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小班教案

时间：2023-12-31 10:30:37 教案我要投稿

小班教案[精品6篇]

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案[精品6篇]

小班教案篇1

　　活动目的：

　　1.能和家人配合完成章鱼的制作。

　　2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动准备：

　　剪刀、饮料瓶、印泥、圆形印章、彩色纸、双面胶、塑料眼睛、嘴巴

　　活动过程：

　　1.课前准备活动

　　（1）跟听课的老师召唤

　　（2）感谢爸爸妈妈

　　2.引题章鱼城堡没有任何标志，有很多小鱼以为没人住，经常游来筑巢，弄坏了我们的家园，所以章鱼国王发布了一条消息，要求章鱼们每家每户都要在自家门前做一个章鱼标志提醒那些鱼儿们。今天章鱼们要跟着章鱼老师一起来制作章鱼标志，拿我们长什么样啊。（演示课件）

　　3.学习章鱼制作方法（演示课件）

　　（1）认识制作材料

　　（2）学习制作方法（看视频）那章鱼怎么做呢？让我们一起来学一学首先请爸爸妈妈和宝贝们一起数出八张彩色纸条做章鱼的爪，请宝贝们给章鱼爪印上许多的吸盘，要求从纸条的一头开始印，吸盘要一个接一个，不能重叠，印完后要放在旁边晾干，记得八只爪子都要印上吸盘，同时爸爸妈妈们将爽歪歪的瓶子中间鼓鼓的地方拦腰剪下，撕掉外围的图案塑料纸，做章鱼的头和身子；接着请爸爸妈妈给章鱼的每一条爪贴上双面胶，撕下胶布白纸部分，指导宝贝们将爪子粘在瓶子的内侧；第三步，请宝贝和爸爸妈妈一起卷卷章鱼的`爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方贴上眼睛，章鱼就做好了。如果喜欢卡通一点的章鱼，还可以用彩色卡纸剪个自己喜欢的嘴巴贴上去，记得这个时候要把眼睛贴在上半部分小结回顾步骤。

　　4.提出要求

　　（1）宝贝们在制作过程遇到困难可以找爸爸妈妈帮助；

　　（2）宝贝们要相信自己一定能行，要跟随爸爸妈妈进行活动；

　　（3）活动中，爸爸妈妈不要当心孩子不会而一味包办，要多给宝贝们动手的机会；

　　（4）制作过程要保持环境卫生，纸屑要放进篮子里，不乱扔。

　　5.亲子制作，教师指导。

　　6.展示、欣赏亲子作品，体验成功的喜悦。

　　7.结束。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1．能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里、外。

　　2．积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆地表现自己。

　　活动准备：

　　1．草地场景

　　2．课前与幼儿一起自制小兔胸饰若干

　　3．音乐

　　4．动物躲猫猫图片

　　活动过程：

　　一、以到草地上游玩，音乐进场。

　　师：今天天气真好，我们一起去那片草地上玩会儿吧。等好听的音乐响起来了，我们就排好整齐的队伍前进了哦。

　　二、观察图片，学习正确使用方位词：

　　（一）寻找小动物：“找找小动物们在哪里？”

　　师：你们玩过躲猫猫吗？在草地的不远处好多小动物正在玩躲猫猫的游戏，我们来看看他们都藏在哪里了呢？

　　1．引导幼儿学习正确使用方位词。

　　2．鼓励幼儿认真观察，大胆讲述。

　　（二）寻找兔宝宝胸饰

　　师：前几天，我们是不是一起做了兔宝宝胸饰啊，它们想和我们小朋友也玩玩躲猫猫的游戏。待会儿我们先去找找我们自己做的兔宝宝胸饰藏在哪里了，每个宝宝找一个胸饰，然后坐在草地上告诉旁边的好朋友你是在什么地方找到兔宝宝胸饰的。现在请小朋友撕掉兔宝宝后面的双面胶，把兔宝宝贴在自己的胸前，撕下来的'小垃圾你可以把它放在你坐的垫子下面。

