- 相关推荐
小班快乐的小帮手教案（通用11篇）
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班快乐的小帮手教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班快乐的小帮手教案 篇1
活动目标：
1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我你"进行交流。
2、乐意在集体面前表述自己的意见。
3、体验被帮助和帮助别人的快乐。
活动准备：
1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。
2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。
活动过程：
一、讲故事，引出课题
师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗?
二、 师提问，了解情节
听老师讲故事，幼儿参与互动。
师：故事里都有谁?发生了什么事情?
师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?
三、学对话，模仿动作。
学习故事中的对话，模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。
四、共讨论，说出感受
师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?
师：你是怎样关心同伴的?
师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?
师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗?
：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。
五、带头饰，情境表演
教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。
六、齐跳舞，结束活动
师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。
附故事：
有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的`上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。
小班快乐的小帮手教案 篇2
活动目标
1、引导幼儿体会家人对自己的关心和教育。
2、尝试在老师及家人的指引下做一些力所能及的事情并体验其中的快乐。
3、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
4、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。
重点难点
1培养幼儿的观察能力及动手能力。
2引导幼儿体会家人及老师劳作的辛苦。
3体验劳动带来的快乐。
活动准备
1引导幼儿观察保洁员收时用餐后的桌子
2组织幼儿擦拭自己的桌子和椅子。
3创设玩具区和书画区。
活动过程
组织幼儿观察大人收拾餐桌，并动手操作。
1教师：阿姨在干什么呀?她用什么来擦桌子呀?
2教师：我们的小桌子和小椅子也脏了，我们也要把它擦干净，用什么来擦?怎么擦呢?我们一起来把桌子擦干净。
3教师：我们想一下，家里面的东西脏了、乱了是谁清洗和收拾的呀?他们是怎样做的?他们累不累呢?
4教师：我们一起来收拾我们的书画区和玩具区。
二、总结
让幼儿分享劳动带来的快乐。教育幼儿帮助家人做一些力所能及的事情。
1教师：我们的小朋友真能干，能收拾自己的桌子和椅子了，还会收拾玩具和书本。刚才我们劳动累不累呢?把玩具和书本收拾得这么整齐高兴吗?
2教师：我们的爸爸妈妈在家里每天都干这么多工作，他们累不累呢?我们要不要帮助他们呀?我们都很能干，我们要做大人的小助手!
教学反思
在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。
小班快乐的小帮手教案 篇3
活动目标：
1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。
2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。
3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明发明的欲望。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
准备：
1、幼儿自带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。
2、脏手绢每人一条，装水的盆若干。
活动与指导：
一、引出几种常见的`洗涤用品。
1、请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？
2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。
3、出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。
二、了解洗涤用品的特征和用途。
1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。
教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。
2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。
教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。
3、让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。
4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）
三、了解洗涤用品的发展过程
1、教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。
