小班大狮子的新发型教案

时间:2023-10-23 16:42:07 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班大狮子的新发型教案

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小班大狮子的新发型教案,欢迎阅读与收藏。

小班大狮子的新发型教案

小班大狮子的新发型教案1

  活动目标:

  1、巩固团圆的技能,培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法,在活动中体验成功感。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、橡皮泥若干、小棒若干根。

  2、画有大狮子的蛋糕盘三个(12寸的)

  3、课件。

  活动过程:

  一、揭示课题,引起幼儿兴趣

  课件(画面出现伤心的狮子,没有毛发)

  1、师:小朋友,这是谁呀?

  大狮子最近生病了,头发都掉光了,心里很难过,森林里的小动物知道了,都想帮助大狮子,聪明的小刺猬也来帮助大狮子。(画面出现小刺猬背着水果)

  2、师:小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢?大家一起来猜猜看。

  (幼儿互相讨论)

  个别幼儿回答

  3、师:小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢?我们一起来问问小刺猬吧!

  老师带领幼儿一起说:小刺猬,你用什么方法帮助大狮子的?

  课件(画面出现小刺猬在说话,边说边出现一些水果在空中旋转)

  课件(小刺猬:我用水果给大狮子变了一个新发型。)

  4、师:啊,水果也可以变发型呀,你们看见过吗?这么奇怪,小朋友想不想看看?

  课件(画面出现小刺猬在变魔术:一二三、变变变,随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦)

  师:大狮子的新发型漂亮吗?你们喜欢吗?

  二、感知“头发”的特征。

  1、大狮子的新发型是怎么样的?

  (引导幼儿从颜色、形状两方面表述)

  2、小结:小刺猬真聪明,把红色的圆圆的水果串接了起来,象一串串的冰糖葫芦,这么帅气的头发,你们喜欢吗?想不想也学学小刺猬变发型呢?

  三、幼儿学习做发型

  1、师:我们怎么来做大狮子的头发呢?

  请你想一想先做什么,再做什么?

  (个别幼儿回答)

  2、老师示范,幼儿空手练习。

  边示范边交待操作要点和注意事项:

  A、师:取出一团什么颜色的橡皮泥?搓呀搓,搓呀搓,变成一个什么?

  (幼儿徒手练习,老师教学两次)

  B、探索小棒的'使用方法:

  怎样拿小棒最安全?

  怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢?

  3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点:

  A、将小泥块尽量搓圆;

  B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透,最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来;

  C、 穿糖葫芦时,不要将小棒穿得太满,下面要留一段做把手。

  四、幼儿操作,教师指导。

  1、现在,请小朋友来做大狮子的头发吧!做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦,还要注意使用小棒的安全。

  2、幼儿操作,老师巡回指导。(放背景音乐)

  五、作品展示,打扮大狮子。

  请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围

  六、与大狮子游戏

  《拉着手儿转个圈》

  七、结束活动

  带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。

  活动反思:

  小班幼儿年龄小,手的协调性、灵活性相对较差。活动中,我先教孩子怎样把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及掌握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的长的一边,左右手的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再拉……,在活动中鼓励幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老师的鼓励和帮助下,终于开始尝试自己动手,幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时,通过我的示范引导幼儿注意贴的要点,我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上,不能贴到脸上,否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节,将孩子的作品都展示出来了,孩子们看着自己的作品,别提多高兴了,我看到了他们体验成功的喜悦。

  撕纸使幼儿动脑动手,有利于幼儿身心发展,是一项有意义的活动,让我们用真情去塑造幼儿,使他们成为心灵手巧,聪明能干的宝宝。

小班大狮子的新发型教案2

  活动目标:

  1、巩固团圆的技能,培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法,在活动中体验成功感。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1.橡皮泥若干、小棒若干根。

  2、画有大的蛋糕盘三个(12寸的)

  3.课件。

  活动过程:

  一、揭示课题,引起幼儿兴趣

  课件(画面出现伤心的,没有毛发)

  1、师:小朋友,这是谁呀?

  大最近生病了,头发都掉光了,心里很难过,森林里的小动物知道了,都想帮助大,聪明的小刺猬也来帮助大。(画面出现小刺猬背着水果)

  2、师:小刺猬会用什么方法帮助大呢?大家一起来猜猜看。

  (幼儿互相讨论)

  个别幼儿回答

  3、师:小刺猬到底用什么方法帮助大呢?我们一起来问问小刺猬吧!

  老师带领幼儿一起说:小刺猬,你用什么方法帮助大的?

  课件(画面出现小刺猬在说话,边说边出现一些水果在空中旋转)

  课件(小刺猬:我用水果给大变了一个新发型。)

  4、师:啊,水果也可以变发型呀,你们看见过吗?这么奇怪,小朋友想不想看看?

  课件(画面出现小刺猬在变魔术:一二三、变变变,随后出现画有大的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦)

  师:大的新发型漂亮吗?你们喜欢吗?

  二、感知“头发”的特征。

  1、大的新发型是怎么样的?

  (引导幼儿从颜色、形状两方面表述)

  2、小结:小刺猬真聪明,把红色的圆圆的水果串接了起来,象一串串的冰糖葫芦,这么帅气的头发,你们喜欢吗?想不想也学学小刺猬变发型呢?

  三、幼儿学习做发型

  1、师:我们怎么来做大的头发呢?

  请你想一想先做什么,再做什么?

  (个别幼儿回答)

  2、老师示范,幼儿空手练习。

  边示范边交待操作要点和注意事项:

  A、师:取出一团什么颜色的橡皮泥?搓呀搓,搓呀搓,变成一个什么?

  (幼儿徒手练习,老师教学两次)

  B、探索小棒的使用方法:

  怎样拿小棒最安全?

  怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢?

  3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点:

  A、将小泥块尽量搓圆;

  B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透,最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来;

  C.穿糖葫芦时,不要将小棒穿得太满,下面要留一段做把手。

  四、幼儿操作,教师指导。

  1、现在,请小朋友来做大的头发吧!做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦,还要注意使用小棒的安全。

  2、幼儿操作,老师巡回指导。(放背景音乐)

  五、作品展示,打扮大。

  请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围

  六、与大游戏

  《拉着手儿转个圈》

  七、结束活动

  带领幼儿与大和小刺猬说再见。

  活动反思:

  小班幼儿年龄小,手的协调性、灵活性相对较差。活动中,我先教孩子怎样把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及掌握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的'长的一边,左右手的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再拉……,在活动中鼓励幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老师的鼓励和帮助下,终于开始尝试自己动手,幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴的头发时,通过我的示范引导幼儿注意贴的要点,我形象地告诉孩子要贴在的头上,不能贴到脸上,否则小就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节,将孩子的作品都展示出来了,孩子们看着自己的作品,别提多高兴了,我看到了他们体验成功的喜悦。

  撕纸使幼儿动脑动手,有利于幼儿身心发展,是一项有意义的活动,让我们用真情去塑造幼儿,使他们成为心灵手巧,聪明能干的宝宝。

【小班大狮子的新发型教案】相关文章:

小班《大狮子》教案02-18

《狮子新发型》大班教案04-22

小班艺术教案大狮子11-26

大狮子小班撕纸活动教案04-26

幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》05-29

小班美术教案《狮子笼》01-17

小班狮子抓痒语言教案09-08

狮子笼小班美术活动教案05-07

中班《大狮子和小老鼠》教案11-23

小班语言教案《谁敢嘲笑狮子》11-05