幼教方法：善意的批评

今天一早，我前脚来到教室，昊昊的家长就匆忙找到我，说：“昨天，不知道昊昊的脸被谁抓了一把，可不可以请老师跟孩子们说一下，以后就别抓脸了好不好？孩子多了打架是在所难免的，往身上打几下就可以了，抓在脸上实在不怎么好看呢，老师，你说对吗？”我听了这些话有些惭愧，我对昊昊奶奶说：“对不起，昊昊的奶奶，是我的疏忽，让昊昊的脸受伤了，以后我会注意的，我也会对这个情况作进一步了解的，我一定会给你一个交代的。”昊昊的奶奶听了，说：“老师，其实也没有什么大事情，你不用放在心上，我只是想以后别让孩子们乱抓脸了，因为实在不怎么好看，老师，我走了。”昊昊奶奶走后，我对这件事情深思了一下，就找了昊昊问了一下。
我把昊昊叫到面前来，问：“昊昊，昨天是谁把你的脸抓伤的，可不可以告诉老师呢？昊昊说：“老师，是欣欣给我抓的，我不给他玩具玩，他就把我的脸抓伤了，没事，已经好了。”
过了一会儿，欣欣来了，我把欣欣叫过来：“欣欣，你昨天是因为昊昊不给你玩具玩，就把他的脸抓伤了吗？”欣欣低下头，稍微点了点头。原来真的是这样。
下午，吃完水果后，我把欣欣叫上来面向全体同学，提问了欣欣一个问题。欣欣是我们班里比较聪明的孩子，平时回答问题很有趣味，我就借这个机会，让他反省一下。我说：“欣欣，老师现在提问你一个问题，如果有人想要玩你的玩具，而你又舍不得给他玩，这时他用抢的，那你该怎么办呢？”我发现问题提出后，欣欣歪着头想了一下，老师：“如果有人想要玩我的玩具，我一定会让给他玩的，我不会再抢别人的玩具的，我如果不愿意给他玩，那我就和他一起玩，好不好，我会和小朋友一起分享我的玩具的。”好了，大家鼓掌，欢迎欣欣小朋友的演讲，大家觉得他说的对不对呢？孩子们异口同声地回答：“对。”
通过这个问题，不止欣欣同学认识到了自己的错误，全班的小朋友也知道了这个道理，达到了事半功倍的效果。我们老师以后在处理孩子争纷的事情时，一定要变着方法来教育孩子，不能一味地批评、批评，这样反而收不到良好的效果。
寿光侯镇春晖幼儿园 李倩