2、提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？
教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。
四、师生一起安排洗涤用品展销会。
1、幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说知名称、用途）。
2、讨论如何安排，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。
教师小结：今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学身手，长大了发明更好的洗涤用品。
活动反思
这是我实施的一课多研教学研讨活动，这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后，研讨中分别指出：
1、目标过散，整节活动难度提升不够；
2、幼儿看似一直在操作，但操作目的性不强，大多只是在摆弄工具；
3、环节之间缺少上下串联的脉络等。
于是在第四稿中结合幼儿兴趣点，将重点放在幼儿发现问题、解决问题这一过程中。
组织教学实施后证明，经过前三稿的设计、教学组织、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目标清晰，环节上层层递进，由易到难，活动过程充分调动了幼儿的积极性，幼儿一直在操作过程中主动获取科学知识。
1、取材方便，材料简约。本节活动选用的材料为幼儿建构区的螺丝玩具，损坏的图书，彩笔，印章等，在幼儿的生活中随手可得。
2、活动设计贴近幼儿生活。幼儿有相关经验，才容易引起活动兴趣。经常看到成人使用钳子、螺丝刀等工具，但成人从安全的角度考虑，反对孩子操作这些工具。而在本次活动中，却鼓励孩子们大胆动手操作，亲身体验了使用钳子、螺丝刀后取得成功的快乐。
3、整节活动始终贯穿着孩子发现问题、猜测解决方法、验证解决难题这条主线，孩子们始终在探索的氛围中，在自主活动中习得相关知识。
小班快乐的小帮手教案 篇4
活动目标：
1、能识别猫、狗并能说出它们的名称。
2、知道动物小猫、小兔分别喜欢吃的食物，并能够选择动物喜欢的食物放到动物盒里。
3、愿意与动物交流：“小X，请吃XX。”体验游戏带来的快乐。
活动准备：
入场音乐、课件、小猫、小兔动物盒、两座房子、卡片小鱼、萝卜等。
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿兴趣。
1、教师：今天，李老师带小朋友们到农场里去参观，让我们开上小火车出发喽！（播放音乐入场）
2、出示农场图片。
——教师：哇！农场到了，请小朋友们坐在草地上休息一会吧！让我去找一找农场的主人王老先生。
——出示王老先生的家，教师做敲门动作：“您好！请问有人在吗？咦！这里有一封信，是写给小朋友的，让我们听一听信上都写了些什么？”
——教师读信：亲爱的宝贝们，我有事儿要外出一趟，请小朋友们帮我照看一下农场里的小动物们，一定要记得给小动物喂它们最喜欢吃的食物，谢谢你们，再见！王老先生。
教师小结：让我们一起来找找看小动物都在哪里吧！
二、识别小猫、小兔，说出它们的名称及喜欢的食物。
1、出示小猫的房子，请幼儿观察。
——教师：瞧！这里有一座房子，我们来看一看谁住在里面？（喵喵喵）它是谁呀？（小猫），来，让我们给小猫问声好吧！
——教师提问：你知道小猫最喜欢吃什么吗？（小鱼）让我们问问小猫我们的答案正确吗？
——出示课件：你太棒了，小猫最喜欢吃小鱼。
2、出示小兔的房子，请幼儿观察。
——教师：让我们敲敲门看一看这座房子里住着谁？（小兔）让我们给小兔打个招呼吧！
——教师提问：你知道小兔最喜欢吃什么吗？（萝卜）让我们问问小兔我们的答案正确吗？
——出示课件：你太棒了，小兔最喜欢吃萝卜。
教师小结：我们现在都知道小猫最喜欢吃小鱼，小兔最喜欢吃萝卜，瞧！小汽车都把萝卜和小鱼都运过来了，我们一起来喂小动物吧！
三、游戏：动物吃一吃
1、教师示范喂小猫吃鱼，并提醒幼儿要对小猫说：小猫请吃鱼。
2、请一位能力强的'小朋友示范喂小兔吃萝卜，并提醒幼儿说：小兔请吃萝卜。
3、教师分发自制小鱼、萝卜，请幼儿根据老师的要求，选择动物喜欢的食物放到动物盒里。
教师总结：今天我们帮王老先生喂了小狗和小兔最喜欢吃的食物，你们表现的真棒！真不愧是农场的小帮手，农场里还有好多小动物等着我们来喂呢！来，让我们继续往前走吧！
小班快乐的小帮手教案 篇5
【设计思路】
前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。
同时，预防非典也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中防非;的`简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
【活动目标】
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
【活动准备】
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)
3、购物篮，自制纸币。
【活动过程】
(一)导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事，现在母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发游戏
1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导：你用什么办法拿到5元钱的?如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?
3、讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼儿操作
1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)交流
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么?
小班快乐的小帮手教案 篇6
活动目标：
1、乐意帮助别人，体验帮助别人的快乐。
2、能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，并会按颜色分类摆放
