实用的小班社会教案范文集合十篇
作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小班社会教案10篇,欢迎大家分享。
小班社会教案 篇1
一、活动目标。
1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备。
1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。
2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。
3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。
三、活动过程。
(一)导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。
(二)欣赏图片或课件,美丽舒适的家。
1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?
2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?
(三)组织幼儿连线游戏,给用品找家。
1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间?
2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。
3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“xx放在xx里面、xx放在xx外面”。
(四)鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的窗帘。
1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。
2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。
四、活动延伸。
用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。
五、活动反思。
我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后,结合小班幼儿的认知特点,我对个别环节进行了重新调整,使其更适合小班幼儿的学习。
通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的热爱,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分调动幼儿的各种感官,在活动中调动幼儿谈话的欲望,轻松学会区分里外,达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。
第一个环节,利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣,调动起幼儿参与活动的积极性,自然进入家的情境中,为下面的.活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿认识家中各个房间的名称,通过提问问题,环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间,充分调动幼儿的感性经验,师幼互动效果比较好。
第二个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知,让幼儿明白什么放在什么里面,通过幼儿自己动手连线直接感知,更进一步加深什么放在什么里面,达到活动目标。这一环节,幼儿对前面的感知环节认识的到位,在指导过程中及时纠错,所以幼儿能够准确的连线。
为进一步让幼儿感知里外,我通过多媒体课件,对孩子们物品找家环节进行验证,形象直观的画面,让幼儿更加明白里外,这一环节我对幼儿积极引导,本环节是对上一环节的巩固,同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。
最后一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的绘画材料,美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面,多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的引导下,才能够设大胆作画。
本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。
小班社会教案 篇2
活动目标:
1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、 初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。
活动准备:
1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
活动过程:
1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问:
(1) 看看我们每天都吃些什么?
(2) 这些好吃的食物是谁做出来的?
(3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?
2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。
(1) 了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的'辛苦。
(2) 观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?
(3) 讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜,还要干什么?
3、幼儿尝尝饭菜。
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味,尝尝菜的味道,告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的,建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨,并说说叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食等。)
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》,表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。 教学随笔:
教学反思;
小班社会教案 篇3
活动目标:
1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名
2、体验同伴间相互认识的快乐。
活动准备:
布娃娃
活动过程:
1、以布娃娃的介绍引入,了解自我介绍的方法。
(1)操作布娃娃,以它的口吻进行自我介绍:小朋友好,我是XXX,今年3岁,是个女孩。
(2)小结自我的.方法:先问好,在说名字和年龄,最后告诉大家自己是男孩还是女孩。
2、幼儿之间相互介绍,交朋友。
(1)引导幼儿相互自我介绍。
(2)幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友。
3、师幼共同布置"我的名片"专栏。引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己,还能天天看到其他小朋友的名片。
4、教师简要评价,结束活动。
活动延伸:
请家长鼓励幼儿大胆地介绍自己,培养幼儿初步的交往意识与能力。
小班社会教案 篇4
【活动目标】
1、认识救护车的外形和用途;
2、知道打特殊电话120找救护车。
【活动过程】
一、认识救护车。
1、情景故事引出救护车。
故事大概:冬冬一个人出去玩摔坏了腿,经别人报警救护车把他带去了医院。
边出示挂图边讲述故事。
2、提问:宝宝们,你们认识这车吗?叫什么名字?
3、老师今天也带了一个救护车,你能在这排车中找出救护车吗?
4、你是怎么找出这辆救护车的?(对比区分)
这救护车的`车身是什么颜色?
车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的?(红十字)
这红十字标志还在什么地方见过?
车顶上还有什么?(警报器)听听这声音。
你还发现什么地方和别的车不一样的?(车门在后面)
5、认识用途。
我们在遇到什么事才要找救护车?
怎样能最快找到救护车?(打电话状提示)
打什么号码?出示120,认识,齐读
小结:这120是个特殊号码,不能随便打,只有病的很重、非常危险的时候才可以打120找救护车。
三、巩固认识。
1、出示图片:宝宝们看,这宝宝怎么了?(用爆竹炸到眼睛了)
怎么办?我们来帮帮他吧!找什么帮忙?怎么找?一起来打电话吧。
2、出示图片:这宝宝怎么了?(他肚子疼得不行了)
我们来帮帮他吧,怎么帮?一起来打电话吧。
3、操作游戏
救护车来了,在我们的篮筐里,我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车(每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话,老师说知道那些宝宝很能干了)
开着手上的救护车送生病的宝宝去医院。
小班社会教案 篇5
活动准备:
森林环境创设 各种小动物头饰 糖果若干
活动目标:
1、通过情景创设,激发幼儿参与集体活动的兴趣。
2、进一步认识颜色红黄绿。
3、养成良好的卫生习惯。
活动过程:
一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地
1、以唱歌的形式介绍自己
师幼一起唱歌《棉花糖》棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变……………变出………
:我是小狗,我是小猫……..