　　1．请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。

　　2．鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到兔宝宝胸饰的。

　　三、游戏“躲猫猫”

　　（一）交代游戏规则

　　师：我们自己也来玩玩躲猫猫的游戏吧，待会儿宝宝们听到音乐响起来了就在教室里找一个舒服的安全的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈要来找你们了，被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方？会完整告诉妈妈你躲在哪里的宝宝，妈妈奖励他一个大拇指。没有被妈妈找到的宝宝要继续躲好不要发出声音。

　　（二）师幼共同游戏

　　师：刚才宝宝们躲在哪里啊？（引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述）

　　四、结束部分

　　师：宝宝们今天玩得开心吗？时候不早了，我们也该回家休息了，请宝宝们把垫子下面的小垃圾收起来，我们在动听的音乐声中排队回家了。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　１、观察、了解动物生存的环境。

　　２、认识陆、海、空的动物。

　　３、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　４、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　５、体验解决问题的成就感。

　　活动准备：

　　１、动物图卡。

　　２、绘有底图的纸。

　　３、动物园门票。

　　４、白色、色纸、胶带。

　　活动过程：

　　１、想想：

　　（１）老师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的'家在哪里？

　　（２）老师展示动物生活环境的书或图片，加深孩子的印象。

　　２、拿出一张已画好底图的纸，画有陆地、天空与海洋。

　　３、拿出几张动物图卡，如：老鹰、青蛙、小白兔、鱼，请小朋友放在其生长、生活的地方。

　　４、老师再拿出一些动物，问小朋友它们的家在哪里？

　　５、因为有些小动物的家太远了，有些家被破坏了，所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”

　　活动反思：

　　我班幼儿对小动物特别感兴趣，经常在图书屋看书的时候选择有关动物的图书观看，有时甚至两个小朋友为争一本书会争吵起来。于是我想和小朋友进行一次和动物有关的活动来提升幼儿对动物认识的相关经验。

　　在这次活动中幼儿在动口、动脑和动手的过程中不仅能极主动的参与到活动中来始终围绕主题进行活动，并且在活动中学到了新的知识、提升了有关动物的相关经验。就是在活动中老师应注意个别环节对幼儿情绪的调动的技巧。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1.在情境中能倾听同伴的想法。

