大班语言游戏青蛙小弟睡午觉教案

时间:2022-11-02 19:25:07 教案 我要投稿
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大班语言游戏青蛙小弟睡午觉教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的大班语言游戏青蛙小弟睡午觉教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言游戏青蛙小弟睡午觉教案

大班语言游戏青蛙小弟睡午觉教案1

  活动目标:

  1.熟悉儿歌,能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。

  2.在语言游戏中,培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力。

  3.激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  PPT、图片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等)、绿垫子一块

  活动流程:

  一、游戏《青蛙小弟睡午觉》,

  (一)学习儿歌、引出游戏《青蛙小弟睡午觉》,

  1.看看听听,感受儿歌句式

  教师讲述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午觉,螳螂出来要吃它,后面跟着个小蜥蜴。

  2.看看说说,梳理儿歌句式

  集体讲述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午觉,蜥蜴出来要吃它,后面跟着个小老鼠。

  3.在讲这个故事的时候,你觉得语言怎么样?

  教师小结:第一段重复出现,有节奏地讲述。

  (二)玩玩做做,培养幼儿的反应和灵敏

  1.幼儿扮演动物角色进行游戏

  第一遍:老师念儿歌,请四位幼儿进行游戏

  讨论:什么时候跳上绿色垫子最公平?(最后一个字)

  第二遍:吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏

  讨论:怎么样游戏不断开?

  第三遍:分组游戏,熟练玩法

  二、经验回忆,引出动物的`天敌

  提问:动物世界有许多动物,你知道吗,每一种动物都会有他的天敌?你知道什么是天敌?你知道哪些动物的天敌?如果看到天敌,它们会怎么样?(玩一玩)

  小结:世界上的很多动物都有它们的天敌,如果遇到自己的天敌就会快速逃走。

  (一)深化游戏,根据动物之间的关系游戏

  小结:动物在前,它的天敌在后面。

  (二)出示其他图片,用儿歌说说还会发生的情节

  1.出现了谁?2.谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事。3.怎么说?谁在前?谁在后?

  (四)幼儿分组游

  讨论:怎样让游戏速度快,不停顿

  教师小结:注意力集中,心里想着自己的角色,耳朵儿歌中念到后面跟着谁。

  第三次要求:集体大游戏,跟不上节奏的自动淘汰

  三.延伸活动

  教师:自由活动的时候可以找好朋友继续玩一玩,速度越快越好!想办法怎么淘汰对手,最后一个就是最终的胜利者!

  活动反思:

  绘本活动《青蛙小弟睡午觉》图案非常生动、可爱。那活灵活现的青蛙一出现就深深地吸引了孩子们。整个活动中我始终让孩子在仔细地观察、发现、理解故事情节。并采用多种手段引领幼儿阅读,猜测是谁又出现了,这一部分注重创造宽松的教学氛围,积极与幼儿互动,边讲边提问,引导幼儿边听边思考,促进幼儿和老师之间的双向互动效果,同时在这一过程中的引导既能关注到全体,又能兼顾到个别,由浅入深,有效激发幼儿思考,发挥幼儿的想象力,显示了幼儿的主体地位。让幼儿体会到讲述的快乐,从而在不知不觉中锻炼了语言的表达能力。

  整个活动下来,孩子们在看看、说说中兴趣浓厚,那么老师如何从主导者的位置上下来,让孩子们能更开放自主地参与,有待我们继续研究。

大班语言游戏青蛙小弟睡午觉教案2

  活动目标:

  1、熟悉儿歌,能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。

  2、在语言游戏中,培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力

  活动准备:

  PPT、图片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等)、绿垫子一块

  活动流程:

  一、游戏《青蛙小弟睡午觉》

  (一)学习儿歌、引出游戏《青蛙小弟睡午觉》,

  1、看看听听,感受儿歌句式教师讲述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午觉,螳螂出来要吃它,后面跟着个小蜥蜴。

  2、看看说说,梳理儿歌句式集体讲述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午觉,蜥蜴出来要吃它,后面跟着个小老鼠。

  3、在讲这个故事的时候,你觉得语言怎么样?

  教师小结:第一段重复出现,有节奏地讲述。

  (二)玩玩做做,培养幼儿的反应和灵敏

  1、幼儿扮演动物角色进行游戏第一遍:老师念儿歌,请四位幼儿进行游戏讨论:什么时候跳上绿色垫子最公平?(最后一个字)第二遍:吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏讨论:怎么样游戏不断开?

  第三遍:分组游戏,熟练玩法

  二、经验回忆,引出动物的天敌提问:动物世界有许多动物,你知道吗,每一种动物都会有他的天敌?你知道什么是天敌?你知道哪些动物的天敌?如果看到天敌,它们会怎么样?(玩一玩)

  小结:世界上的很多动物都有它们的天敌,如果遇到自己的天敌就会快速逃走。

  (一)深化游戏,根据动物之间的关系游戏

  小结:动物在前,它的天敌在后面。

  (二)出示其他图片,用儿歌说说还会发生的情节

  1、出现了谁?

  2、谁能用儿歌的'方法说说后面发生的故事。

  3、怎么说?谁在前?谁在后?

  (四)幼儿分组游戏第一次要求:游戏速度快,不断开

  交流讨论:怎样让游戏速度快,不停顿教师

  小结:注意力集中,心里想着自己的角色,耳朵儿歌中念到后面跟着谁。

  第三次要求:集体大游戏,跟不上节奏的自动淘汰

  三.延伸活动

  教师:自由活动的时候可以找好朋友继续玩一玩,速度越快越好!想办法怎么淘汰对手,最后一个就是最终的胜利者!

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