览会"
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