让我们共同关注幼儿一日生活中的过渡环节

为了能更实在地帮助青年教师扎实践行《浙江省学前教育保教管理指南》中提出的：做好幼儿一日生活中的过渡关节，减少不必要的等待时间，我们特意安排了一次以“让我们共同关注幼儿一日生活中的过渡环节”为专题的研讨活动，并邀请了班主任等老师一起观摩了整个研讨过程。

本次活动共分三个环节进行：

第一环节——热身运动：“吟唱诵读”，即随机抽取了接下来要开展的主题中的一些歌曲，组织大家边打拍子边歌唱，随后请一位老师诵读了一个幼儿童话故事，以此让老师们在轻松愉快的气氛中拉开研讨活动的序幕。

第二环节——“经验分享”。首先组织教师再一次回顾了《指南》中所涉及的相关条款，并共同思考：一日生活中究竟哪些是过渡环节？应该如何把握？然后，我们采用抽签方式产生交流人员，共有两种抽签号，一种是“谢谢你，一起来仔细聆听吧!”，而另一种是“祝贺你——赢得了交流的机会！”则就由这些教师用三分钟左右的时间来交流自己的观点，由于活动前我们已经通知到位，所以，此环节交流非常顺利，三位青年教师分别有自己的实践心得，也有浏览收集得到的金点子分享，让在座的各位都得到了不少启示；在此基础上，我们向青年教师们发送了“向您推荐”的系列室内小游戏材料，并进行了一一解读；最后，我们再一次鼓励大家：关注过渡环节，用心精心安排，勿忘自主活动，同时，期望在日后的一日生活管理中，用更多更好的妙招丰富幼儿的生活。

第三环节——“下期预告”，即告知青年教师本月下一次的研讨时间、内容与涉及人员，以便大家做好准备，提高研讨的效率和质量。

仓幼青年教师学习研究组的活动宗旨是“经验分享·人人获益”，我们期待，通过一次次朴实的草根式的研讨活动，让我们的青年教师能朝着自己既定的发展目标，循着自己的发展轨迹，不断地快乐前行！