小班《马路上的斑马线》社会教案（精选5篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班《马路上的斑马线》社会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班《马路上的斑马线》社会教案 篇1
教学目标：
·理解故事，了解斑马线的作用。
·继续了解一些常见的设施和规则，愿意遵守交通规则，做一个文明的小市民。
教学准备:童易软件故事
教学过程：
一、故事引出主题：
1、从开始——“主动放慢了速度”
提问：
（1）斑马叔叔是怎么帮助小动物们的？
（2）你有什么好办法帮助小动物们安全地过马路？你平时是怎么过马路的？
过渡：小动物想了什么好办法呢？让我们继续听故事。
2、从“树上的一只猴子”——结束。
提问：
（1）谁想出了好办法？
（2）是什么办法？
过渡：真奇怪，小动物们在斑马线上过马路就一点儿也不害怕了，为什么呢？请你们仔仔细细地看一遍小电影，一边看一边想，来往的车辆看见斑马线会怎么样做的？
二、完整欣赏：（播放童易软件）
提问：
1、现在小动物们是怎么过马路的？
2、为什么过马路的线叫它斑马线？
3、你知道它还有一个名字叫什么吗？
4、为什么要在斑马线上过马路？来往的'车辆看见斑马线是怎么做的？
5、小动物们要过斑马线时先怎么做的？
小结：车辆看见有人在斑马线上过马路，会自觉地放慢速度，保证人们的安全；而我们在过马路的时候要先看清楚来来往往的车辆，再通过斑马线，不要毛毛糙糙的，这样就不会发生危险的事情，也不会害怕了。
三、游戏：我是小警察（火眼金睛）
1、请你找一找谁违反了交通规则？为什么？
2、应该怎么做？
四、结束活动：
·小结：上我们小朋友不但要遵守这些规则，还要提醒爸爸妈妈，大家一起大手牵小手，做一个文明的好市民。
小班《马路上的斑马线》社会教案 篇2
设计思路：
日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏，成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因，为了让幼儿体会社会生活，并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”，我预设了语言活动“马路上的斑马线”，因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣，而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣，特别是马路上的斑马线，有的说这是人行道，有的说这是横道线……针对孩子们的兴趣点，我将通过有趣的故事，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
活动目标：
1、了解斑马线的由来，知道过马路要走斑马线的基本常识。
2、初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则。活动准备：课件《马路上的斑马线》
活动过程：
1、游戏“小司机”。师幼共同扮演小司机，模仿小司机在马路上开车，忽然，老师说“停车”，重点提问：猜猜我们为什么要停车？小结：遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车，那么今天我们遇到了什么呢？让我们一起去看一看。
一、讨论：斑马线
1、教师点击，呈现斑马线的图片。重点提问：这是什么？（鼓励幼儿大胆表达）小结：这是人行横道线，它还有一个很好听名字叫“斑马线”。
2、教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片，重点提问：为什么叫它斑马线呢，它和斑马有什么相同的地方？为什么要在马路上画斑马线？我们一起来听一个有趣的故事吧！
二、欣赏故事：《马路上的斑马线》
1、教师播放课件，请幼儿分段欣赏故事。重点提问：
（1）小动物碰到什么困难啦？
（2）请小朋友们为小动物们想想办法？
（3）后来谁帮助了他们？他是怎么帮的`？
（4）猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样？
2、教师：小猴子想了一个什么办法？最后，小动物们能自己过马路了吗？四、再次完整欣赏故事，并讨论喜欢故事中的谁？为什么？
教师小结：
我们在过马路时要走人行横道线（斑马线），才能保证过马路的安全。附录：故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车。摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说："我来帮你们！"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。
小班《马路上的斑马线》社会教案 篇3
运动目的：
1、在运动中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。
2、引诱幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
运动预备：
配景图（马路）、斑马图片、斑马线。
运动：
一、故事导入
1、报告故事“有一群快活的…………自动放慢了速率”。
1）本日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）
3）但是斑马叔叔天天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好措施？（幼儿想措施）
4）你们想了许多好措施，小动物们也想到好措施了，让我们来听听他们的措施。
2、报告故事“智慧的小山公想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。
