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幼儿园社会活动《鞋子小聚会》三等奖小班教案
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园社会活动《鞋子小聚会》三等奖小班教案，欢迎大家分享。
设计意图
意在抓住幼儿生活中的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引、以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动，最大限度地发挥自主性，从中获得对鞋子的相关经验并掌握简单的生活自理能力。
活动目标
1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。
2、大胆说出自己喜欢的鞋子，认识鞋的正反，知道穿鞋要合脚。
3、尝试对鞋子进行简单的分类。
重点难点
重点：
认识多样的鞋子，会进行简单的分类。
难点：认识鞋的正反。
活动准备
1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。
2、装有鞋子的"神秘箱"。
3、鞋子的分类图片、鞋柜等。
活动过程
一、神秘箱的秘密。
1、出示礼物—"神秘箱"，引起幼儿活动兴趣。
2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。（引导幼儿说说运动鞋、皮鞋、拖鞋、靴子等的用途，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣）
二、鞋子展览会。
1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。（幼儿用配对的方法将散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方摆成展览会）
2、幼儿参观"鞋子展览会"通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。（随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地）
三、鞋子交朋友。
1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。
2、请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察。
3、引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。
四、鞋子找家、有序引导幼儿将鞋子送回鞋柜
活动反思
这节活动内容很贴切孩子们的日常生活，鞋子是平时生活中最常见的，易于孩子了解和接受。活动中，给予孩子自由探索和体验的机会要充足，才能让孩子有亲身体验和感受，使其获得更深刻的认知和理解。这节活动不仅丰富了孩子们对生活中物品的了解，也促使孩子的生活自理能力的养成。“给孩子最好的教育莫过于来源于简单的生活”。
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