幼儿园教学活动评析：从续编故事到幼儿辩论会 第一次活动：续编故事引发了幼儿的争论……

●如何判断幼儿的问题是否具有价值? ●教师应如何把握幼儿提出的有价值的问题? 实……

●在幼儿的探索中，教师什么时候应该等待?什么时候又应该点拨? 实录 在欣赏音乐天……

●如何利用材料推动幼儿的探索? 实录 在探索型主题活动乌龟中， 孩子 们在进行了……

一、教学设计 （一）设计意图 幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以……

【活动目的】 1．使幼儿了解电池的外形、种类及简单的功能。 2．幼儿在尝试性操作……

一、以下活动选自德国奥尔夫学院教师来华讲学的现场教学范例，执教者是一位德国青年女……

在日常生活中，作为成人的我们难免会遇到困难或与别人发生冲突，在这样的情况下，我们……

我园一位教师设计了一个大班认识硬币活动，主要活动环节如下： 1．认识硬币。幼儿比……

设计思路： 游戏音乐选自俄罗斯作曲家彼伊柴科夫斯基所写的音乐剧《胡桃夹子糖果仙子……

【活动要求】 1．感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的……

【活动目的】 1．培养幼儿的语言表达能力，启发幼儿的多向思维。 2．学习运用关联……

【活动目的】 1．通过反复倾听、欣赏及幼儿的自身活动，试着理解散文诗的意境美和语……

教师常常设计视觉、听觉类的教学活动，却忽视了触觉。而对于小年龄的幼儿，通过用手去……

《FPG早教方案》指出，2岁宝宝可以感知不同物体所在的位置，并学习用语言表述在的……

●任何主题都能促进幼儿的发展吗? ●选择主题到底有没有标准? 实录一 大(2)班……

大班造型空间游戏线条组织概念之认识 线条在生活中的运用非常广泛，而线条在幼儿美术……

喜欢集体生活，体验到与教师和同伴共处的快乐，愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实……

●教材内容生活化有利于幼儿建构新的经验 课程内容生活化是《基础教育课程改革纲要》……

案例一：到底是专心还是分心? 这是一个小班计算活动。教师把双手背在身后，以神……

《种子开花》讲述的是一粒种子从播种到发芽再到开花的生长过程。在教学过程中，我努力……

教学实践与反思是教师专业成长有效的途径之一。教师在教育教学实践中发现问题，在专家……

设计思路： 这是一首充满流行音乐气息的摇篮曲。欢快的旋律，活泼的歌词，使人深……

曲艺中的双簧是由甲、乙两位演员表演的。甲化妆在前，模拟动作、口型，做形体表演，称……

在一次语言活动中，我向幼儿讲述了《龟兔赛跑》的前部分后，让幼儿续编故事《龟兔第二……

●在探索型主题活动中，幼儿的哪些表现会常常出乎教师的意料? ●教师应该怎样做……

●探索型主题活动如何为幼儿提供自由表达思想与情感的空间? ●教师应该如何认识……

在进行“叶子”主题时，我们带幼儿观察了园内各种各样的叶子，开展了集体活动“叶子鸟……

班里有两名正在学弹钢琴的幼儿为大家表演了四手联弹《匈牙利舞曲》，这首欢快、热烈又……

根据皮亚杰的理论：活动中的材料是幼儿思维的基石，脱离了活动材料的探索将是一纸空谈……