1）小山公想了个什么措施？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）出示斑马线图片。报告幼儿马路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）如今小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）
3、如今小动物们找到好措施了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、评论辩论：斑马线的感化
1、你们有没有看到过斑马线？
2、哪些处所有斑马线？
3、你过马路的时间是走那里的？（斑马线）
4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？
5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人预备的.，来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过马路，都自发地放慢了速率，如许我们可以宁神地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏法则：要服从交通法则，留意旌旗灯号灯，过马路要走斑马线。
附故事：马路上的斑马线
有一群快活的小同伴，天天早上他们都要穿过巷子，去幼儿园。厥后，汽车、摩托车多了起来，巷子不敷宽了。各人一路着手，修了一条宽宽的马路。早上，小同伴们走到宽宽的马路边，看着来交往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，途经这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小同伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小同伴们踏上马路。真稀罕，来交往往的车辆立即发明了他们，自动放慢了速率。树上的一只山公瞥见了这统统。晚上，智慧的小山公想出了一个好措施，他用白漆在动物过马路的处所涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来交往往的车辆瞥见小动物们拉动手从斑马线上过马路，都自发地放慢了速率。这下好了，各人要过马路时先看清交往车辆，再经由过程斑马线，就一点儿也不畏惧了。
教学反思：
曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理，因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。
小班《马路上的斑马线》社会教案 篇4
设计意图：
由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，我准备在这节课上引导幼儿如何安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，帮助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全习惯。
中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此开展了系列交通安全教育的活动。
活动目标：
1、通过听赏故事，对马路上的交通设施有进一步的了解、识别的兴趣。
2、知道过马路时注意安全，有初步的自我保护的意识和能力。
3、知道斑马线的'作用，愿意遵守交通规则。
活动准备：
故事mp3、ppt马路图一幅幼儿操作材料每人一份。
活动过程：
1、师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事，名字叫《马路上的斑马线》，仔细听。
提问：
（1）故事的名字是什么？
（2）故事里都有谁？
2、看ppt师：我们再欣赏一遍ppt，看一看小动物是怎样过马路的？
提问：
（1）小动物是怎样过马路的？（坐在斑马叔叔背上，让斑马叔叔驮着过马路）。
（2）为什么过马路的线叫斑马线？（斑马上的线黑一道，白一道，像斑马身上的条纹）。
（3）为什么要在斑马线上过马路？（斑马线容易引起行人和车辆的注意，来来往往的车辆看到我们从斑马线上过马路，就自觉放慢了速度，我们就可以放心的过马路了）。
3、讨论：进一步了解斑马线的作用。
小朋友是怎样过马路的？过马路时应注意什么？（走斑马线，确认车子放慢速度后才可以牵着爸爸妈妈的手通过斑马线，还要看信号灯，绿灯时走在斑马线上才是最安全的）。
4、出示宝宝过马路图片，让孩子说一说哪些正确？哪些不正确？为什么？
5、请小朋友贴一贴自己看到的马路（讲解双面胶的用法、垃圾的处理等）。
6、拿着自己贴的马路，给爸爸妈妈看一看。
活动结束：我们让小弟弟、小妹妹看一看我们贴的马路漂亮吗，好不好？
小班《马路上的斑马线》社会教案 篇5
教学目标：
1、通过看看讲讲，幼儿进一步了解路上斑马线的作用。
2、了解一些常见的交通规则，知道要遵守交通规则。
教学准备：
（认知准备）正在开展“马路边”的主题活动，幼儿平日看见过斑马线
（材料准备）多媒体课件。
教学重点：
知道斑马线的作用
教学难点：
了解一些常见的'交通工具
教学过程：
一、说说自己平日外出怎样过马路
1、你与家人外出时怎样过马路的？看什么？为什么
2、斑马线花在马路上，是让谁看的？画在什么地方？
3、听故事，马路上的斑马线
小结：马路上斑马线都是画在交通路口，能让所有过马路的人和动物，保证安全，也能让来往的车辆及时看到放慢车速。
二、看看课件，加深认识
1、看课件，听故事
“你看到了什么？马路上怎样的？”
2、分段看
3、提问：“原来马路上是怎样？这样有什么不好？”
“想什么方法能保证大家安全过马路？”
4、小在我们过马路要怎样才安全？
小结：
过马路不仅要看红绿灯，还要看斑马线。左右看看，不停留，一下走过去。
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