2、教师出示请贴
师:小动物们,今天大象婆婆收到了一张请贴说是 狮子妈妈生了个狮子宝宝要请我们去吃喜糖,想去吗?
3、拿礼物
师:婆婆呀为你们准备了许多漂亮的礼物,请你们每人挑一份礼物,挑你喜欢的颜色!
小狗,你的礼物是什么颜色?
小猫,你呢?………………
4、请你拿好你的礼物,我们出发了!
二、去狮子妈妈家
1、师指着红颜色的房子提问幼儿:这是什么颜色的呀?(红色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈,狮子妈妈,是你家吗?”
2、师指着黄颜色的房子提问幼儿:这是什么颜色的房子呀?(黄色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈,狮子妈妈,是你家吗?”
“可能婆婆一个人的声音不够我们一起喊”
3、绿色房子提问
这是什么颜色的呀?(绿色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈,狮子妈妈,是你家吗?”
4、另一教师扮演狮子妈妈。
“小动物们,你们来啦,请进,请坐”
“狮子妈妈好!,这是送给宝宝的礼物”
“请吃糖”狮子妈妈分糖。
5、教师提问
幼儿
师:小动物们,婆婆呀要考考你们,谁是森林里最聪明的小动物?你手中的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?请跟你的动物朋友们互相说说。
6、教师提问幼儿:
小狗你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?
7、你们认为怎样吃最讲卫生呢?
请跟你的朋友商量商量。
8、教师:老师是这么吃的.,先将糖果壳剥开一点点,看见糖果宝宝后就低头把糖果直接吃到嘴里。这样手上的脏东西就不会吃到肚子里了。我们一起来试试吧!
9、师幼一起吃糖果。
师:真能干!可是我们都是讲卫生的乖宝宝,要把糖果纸呀扔进垃圾桶,狮子妈妈家有三个垃圾桶呢,我们帮垃圾找家好吗?按颜色分类,红色的放红色的
10、师幼一起检查,并请幼儿帮助纠正。
三、走出活动室
1、师:糖果真甜,我们心里都甜蜜蜜的,天不早了,我们也该回家了,不然妈妈会找我们的!
2、跟狮子妈妈再见。
小班社会教案 篇6
教学内容:我会洗手
教学目标:
1.知道饭前、便后及手脏时要洗手。
2.学习洗手的正确方法。
教学准备:
1.示范洗手的脸盆,肥皂,毛巾一条。
2.洗手的详细顺序图:打湿手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——冲手——甩三下——擦干。
教学重点:
让幼儿学习洗手的先后步骤,养成饭前、便后洗手的好习惯。
教学方法:愉快教学法、讲解法
教学过程:
1、教师表演情景剧:把手弄脏
2、通过儿歌教幼儿正确的.洗手方法
(1)教师:瞧,我的双手都弄脏了,怎么办呢?
(2)请幼儿说说自己洗手的经验,先做什么?后做什么?
(3)教师出示洗手顺序图,引导幼儿观察并了解洗手步骤。
(4)教师示范正确的洗手方法。一边念儿歌,一边示范洗手。
(5)教师边念儿歌边带领幼儿练习洗手。教师不断巡视,并进行个别辅导。
(6)教师组织幼儿到水池旁洗手,鼓励、表扬按照正确洗手步骤洗手的幼儿。
3、组织幼儿讨论生活中那些时候需要洗手。
教师:谁来告诉大家,你平时在什么时候需要洗手,(多请一些幼儿,鼓励他们大胆地说出自己的想法。)
4、对幼儿进行思想教育,引导幼儿认识洗手可以预防病菌,是很好的卫生习惯。 教师:我们为什么要洗手呢?(引导幼儿讨论;并鼓励他们大胆地说出自己的想法。)
5、小结
手有这么多的好处,大家可要养成勤洗手的好习惯哦。
活动建议 , ’
1.活动延伸:此活动开展后,将洗手顺序图贴在盥洗室的水龙头旁,教师在幼儿吃点心、
吃饭等集体活动前后不断提醒、督促幼儿正确洗手,使幼儿养成良好的个人卫生习惯。
2.领域渗透:此活动可以结合美术活动“手掌印画”,印画后请幼儿按正确洗手步骤洗手。
3.家园共育:日常生活中,家长要注意提醒幼儿正确的洗手方法和及时洗手的习惯。
洗小手
卷起两个小袖口,
轻轻拧开水龙头,
我把小手伸出来,
洗洗我的一双手。
洗手心、洗手背,
再搓一搓手指头,
两手一起冲冲水,
肥皂泡泡不见了。
洗完手,先别走,
对着水池甩甩手,
摘下毛巾擦干净。
小班社会教案 篇7
【活动目标】
1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。
2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
【活动准备】
事先与厨房联系参观事宜,请阿姨配合参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。
【活动过程】
一、参观厨房,发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷,心存感激。
1、师:冬天很冷,我们洗手的时候感觉到水是怎样的.呢?身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢?她们不怕冷吗?我们一起去看看吧!