活动准备：
1、小鸭头饰每人一个，自选运动小器械若干（小拖车、小桶、包装袋等）
2、创设不同小路的场景（平衡木、拱形门、地垫）
3、红、黄、蓝、绿色的海洋球若干，红、黄、蓝、绿色的框子。
活动过程：
一、小朋友，今天我们来学学小鸭子的样子，和小鸭子一起做游戏好不好？
幼儿头戴头饰，教师带领幼儿听音乐模仿小鸭做各种动作。（即调动了幼儿的活动兴趣，又起到了活动前的热身）
二、1、教师提问：“小朋友，刚刚在做《小鸭模仿操》的时候，我们用到了身体的哪些部位？做了哪些动作？（小鸭走、跑、跳…）
2、留出空地，教师在这头，幼儿在那头。提问：请小朋友用不同的动作，来到老师的身边，给老师一个大大的拥抱或是一个甜甜的吻。
小结：给孩子创造一个有想法的.空间，让孩子自己想办法来到老师的身边。如：走、跑、跳…
3、教师：小朋友想一想，如果我们不用脚，可以怎么来到老师的身边？（幼儿讨论，比如：滚着过来、爬着过来…）请宝宝们来学一学。
三、1、现在，老师邀请小朋友们和我一起来做游戏，开不开心？（开心）出示教具，和孩子们一起认识平衡木、拱形门、地垫。
教师讲解、示范游戏规则：我们请小朋友们互相商量一下把队分为三组，分别为：平衡木一组、拱形门一组、地垫一组。分别进行游戏，从障碍物的这头到达另一头，最先进行完的一组为获胜组（小朋友要注意安全）游戏进行
2、小朋友刚刚玩的开心吗？（开心）那你们是开心了，可是，鸭妈妈遇到困难了，想请小朋友来帮忙，你们愿意帮它吗？（愿意）师：鸭妈妈每次在下蛋的时候总是把蛋下在小河边的草地上，中间有很多的危险过不去，所以，鸭妈妈想请勇敢的小鸭子们越过危险帮助鸭妈妈把蛋找回来，而且，鸭妈妈给小鸭子们准备了工具呢！出示各种装蛋的教具（小拖车、小桶、包装袋等）和红、黄、蓝、绿色的海洋球，请小朋友认识并了解它们的用途（师：在运蛋的时候要小心，注意安全，别把蛋打碎了）游戏再次开始
小结：教育孩子在日常生活中，当别人遇到困难的时候，小朋友要学会关心、帮助别人，做一个乐于助人的好孩子。
3、师:鸭妈妈看到自己的蛋宝宝回来了，特别的开心，说谢谢所有的小朋友呢？但是，它生的蛋和别的蛋不一样，它生的蛋有红、黄、蓝、绿四种颜色的蛋，所以，鸭妈妈想请小朋友们再次冲过阻碍帮它把红、黄、蓝、绿蛋找回来分别放在红、黄、蓝、绿得框子里。小朋友能做到吗？（一定不要把蛋打碎了，要把蛋宝宝按不同的颜色安全的送回家）游戏继续进行。
总结：在孩子们每玩一次游戏变换一次游戏场地的过程中，每一位孩子都得到了一个好的锻炼，都能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，培养了他们的勇敢、自信、坚强。
四、老师带领小朋友跟随音乐做放松动作，之后，小朋友围绕老师的身边盘膝而坐。师幼谈话：刚刚在做游戏的时候累不累啊？（累）师：虽然有一点的累，但是，小朋友的心理是不是特别开心呢？（帮鸭妈妈找回了蛋）师：经常帮助别人的人，每天都会特别的开心，所以，我们要做一个乐于助人的孩子让自己每天都开心、快乐，好吗？
延伸：在家里的时候有没有帮妈妈做过事情啊？都用你勤劳的小手帮妈妈做过什么样的事情？（幼儿回答）今天晚上回家后，在用你勤劳的小手帮妈妈洗洗脚，好吗？
五、活动结束。
活动反思：
在本次活动中，我们设置了不同的障碍活动路线，游戏中让幼儿和小伙伴商量之后根据自己的能力选择适合自己的路线；培养了孩子的互相合作、互相帮助的精神。同时，随着幼儿能力的提高，幼儿对于红黄蓝绿四种基本颜色已经有了初步的认识，在颜色分类摆放活动中，一方面巩固了幼儿对于颜色的识记，另一方面也使游戏更有趣。
在整个活动的过程中，每一位孩子都得到了一个好的锻炼，都能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，培养了他们的勇敢、自信、坚强。
小班快乐的小帮手教案 篇7
活动目标：
1、初步认识厨房的常用工具及其正确使用工具的方式。
2、让幼儿知道使用工具可以提高做事的效率。
3、体验劳动的幸苦。
活动准备：
各种厨房工具实物。
配套课件：
小班科学课件《生活小帮手》
活动过程：
(一)活动导入：
播放一段音频，让幼儿猜想你听到了什么声音，这些都是什么发出来的`。
(二)基本部分：
1、对幼儿进行分组，教师给每组分配不同的任务。
第一组：将蛋液搅拌均匀。
第二组：将萝卜切成丝。
第三组：将盆中的大豆放到碗中。
第四组：将蒜捣成泥状。
第五组：将橘子弄成汁。
第六组：用彩泥包饺子。
活动延伸：
利用厨房的各种工具(叉子、勺子、筷子等)进行美术创作。
小班快乐的小帮手教案 篇8
一、教学目标
1、认识ACDSee8.0,了解搜索图片的方法。
2、掌握单张、多张以及全屏幻灯片方式浏览图片的方法。掌握搜索图片的方法。
3、养成热爱生活，积极参与课外活动的好习惯。善于从生活中发现美，提高自己的审美情趣。
二、教学重难点
认识ACDsee8.0
图片的浏览
三、教学过程
一、情境创作激发兴趣
再有几天就是“六一”儿童节了，同学们在表演过程中留下了许和瞬间，用什么方式欣赏好呢？以此引发本课题
二、自主探究交流分享
自学课本P46-49
探究
1、ACDsee8.0窗口有哪些部分组成？自己能不能叫上他们的'的名字，简单说说他们的的作用。
2、ACDsee8.0有几种查看模式，，自己动手试一试看看各自效果如何？
3、浏览单张照片，你会使用“下一张”“上一张”按钮吗？
4、全屏显示幻灯片
你知道这些控制播放按钮的作用吧。
三、合作学习释疑解难
1、文件夹列表和地址栏有什么对应关系？
2、在浏览单张图片里怎么快速浏览图片
3、你怎样幻灯片模式浏览图片？
4、文件列表工具栏中的“排序”“选择”这两个选项有什么功能。
四、实践创作展示
1、在D盘里有存放的“学校风光”照片，你能找到吗？
2、比较ACDsee8.0窗口与资源管理窗口，你能说出它们的相同之处吗？
五、梳理拓展延伸
1、你学会在电脑中自由地浏览图片了吗？
2、回家浏览你们家中的电脑，看看都有哪些图片或照片。
小班快乐的小帮手教案 篇9
《妈妈的小帮手》说课稿
各位评委、老师你们好!今天我说课的题目是小班的语言活动《妈妈的小帮手》这节说课我分为八部分：
一、设计意图
语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。
现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了《妈妈的小帮手》这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成爱劳动的良好习惯。
