《小壁虎借尾巴》幼儿园小班语言活动教学设计

时间:2022-04-11 23:13:59 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

《小壁虎借尾巴》幼儿园小班语言活动教学设计

  活动目标:

《小壁虎借尾巴》幼儿园小班语言活动教学设计

  1、初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。

  2、享受听故事的乐趣。

  活动准备:

  1、《小壁虎借尾巴》的课件

  2、缺尾巴的动物图片(小鱼、老牛、燕子、小壁虎)及配对的动物尾巴

  活动过程:

  一、以观看课件《小壁虎借尾巴》引入,激发幼儿的兴趣

  1、师:“你们看,这上面是谁呀?”(小壁虎、蚊子和蛇),小朋友知道他们在干什么吗?(幼儿说说)我们一起来看看他们在干什么?

  2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎在抓蚊子时发生了什么事?

  二、观看课件《小壁虎借尾巴》引导幼儿说一说:小壁虎都向谁借了尾巴?

  1、师:“小壁虎都向谁借了尾巴呢?我们来看看”

  2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎都向谁借了尾巴呢?

  三、师有表情地结合课件讲述故事进行提问,帮助幼儿初步了解动物尾巴的作用。

  1、师:“小壁虎向它们借尾巴,它有没有借到尾巴?(没有)

  2、再次观看课件后,提问幼儿:小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎?”

  3、观看课件,让幼儿知道小壁虎的尾巴可以再生

  四、拼图游戏:帮动物找尾巴

  1、幼儿帮没尾巴的小动物找尾巴并贴上去

  2、幼儿游戏,教师观察指导,活动自由结束

【《小壁虎借尾巴》幼儿园小班语言活动教学设计】相关文章:

小班语言小壁虎借尾巴教案01-31

小班语言小壁虎借尾巴教案及反思01-10

小班语言小壁虎借尾巴教案7篇02-18

小班语言小壁虎借尾巴教案(7篇)02-18

中班语言小壁虎借尾巴教案08-26

《小壁虎借尾巴》教学反思04-19

小壁虎借尾巴教学反思04-12

《小壁虎借尾巴》教学反思01-09

小壁虎借尾巴教案设计11-26

小班语言小壁虎借尾巴公开课教案09-19