2、教师带领幼儿参观厨房,观察到厨房阿姨不怕冷。
——师:看看厨房阿姨在干什么?(洗菜)
——请幼儿摸摸水。师:阿姨用什么水洗菜?(自来水)水冷吗?
——请个别幼儿问问阿姨:自来水多冷呀?阿姨您怕冷吗?
——请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨:我们在冷水里淘米洗菜,虽然水很冷,冻得手都发红了,但我们不怕冷。
3、教师小结:寒冷的冬天,为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜,厨房的阿姨不怕冷,坚持劳动,阿姨真勇敢!我们要向阿姨学习!
4、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。
二、信息交流,发现身边不怕冷的人,像他们学习。
1、介绍自己收集的信息。
2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料,并与同伴交流。
3、集中交流自己的发现:冬天的早上,清洁工阿姨不怕冷,在扫马路;下雪天,交警叔叔不怕冷,在路口指挥交通……
4、师:我们小朋友怕冷吗?说说你不怕冷的事。(准备小礼物,奖励给发言的幼儿。)
教学反思:
通过这次活动的开展,我们班的孩子们基本上都知道要向他们学习,要做个勇敢的、不怕冷的人,而且天天早上都能高高兴兴的来上幼儿园。孩子们需要多种感官的激发和参与,才能保持学习的兴趣和注意力。这使我明白了一个道理:想要孩子们主动学习,就要充分调动他们的积极性,而只有让孩子的思维动起来,才能达到这个目的。
小百科:如果一个物体的温度比较低,那么这个物体就是冷的。温度越低,则越冷。
小班社会教案 篇8
活动目标:
1、认知:了解怎样做客及学习如何招待客人,掌握礼貌用语:“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。
2、情感:养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。
3、创造:发挥幼儿的想象力和创造力,能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节,激发幼儿的表演愿望。
活动准备:
1、课件制作《熊猫的客人》。
2、录象“客人来了”。
3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。
活动过程:
一、看课件《熊猫的客人》。
1、提问:熊猫家来了几位客人?
你喜欢谁?为什么?
小白兔是怎样有礼貌的?
熊猫是怎样有礼貌的?
你不喜欢谁??为什么?
小朋友应该向谁学习?
2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。
二、看录象《客人来了》。
师:小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在,我们一起来看录象《客人来了》,请大家仔细看一看,录象里的小朋友是怎样做个好客人,怎样做个好主人的?
1、提问:录象里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?
2、请两位幼儿尝试情境表演,提示幼儿要有礼貌。
3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。
三、发挥想象,创编接待客人及到别人家有礼貌做客的'不同情节。
1、师:客人来了,除了请客人喝茶看书,还可以用什么方法来招待客人呢?去做客的时候,还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)
2、怎样请人来做客?
音游:《打电话》(邀请好朋友来做客)
3、分组游戏《做客》。
看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。
四、讲评:
今天的小主人和小客人做得真好,以后,小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人,好吗?
小班社会教案 篇9
设计意图:
小班的宝宝缺乏社会交往的经验,当他们去别人家做客,往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景,通过幼儿在看小动物是怎么做的,间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。
活动准备:纸造型(小兔的房子),小鸡的手偶
活动目标:
1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。
2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。
3、体验游戏的快乐。
活动重点:
学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。
活动难点:
能用简单的礼貌用语,积极的'应答态度与人交往。
活动过程;
一、 出示情景
教师可以先出示一座“小房子”,
师:你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家)
师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音(插入敲门声)
二、出示动物
师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡)
小鸡:小兔子你好,
师扮演兔子:小鸡真有礼貌,我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱
2.又有敲门声响起了,这次是小羊
小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说)
小兔;小羊,我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱
3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢,
小猫:小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)
小兔:小猫,我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱
三、体验做客
小兔家还有几把空椅子,我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客,
引导幼儿先敲门,问好,最后和小兔子抱一抱。
四、延伸活动
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟。
小班社会教案 篇10
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备:
事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
活动过程:
一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
二、引导幼儿回忆妈妈的样子:
1、你回家观察妈妈了吗?
2、她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?
3、请幼儿说一说。
三、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
活动反思:
在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的'感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。
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