　　2.学习用简单的方法让人快乐起来。

　　活动准备：

　　1.自制视频。

　　2.自制PPT。

　　活动过程：

　　一、体验哭的表情，

　　1.教师出示一张哭的表情，幼儿体验模仿

　　师：这是一张什么脸？你是怎么看出来的？

　　师：我们也来学一学这张表情。

　　2.师：什么时候你的`脸上会出现这张表情？

　　师：你喜欢这个表情吗？

　　教师可以请喜欢和不喜欢的幼儿都说说自己的想法。

　　二、消除哭的办法

　　有什么办法可以让我们擦干眼泪，让哭脸不出现呢？

　　教师请幼儿回答问题，幼儿一边回答，教师一边出示PPT中的图片，如果幼儿有不同的想法，可用简笔画表示。

　　抱一抱、拉拉小手、亲一亲、擦眼泪、一起玩玩具、陪她说说话、

　　师：我们可以抱一抱他，因为抱一抱会让我们很温暖，和你身边的朋友抱一抱吧，感受一下。

　　三、我来为你擦眼泪

　　引导幼儿观看视频，联系自身

　　1.师：视频中的这个小朋友怎么了？谁来了？

　　2.师：你觉得小姐姐看见这个小朋友在哭会怎么做的？

　　教师请幼儿回答，最后教师总结

　　师总结：我们可以把他扶起来，帮他吹一吹他受伤的小手，给他擦了眼泪。并且给他加加油，让他勇敢一些。

　　师：我们来看看这个小姐姐是怎么做的？

　　4.教师小结

　　师：小姐姐和我们刚刚想的办法差不多，还是我们小朋友想的办法好，你们真是太棒了！

　　四、设置情景，出示PPT

　　请幼儿关心、帮助遇到困难的小小朋友，教师给予鼓励、表扬。

　　1.出示图片一：抢玩具哭了

　　教师请幼儿根据图片来回答问题。

　　师：他们为什么哭，你看见了，你会怎么说？怎么做呢？

　　师：你的方法真好，可以让他开心起来。

　　2．出示图片二：流鼻血哭

　　师：这张图片上的小朋友为什么哭？你有什么好方法来关心安慰他？可以做些什么？说些什么？

　　三、擦掉眼泪笑嘻嘻

　　师：在我们的生活中会遇到有困难的、受伤的、在哭的小朋友，我们可以用我们刚刚想到的办法去安慰他们，帮助他们。

　　师：我们一起来跳快乐舞吧！抱一抱呀，抱一抱呀，擦掉眼泪笑嘻嘻，拉拉小手，拉拉小手，擦掉眼泪笑嘻嘻，说说话，说说话笑嘻嘻，亲一亲啊，亲一亲啊，擦掉眼泪笑嘻嘻，我们一起笑一笑给老师们看，嘻嘻。

小班教案篇5

　　一、主题背景

　　随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？对他们的说法没做任何评价，接着又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了，为什么呢？很多幼儿摇头表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。

　　二、主题目标

　　1、初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

　　2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。

　　3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

　　三、主题网络

　　语言：花路科学：春天来了

　　语言：毛毛虫科学：小鸡和小鸭

　　语言：迎春花科学：桃花开了

　　语言：春风美术：小蜗牛出来了

　　美术：花儿真美丽音乐：春天

　　音乐：小兔和狼

　　四、主题活动内容

　　第一周：

　　（1）语言：迎春花

　　目标：1、喜欢观赏春天的花――迎春花。

　　2、学习有感情地朗诵儿歌。

　　（2）科学：春天来了

　　目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。

　　2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

　　（3）音乐：春天

　　目标：1、粗浅地感受歌曲的优美地歌唱。

　　２、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

　　第二周：

　　（1）语言：花路

　　目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

　　2、根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

　　3、大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。

　　（2）科学：桃花开了

　　目标：1、能观察桃花的颜色和特征。

　　2、感受春天大自然的美。

　　（3）美术：花儿真美丽

　　目标：1、引导幼儿学习用手指点画，来表现大小不同的花朵。

　　2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

　　第三周：

　　（1）语言：毛毛虫

　　目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

　　2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了，

　　（2）美术：小蜗牛出来了

　　目标：1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。

　　2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

　　（3）科学：小鸡和小鸭

　　目标：1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模仿动作。

　　2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。

　　3、能与同伴保持合适的距离进行活动。

　　第四周：

　　（1）语言：春风

　　目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。

　　2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。

　　（2）音乐：小兔和狼

　　目标：1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节，基本熟悉乐曲旋律，知道ａ段音乐跳跃、ｂ段音乐沉重的特点。

　　2、初步尝试根据音乐特点选择不同的'乐器，为游戏配伴奏。

　　3、能愉快地参与集体演奏活动。

　　五、家园共育方面

　　1、家长可引导孩子观察身边的自然环境，特别是自然界（动物、植物）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光，都是春的信息。

　　2、请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。

　　六、活动反思

　　春天是万物复苏的时节，也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春，给孩子们带来了无穷的乐趣，也给孩子们带来了勃勃的生机。春天也是收获的季节 ——孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽，特别的可爱，特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”，给了我们孩子真实的体验，它给了孩子们这种体验后，我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。

　　在“春天真美丽”的主题活动中，我们带着孩子去感知、触摸了春天，我们一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我们小朋友通过这次活动，会变跳边唱《春天》了，好棒哦！哦！对了，还有还有，还学会好多本领了，浩天在一旁对着我叫：

　　“老师，我会画“美丽的花儿”，还会做小蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师，我还会讲好听的故事《毛毛虫》、《花路》！”“老师，我们聪明吗？快给我们贴上五角星！！”听到小朋友一句句天真稚嫩但却认真的话儿，我知道我的心是快乐的，是收获的心，我为他们高兴，我也为春天喝彩！