二、活动目标
1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。
2、由衷的.表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。
三、活动的重、难点
重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。
难点：主动为父母做些力所能及的小事。
四、活动准备：
教学挂图、光碟、VCD和电视机。
五、活动流程
1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么?
2、平时在家里，你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力)。
3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。
六、引导幼儿参与讨论。
师：家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?
妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累?
我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。
本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。
七、活动延伸
当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。
八、成果与反思
这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。
小班快乐的小帮手教案 篇10
内容与要求：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了！”
（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”
2、推门进去，“妈妈去哪了？”
（1） 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2） 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。）
（3） 这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）
（4） 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
（1） 怎么打电话呢？
（2） “妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
（3） 我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4） 兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1） 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的.。
（2） 放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”
（3） 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4） 请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
（1） 我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）
（2） 妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）
小班快乐的小帮手教案 篇11
教学目的：
1、教育幼儿学习做力所能及的事。
2、教育幼儿热爱劳动，并知道爱惜劳动成果。
3、学习使用碗筷的正确方法。
教学重点：让幼儿学习做力所能及的事。
教学难点：教育幼儿爱惜劳动成果
教学准备：幼儿用书、课件。
教学过程：
一、 开始部分
1、教师讲述故事，引起幼儿学习兴趣。
2、提示课题：我是好帮手
二、 基本部分
1、让幼儿说说，在生活中会帮大人做哪些事。
①教师“在家里，你是像故事中的小姑一样，还是像大姑一样呢？”
②教师提问：你会做哪些事情？
③结合幼儿用书让幼儿回答。
④教师根据回答一一指出幼儿用书上相对应的图片。⑤教师引导幼儿说说除了书上讲的这些，你还会做哪些事情。
⑥让幼儿表演一些自己会做的.一此事。比如：擦桌子等等。
2、实践活动：能手大比拼
①谁会整理衣服
②谁会将积木整理好
③谁会扫地
3、通过活动情况，对部分幼儿出现的问题做以指导。
4、教育幼儿爱惜劳动成果
①教师创设情境：我们把家里打扫的干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴，如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们擦过的地，你们心里会有什么感觉？
②引导幼儿讨论回答。
教师小结：我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持。生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。
5、指导幼儿学习端碗的正确方法。
6、让幼儿实际进行操作，尝试正确的姿势端碗，教师指导。
三、结束部分
1、教师进行思想教育：自己能做的事要自己做。
2、请幼儿下课休息。
教学效果分析：
1、本节课，实践活动多，让幼儿通过操作，不仅满足了平时想做而不能做到的事情的愿望，同时在操作中，让幼儿获得劳动后的喜悦，幼儿学习兴趣浓。
2、思想教育渗透好，幼儿容易接受。
【小班快乐的小帮手教案】相关文章：
小班主题教案：小帮手04-27
小班主题教案：小帮手07-02
幼儿园小班教案《小帮手》04-06
中班小帮手教案01-01
《小帮手》中班教案11-02
小帮手大班教案09-25
中班游戏教案小帮手03-21
社会《我是小帮手》教案02-13
我是小帮手大班教案11-07